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中班活动教案汇聚精选8篇

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中班活动教案【第一篇】

绘画活动是小朋友们最喜欢的活动之一。这段时间孩子们对水粉画产生了浓厚的兴趣,于是在进行“春天”主题时,结合家乡的春天,我们一起搜集欣赏了很多家乡的美丽景色。

由于孩子们生活旁边就有湖水,在我们欣赏湖水过程中,无意间孩子们发现了水中的倒影,我就及时抓住这一契机,在美工区开展了系列活动。因此,生成了今天的美术活动“水中的倒影”,引导幼儿体验合印作画过程的美妙过程,感受画面的独特美感,激发幼儿创作兴趣,为幼儿提供丰富的表现美的空间。

1、初步感受水中倒影及合印画的独特美感,体验艺术创作的快乐。

2、了解合印画的表现方法,敢于大胆尝试用合印画的方法表现水中倒影的美。

3、在进行美术创作后有良好的收整习惯。

活动重点:感受水中倒影的和合印画的独特美感,并敢于大胆表现自己的想法,并体验创作的快乐。

活动难点:能够初步尝试运用合印的表现方法,表现水中的倒影的美。

1、在生活中观察水中的倒影,知道倒影和水上景象的关系,感受倒影的美感。

2、有使用水粉、各种笔进行创作的经验。物质准备。

1、ppt及实物图片:各种倒影景色、欣赏美术作品《水中倒影》。

2、合印画表现方式欣赏录像。

3、水粉作画工具。

(一)欣赏水中倒影,体验倒影的朦胧美。

1、播放倒影景色ppt,调动幼儿的已有经验提问:你在图片上都看到了什么?

猜一猜这是什么地方?

2、一起欣赏水中的倒影。

水中倒影和湖岸上的景色有什么地方不一样?那他们什么地方一样的?(对称的,上下景色一样)。

教师小结(并播放ppt图片):在我们的家乡有一个野鸭湖,那里的景色特别的美,有很多小动物,还有很多植物,它们都倒映在水里,朦朦胧胧的,真是太美了!

(二)感受合印画的美,了解合印画的创作方法。

1、欣赏作品《水中倒影》,激发幼儿兴趣。

教师引导:湖中的水中倒影很美。今天老师给小朋友也带来了一幅画,我们来看一看他是怎么画的。

出示作品:水中倒影。

指导要点:引导幼儿大胆讨论制作的方法。

2、了解合印画的表现方法。

播放介绍录像:介绍合印画的表现方法。

提问:动画片里,小朋友用什么方法画出水中倒影的?

3、幼儿自主创作,大胆运用合印法表现湖中的倒影。

(1)引导幼儿构思作画内容。

提问:谁来说一说你想表现湖水中的哪些倒影?

(2)幼儿根据自己意愿作画。播放幼儿制作时背景音乐。

(3)教师巡视指导,鼓励幼儿大胆用合印的方法进行创作。

重点指导:教师观察幼儿创作的情况进行针对性指导,提醒幼儿画好一部分要及时合印,避免颜料干后合印不完整,影响作品的效果。

4、鼓励幼儿在合印好的画面中用水粉笔进行添画不同的水面,丰富画面效果。

5、展示欣赏幼儿作品,让幼儿体验成功。

(1)先画完的小朋友可以给大家讲一讲自己画的野鸭湖的景色,是怎么画的。

(2)集体讲评:请小朋友自由的相互观看同伴的作品后,集体欣赏。

教师提示:谁来介绍一下自己的作品,你画的是湖中什么景色,你觉得你画的哪最美?

今天小朋友们即欣赏了家乡湖边美景,又发现了水中倒影的独特美,希望大家能发现身边更多的美,也更爱我们的家乡。

也希望大家大胆尝试运用合印的方法创作身边的美景,体验合印作画过程的美妙过程,感受画面的独特美感。

小班健康《我的五官》(认识五官)公开课视频+ppt课件+教案+教具图。

中班活动教案【第二篇】

1、通过情景购物,学习怎样当个文明的小顾客。

2、知道文明的行为会给自己和他人都带来方便;

3、养成有序等待,文明购物的习惯。

购物袋一个;区域角“嘟嘟超市”;三份标记图(拿篮子、购物、收银)

1、引导幼儿回忆购物过程。

师:“大家一定都去过超市,那你是跟谁去的?去干什么?”(和奶奶去买菜;和好朋友去买饮料;和妈妈去买洗发水)

师:“超市里有哪些东西卖?”(饼干;水;肉;飞机模型;牙膏……)

师:“你知道怎么买东西吗?”(拿钱买;把东西放到购物车里;要选的……)

2、交代游戏的场景和具体规则

师:“今天天气真好,大家的心情也不错。那边新开了一家嘟嘟超市,我们到里面去逛逛,每个人学着买一样东西,老师来帮你结账。”

1、幼儿自由进入超市进行选购,教师适时指导。

师:“先买完的小朋友做到座位上告诉你的好朋友你刚才买了什么?为什么要买那样东西?”

