有关抵制沉迷网络的倡议书(精彩5篇)
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抵制沉迷网游倡议书【第一篇】
亲爱的同学们、家长们:
近年来,随着经济社会发展,许多家庭的生活条件越来越好,不少家长都给自己的孩子配上了手机、电子手表、平板等电子产品。学生携带手机等电子产品确实方便了与家长、同学间的联系,但如果管理、使用不当,也可能给学生的成长带来一些不良影响。
一、可能产生的负面影响
1.对身心健康的影响
过度接触手机、平板电脑等电子设备,可能对儿童健康状况和认知力产生一定影响。如:导致学生长时间静坐而缺乏有效体育锻炼,同时对视力产生不利影响。
2.对学习和生活产生一定的干扰
学生自控能力有限,如长期不节制地接触电子产品,可能使其产生“玩物丧志”、 “乐不思蜀”的恶果,“不经意”中让学生走向消沉,迷失方向而荒废了学业。
3.可能受不良信息的“污染”
手机短信、微信、微博中的垃圾信息隐蔽性强,而且可能存在不健康的内容,学生长期接触后可能会形成一种心理上不健康的阅读快感,产生巨大的负作用。
4.可能会形成攀比心理或进行非理性消费
手机等电子产品型号在不断翻新,外形、功能、价格都能成为比较的对象,如果对学生缺乏正确引导而形成攀比之风,在影响学习的情况下,还会影响心智的发展,同时也增加了家庭经济的负担。此外,由于学生认知及判断能力有限,孩子在使用手机等电子产品时可能会出现盲目购买网络虚拟产品或打赏主播等非理性消费。
5.对学校的教育教学秩序产生一定的影响
上课时,如果有同学手机等电子产品未关闭,可能会出现突然来电、或短信提醒、或闹钟铃声,这些都会影响到班内学生听课学习,对正常的教学产生一定影响。
二、相关要求
为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展。近日,教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
《通知》要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由班级统一保管,禁止带入课堂。
三、学校倡议
在此,结合我校实际,就学生在校期间规范使用手机、电话手表等电子产品发出如下倡议:
1.学生原则上不得携带手机、电话手表、平板电脑、游戏机等电子产品进入校园。
2.若有特殊原因,家长确需在上学期间联系学生,可打电话与班主任联系;学生需要联系家长,可使用学校公共电话或班主任电话。
3.请家长做好对子女的教育引导,积极支持配合学校工作,建议不要给孩子配备手机等电子产品,已经配备的,请家长妥善保管,不让学生私自带入学校。
4.如果有特殊原因,确需携带手机等电子产品到学校的,须经家长同意、书面提出申请,班主任同意。进校后应将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂,放学时统一领回。
身心健康是最好的“成长礼物”,家校共同做好“加强对孩子手机使用的管理”这项工作,不仅有助于孩子的。身心健康发展,学业水平提高,还有利于增进亲子关系,共享健康与快乐。这是你我应该达成的共识,更需要得到你的理解、支持与配合。谢谢!
倡议人:
日期:
有关抵制沉迷网络的倡议书【第二篇】
各位老师、同学们:
近年来,未成年人沉迷网络极度影响身心健康和学习,引发一系列社会问题。为展现社会主流价值观,营造积极向上的网络文化环境,切实保护未成年人身心健康、防范网络沉迷,市新闻出版局向全市网络游戏企业和平台、广大家长发出如下倡议:
一、网络游戏企业和平台要提高政治站位、强化责任担当,始终坚持把社会效益放在首位,对策划、研发、运营等人员常态化开展专题教育培训,切实增强员工责任意识、质量意识、规范意识、专业意识,努力提供健康绿色的网络文化产品和信息内容服务,为未成年人健康成长提供良好的网络环境。
二、网络游戏企业和平台要全面落实中央宣传部和国家新闻出版署、省新闻出版局有关要求,认真制定具体执行方案和实施细则,建立实行“一把手”责任制,不折不扣执行向未成年人提供网络游戏的时段时长和消费金额限制,不得以任何形式向未成年人提供网络游戏账号租售交易服务,不得绕过监管机制,通过境外游戏平台等向国内用户提供服务;要加强网络游戏内容审核把关,对信息内容呈现结果负责,严防违法信息生产传播,以弘扬社会主义核心价值观为己任,培育积极健康、向上向善的网络文化,自觉防范和抵制传播不良信息,确保信息内容安全。
三、网络视频平台、网络直播平台应当大力弘扬社会主义核心价值观,大力扶持优质主播,扩大优质内容生产供给,有效提升直播平台“以文化人”的精神气质和文化力量。应当严禁为未满16周岁的未成年人提供网络主播账号注册服务,为已满16周岁未满18周岁未成年人提供网络主播账号注册服务应当征得监护人同意;应当向未成年人用户提供“青少年模式”,防范未成年人沉迷网络直播,屏蔽不利于未成年人健康成长的网络直播内容,不得向未成年人提供充值打赏服务;建立未成年人专属客服团队,优先受理、及时处置涉未成年人的相关投诉和纠纷,对未成年人冒用成年人账号打赏的,核查属实后须按规定办理退款。
四、积极倡导社会监督。鼓励社会各界广泛参与网络直播行业治理,切实加强网络直播平台和政府、媒体、公众间的信息交流和有效沟通,构建网络直播规范管理的良好舆论环境。网络游戏企业和平台应当自觉接受社会监督,有效拓宽举报渠道,简化举报环节,及时受理、处置并反馈公众投诉举报。
五、家庭要发挥好第一课堂作用,家长要承担起第一任老师责任,关注孩子生理、心理状况和行为习惯,引导孩子进行有益身心健康的活动,预防和制止孩子沉迷网络游戏等不良行为。
亲爱的朋友们,青少年是祖国的未来,保护未成年人身心健康关系到广大人民群众的切身利益,关系到培养民族复兴的时代新人,防范未成年人沉迷网络需要企业、媒体、学校和家庭等社会各界共同努力,让我们信守倡议,从现在做起,努力弘扬网络文明,遵守《全国青少年网络文明公约》,为未成年人营造清朗的`网络空间。
倡议人:__
20__年__月__日
抵制沉迷网游倡议书【第三篇】
同学们:
电子产品虽然给人们的生活带来了许多方便,但广大青少年对电子产品的吸引力无法抗拒,若长期使用电子产品,必将影响学习,导致胡思乱想,注意力不集中,严重者可能会精神恍惚,以致荒废学业。因此,为了我们的将来,我们应做到以下几点:
1、学习之余,可下棋、看书,也可以与家长互动,将自己的空余时间用来做有意义的事情。
2、如果确有必要使用电子产品,则每周不可超过2小时。
3、未成年人不可接触“抖音”“小红书”“快手”之类软件,以免受到社会不良思想的侵蚀。家长也要以身作则!
