实用《沿着红军走过的路》教学教案设计 沿着红军走过的路教材分析样例

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《沿着红军走过的路》教学教案设计 沿着红军走过的路教材分析篇1

1、理解课文第三段内容，正确概括段意，体会儿童团员的志气和毅力， 不愧为革命好后代。

2、初步学会借助课题概括主要内容。

正确概括段意，体会儿童团员的志气和毅力， 不愧为革命好后代。

初步学会借助课题概括主要内容。

录音机，投影片，小黑板。

一、词语听写。

二、学习第三段。

1、投影或小黑板揭示练习。根据练习提示默读第三段，完成作业。

填空

（跋山涉水）（风餐露宿）（野兽袭击）（病痛折磨）这几个词（词组） ，概括 了儿童团员经历的磨难；历时三个月是说（时间之长） ，行程 1000 多公里是说（路程 之远） 。表现儿童团员有志气、有毅力的词语是： （机警）（顽强） 。

2、联系作业，说说妇女部长为什么说他们是“党教育出来的好少年”？

3、指导朗读何莲芝的话，语气上扬， “”这么“不愧是” “英雄少年”这几个词读得稍 重些。

4、归并两层意思，归纳第三段段意（作业）（儿童团员们跋山涉水，风餐露宿，历尽 。 艰辛，终于赶上了大部队，妇女部长赞扬他们是党教育出来的英雄少年。 ）

三、 复习。

段意连缀，口头归纳全文主要内容。

四、导入新学的.归纳主要内容方法，借助课题。

1、学习单元提示，自学后讨论。

（1） 什么样的情况下可以采用借助课题的方法归纳主要内容？（课题已简要地概括了 主要内容。 ）

（2） 怎样借助课题概括主要内容？（方法）

（a 必须在理解课文内容后进行。b 凭借课题，分别把时间、地点、人物、起因、 经过、结果（六要素）添加在课题前后。 ）

2、指导课后练习。

3、（1） 根据题目提示思考，逐项口答。

（2） 连贯口述。

（评价语言综合，要求明确、完整、简洁、连贯。 ）

（3） 写下来。

（作业本第 6 题。 ）

4、小结。怎样借助课题概括主要内容。

五、课后作业。

1、 读课文10分钟。

2、仿写句子。

（1） 神庙，白天就很吓人，天黑了愈发显得阴森可怕。

西湖，平时就很迷人，愈发 。

（2） 你们从小就这么有志气，有毅力，不愧是革命的好后代。

3、从以下词语中选择六个，围绕一个意思写一段话（词语顺序可调换） 。

春意盎然 心急如焚 跋山涉水 风餐露宿 终于 愈发 喜讯 毅力