2、师幼共同讨论第一次购物的情况,发现问题并共同制定规则。

(1)制定拿购物篮的规则

师:“刚才你们是怎样买东西的,先要干什么?”(拿购物篮)

“应该怎么拿购物篮?”(排队)

“那刚才你们排队了吗?”

“不排队会怎么样?”(摔跤;大家抢;闹哄哄)

“是啊,要一个一个,按顺序拿。”教师边说边拿出排队的标记图。

(2)制定取放商品的规则

师:“拿好购物篮,就可以去――”

“那你们第一次是怎么购物的?”

“购物时要注意什么呢?”“(别把东西摔破了;先看再拿;要小心;玻璃的东西不要碰……)

教师总结:“选购物品时要轻拿轻放,不需要的物品要放回原处。”

边说边出示购物标记。

(3)制定付款时的规则

师:“我们挑选完了商品要干什么?”(给钱,付款)

“大家一起去吗?”(不是,也要排队)

教师总结:“购物结束,付款也需要排队。”

边说边出示排队标记。

3、将共同商量出的规则标记送到相应的位置,加深印象。

师:“现在我们把这几个标记图放到超市里,提醒每个进超市的顾客都遵守规则,做到文明购物。”

“看看,这个标记图,贴在哪个地方合适?”(放在超市门口,提醒大家要排队拿购物篮;贴在货架上;放到收银台旁边)

教师总结:“通过亲身体验和讨论,我们知道了文明购物的重要。文明购物会给自己和别人都带来方便,让购物变成一件快乐的事。我们去快乐购物吧,这次我们还是每人选一样商品。”

师:“刚才收完款后,营业员说了什么?”(你们真是一群文明的小顾客)

“她为什么这样夸你们?”(第一次我们乱哄哄,我们把商品碰倒了,我们挤了,我们不拿购物篮;第二次我们排队了……)

师:“看看我们的购物袋里有什么?吃的,玩的,都有,收获真大。最重要的是我们还学会了怎么当个文明小顾客。为了奖励自己,我们来分享刚才买的物品,一起吃一吃,玩一玩。”

中班活动教案【第三篇】

1、学习制订简单的服装展计划。

2、体验与同伴协商合作的乐趣。

3、欣赏服装作品的美。

1、准备布置舞台的各种布、彩色纸、彩带等。

2、准备时装表演用的镜子、化妆材料等。

3、邀请部分家长参加。

2、组织幼儿讨论:

(1)举办“冬装大展销”需要准备哪些事?

(2)小朋友打算怎样分工?

(3)请谁来当模特?

(4)请谁来当讲解员?

(5)邀请谁来参加?

3、教师引导幼儿根据集体讨论的结果,分组做准备,如:有的布置展销位,有的设计邀请卡,有的搭建小舞台等。

4、“冬装大展销”活动,教师鼓励幼儿穿上冬装,在小舞台上表演。

中班活动教案【第四篇】

1.通过观察、操作,感知哪些材料能吸水。

2.萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录。

1.空脸盆(放入活鱼)若干,周围摆放盛水的脸盆若干。

2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。

3.观察记录表,课件。过程:一、救小鱼引导幼儿想办法给缺水的鱼送水,激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。

1.一一介绍操作材料,提问:你们觉得哪些东西能吸水,哪些东西不能吸水?

2.幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,说说这些材料都有什么变化,哪些材料能吸水。

3.和幼儿一起总结操作过程,使他们初步了解哪些材料能吸水。

4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。

5.出示大白菜,引导幼儿探索大白菜能否吸水。

观看课件播放大树和大白菜慢慢吸水的课件,幼儿观察植物吸水现象,初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。

记录、交流鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“、/”或“×”)记录,进一步巩固相关经验。

小朋友一起探讨。

中班活动教案【第五篇】

1、体验扮演狮王的快乐。

2、尝试使用水粉大胆表现狮王的神气外形。

3、能用色彩和造型大胆表现狮王的形态特征。

1、已到动物园观察过狮子王。

2、vcd,故事《狮子的辫子》

3、绘画纸、蜡笔、水彩笔。

小朋友们我们上次一起去了动物园观看了许多动物,你们知道森林之王是谁吗?现在老师要来给你们讲一个有趣的故事叫做《狮子的辫子》。

请小朋友们看看电视中的狮子长的是什么样子的?请幼儿们模仿狮子的样子。他的外形是什么样子的?教师与幼儿共同总结狮子的外形:"狮子长着一个圆圆的大脑袋,脸也是圆圆的,它的身体有点长,身体下面长着四条腿,还长着一根尾巴,狮子脸的周围长满了毛。"这毛是什么样子的呢?(又漂亮又威风)你要让狮子更漂亮,你给狮子设计一个什么样的发型呢?它的头发是直的还是卷的?毛是什么颜色的呢?让幼儿自由讨论。