4、坚决抵制“王者荣耀”“和平精英”等容易上瘾的网络游戏,对它们彻底说“不”!
5、相互监督,如果使用电子产品打游戏或刷视频,应快速制止并进行劝说!
好奇心终究害死猫,因电子产品造成的意外可不少:有些玩“和平精英”的人,认为从高楼跳下去不会死,或可以复活,还真从高楼跳下产生意外。由此可见电子产品的可怕及危害性。所以,我们应该杜绝电子产品,共同创造洁净的美好生活。
此致
敬礼!
20xx年XX月XX日
抵制沉迷网游倡议书【第四篇】
各位同学:
近年来,因未成年人沉迷网络引起的社会矛盾凸显,引发社会普遍关注。政府有关部门一直持续加大督查力度,及时受理和处置问题线索,确保防沉迷工作落到实处、取得实效。为营造积极向上的网络文化环境,切实保护未成年人身心健康,防范网络沉迷,xx小学向同学们发出如下倡议:
1、明确上网目的,利用网络充实、完善自己;
2、规范自身行为,自觉抵制网络低俗之风;
3、遵守网络道德规范,做文明上网的模范和榜样;
4、宣传文明上网,倡导网络文明,做绿色上网的宣传员;
5、争做网络文明践行者,树立正确的荣辱观,抵制腐朽思想的侵害;
6、争做网络安全小卫士,合理地使用网络资源,学习必备的防护技能,远离网络暴力、网络欺诈,杜绝不良网络文化、有害网络社交平台在校园内的传播;
7、关心身边同学,奉劝远离网吧,远离网络游戏;
8、树立牢固的网络信息安全意识,信守本倡议所提到的内容。
“少年兴则国家兴,少年强则国家强。”同学们,让我们信守倡议,从现在做起,从自己做起,坚持自尊、自律、自强,努力弘扬网络文明,让我们高举网络文明的大旗,树立健康上网的新风尚!
20xx年XX月XX日
抵制沉迷网游倡议书(通用10【第五篇】
青少年朋友们:
网络,在21世纪是个众人熟知的词语,乃家喻户晓,走入人类的生活。随着科技发展:手机、电脑等电子产品在家家户户之中都可以看见,已不再是一种遥不可及的奢望。
网络的出现给21世纪的人们带来了其他的方便――现在的妇女不一定是上街购买生活所需物品,只需坐于家中登录淘宝天猫,阿里巴巴等购物app通过网络支付。
网络的出现造成网络游戏的诞生。游戏这个鲜明的词语闯入了青少年的生活之中。自然,不可以否认的是游戏有时可以提高人们的智商指数、灵活思维。但是,青少年们由于过于沉迷于网络游戏,网络的弊尤为明显――大多数游戏经营开发商阴险狡炸、诡计多端。为了使游戏火热,得到更多利润不屑在游戏中受了许多诱惑系统,如:让你升级或是分发类似于游戏中,可以使用的金钱,给操纵者在短暂的荣耀感,还有许多不良网站,使许多处于花样年华的,青少年误入歧途。天天沉迷于网络无法自拔。少年们多数出现各种不良状况如:精神的`状态处于萎靡不振,导致听课内容的质量大打折扣。成绩流水线下滑,甚至从此一蹶不振,自暴自弃。还有些学生才入网络游戏这个无底之洞,整天呆网吧之中,滴水不沾、废寝忘食过于兴奋身体承受不了导致猝死。
网络在我们良好的使用下能为我们带来利,但若我们并不良好的使用它,而是登陆不良网站,沉迷网络游戏,那么网络的弊也会随之降临!
在此我提倡:
1、要良好利用网络这个资源,不要成沉迷于网络游戏,莫负花样年华!
2、每天可以上网的时间不超过一小时,违规采取适当处罚措施。
3、在陋室一律不玩网络游戏,发现一次警告;第二次发布在班级群里,并且扣分;第三次没收,待家长来取。
此致
敬礼!
xxx
_____年_____月______日