1、步骤:先画狮子身体特征,然后装饰毛和染色;

2、启发幼儿表现"神气""威风";

中班活动教案【第六篇】

对于刚升入中班的孩子来讲,数字是一个抽象的概念,较难掌握。数字的认识应强调多感官参与,结合中班幼儿年龄特点,我设计这节。 手操作的'过程中积极思考,以及灵活运用周围环境中的数字趣学活动教育活动。运用游戏、故事情境和ppt课件,让幼儿通过观察、动手操作去积极思考,在轻松、主动的氛围中感知6以内物体的数量。

1、认识数字6,会用数字表示6以内物体的数量。

2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。

ppt课件、大骰子一个、小骰子若干、1―6数字卡、指偶、小动物的家图片,纸盘、吸管、圆形油泥等。

一、导入活动:

走线游戏――复习巩固5以内的数字

二、认识数字6。

三、会用数字表示6以内物体的数量。

1、游戏:到小动物家做客。

2、操作活动:做礼物。

四、结束活动:送礼物。

中班活动教案【第七篇】

1、运用多种方法让纸发出声音,并想办法让同样的纸发出不同的声音。

2、让幼儿辨别纸的声音,体验纸的声音的奇妙,进一步激发他们的好奇心。

1、让幼儿辨别纸的声音,体验纸的声音的奇妙。

2、运用多种方法让纸发出声音,并想办法让同样的纸发出不同的声音。

1、牛皮纸,亮光纸,瓦楞纸,吹塑纸,报纸,锡纸,纸盒。

辅助材料:豆,皮筋,书袋,纸花人手两朵。

2.、音乐伴奏:幸福拍手歌。

(一)、开始部分:律动导入,激发幼儿兴趣的同时,初步感知纸的声音。

律动导入,激发幼儿兴趣的同时,初步感知纸的声音。

幼儿手拿纸花随着《幸福拍手歌》音乐和老师一起进入教室。

师:刚才跳舞的时候你们听到了什么声音?

师:咦!纸做的花怎么会发出声音来呢?

(二)、基本部分,感受纸的'声音,鼓励幼儿用多种方法让纸发出声音,并感受声音的特点。

1、感受纸的声音,尝试用多种方法让纸发出声音来。

师:原来这神奇的纸一抖动就会发出声音来,那是不是所有的纸都能发出声音呢?在后面的桌子上老师准备了你们所认识的纸,我们一起来看看都有什么纸?这些除了抖动,还可以用什么办法让纸发出声音?现在请小朋友轻轻走到后面的桌子站好,比一比谁想到的方法最多!

巡回指导:幼儿操作,尝试用不同的方法让纸发出声音。

师:你用了哪些方法让纸发出了声音?(打,搓,压,甩,拍,划,摇,敲等)好,我请一个小朋友上来示范。

2、感受纸的不同声音,尝试让同样的纸发出不同的声音。

师:在你们的椅子后面有一个魔法袋,魔法袋里有一张瓦楞纸,你能用什么办法让它发出声音来呢?请你们来试一试。

师:请小朋友上来试一试。

小结:原来用不同的方法能让相同的纸发出不一样的声音。

师:我请一个小朋友来说一说。你是怎么让它发出声音来的?他用了什么方法啊?(请下面幼儿回答)。

师:现在请小朋友们用你们手上的纸盒,用你们的方法,跟着老师的节奏让纸盒发出声音来(踏踏踏踏,提提提提)。

师:纸盒的声音好听吗?老师有一个提议,我们往纸盒里装豆子,看它的声音会有什么变化。(脆脆的,沙沙沙)哇,变成这么好听的乐器。

师:那我们用这个好听的声音为乐曲伴奏好吗?

(三)、结束部分:小朋友们真能干,能用小乐器伴奏出那么好听的声音。那我们把手上的小乐器放到的我们的区域里,等我们上音乐课时在拿出来使用。

幸福拍手歌,好奇心,牛皮纸,瓦楞纸,音乐。

中班活动教案【第八篇】

1.通过观察太阳花的特征,学习用彩绘的方式在纸盘上绘画、装饰太阳花。

2.鼓励幼儿大胆绘画,保持画面的整洁。

幼儿彩绘用具若干、范例、人手一个纸盘

1.这是什么花你认识吗?它像什么?

2.这又是什么花?它是用什么画成的?

1.用橘黄色的画花瓣,半圆形要分配得均匀一些。

2.用褐色勾画花心,用笔时要侧过来,使线条细一些。线条要直。

3.用橘黄色加点,注意不要跟线条混淆。

1.幼儿自己安排画面进行绘画。

2.教师巡回指导,鼓励幼儿大胆用笔,注意用笔方法。提醒幼儿注意画面和衣服的干净整洁。

1.引导幼儿共同欣赏作品,表达自己对作品的意见。

2.请个别幼儿说说自己的作品。

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