高中优秀班主任先进事迹材料（精彩4篇）

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高中优秀班主任先进事迹材料 【第一篇】

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品德。

为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一上午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。

开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。学生来自各个不同的初级中学，有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性，做到因材施教，以至达到最完美的教学效果。我经常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

我一直担任高中班主任，在班级管理中，主要从以下几个方面开展工作：

1、考虑到高中学生正直青春期，是世界观，人生观发展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，知识点的复杂、难度加深，也面临着的高考这一实际问题。这时候，培养学生树立正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信心。

2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的能力。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法。通过班干部管理班级，让学生自治自理。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，我作为班主任就及时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、在全班同学、全体任课教师的共同努力下，班级建设成绩斐然，硕果累累。

军训会操优秀奖、“三齐五好”检查高中组第三名、校运动会“突出贡献奖”、精神文明奖、广播操比赛三等奖、班标比赛第一名、校艺术节合唱比赛三等奖等等。更为可喜的是，在期中考试中，我班朱xx四位同学名列年级前四名，其中，朱xx同学分别取得了751、712的高分，在同类学校中遥遥领先。全班总平均分年级第一。

高中优秀班主任先进事迹材料 【第二篇】

从接手高一(15)班开始，她就努力让自己成为学生的良师益友，做到身正示范。在班级管理上，她追求的最高目标是培养优秀的班风学风，为师生打造最舒心的教学环境。她的第一堂课是先学会做人，再学会做文章。她知道思想道德是人类精神和行为的基础。胸中甲兵有才华的人，其思想品德必然极其高尚。每学期，她和班干部多次组织班级学生开展各种形式的教育活动、辩论、演讲和聚会。这些活动在学生中反应强烈，学生们表达了自己的观点。大多数学生树立了正确的世界观和人生观。思想的动力在班里掀起了学先进，争上游的学习氛围，班里每个学生都有很强的集体荣誉感。

她的班级学习成绩最好，关键是她用科学的方法指导学生学习。每学期，她邀请家长到学校讲座，邀请全国大三学生竞赛获奖者介绍学习经验，学生互相介绍学习经验，使学生逐渐养成良好的学习习惯和科学的学习方法；通过制定问今天、每天十个问题等学习计划，学生可以制定日常学习计划，今天完成，建立正确的学习目标，学会合理利用学习时间；通过定期推荐可读文章，如学会打国家、聪明不重要，心理素质是关键等活动，扩大学生知识，激励自己；通过建立学生学习跟踪表和学生成绩流动档案，及时了解学生的学习情况。

她管理班级，给学生自主权，促进学生自我管理的培养。她实行值班班长制和班干部轮换制，旨在培养学生的自我管理能力。在这期间，值日班长和班干部轮换每一个月换一次，她就要做大量工作，协助班干部做好选拔、考查等工作。正是因为她认真踏实的工作管理，在担任班主任的9年里，她每年都被评为优秀班主任。115-16年获张家港市优秀德育工作者称号，16年被评为学校十大师德标兵，17年被评为学校十大班主任。

高中优秀班主任先进事迹材料 【第三篇】

，男，汉族，1980年6月11日出生，XX年7月毕业于xx学院英语教育专业，XX年8月到xx县二高任教至今，常年担任班主任工作，多次被评为“县优秀教师”和“县师德标兵”，所辅导过的学生等多次在重大英语竞赛中获奖，所带班级也多次被评为“优秀班集体”，所教学生多人考上重点大学，其中不乏成为国家各个领域的骨干人才，为国家培养了大批优秀精英，为祖国的教育事业做出了突出的贡献。

他思想端正，政治觉悟高，积极拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚定地执行党的方针政策，以集体利益高于个人利益为行为准绳，时时刻刻地把党和祖国装在心中，一切都为祖国的教育事业让步。

他工作勤勤恳恳，兢兢业业，坚持不懈地钻研教材，以新课改理念为指导思想，大胆进行课堂改革。他在讲课过程中激情四射，擅长启发式教学，相信“授之以鱼不如授之以渔”，积极引导学生提出质疑，最大程度地开发学生的潜能，培养了学生独立自主地学习的精神。他的课堂气氛总是异常活跃，深受广大学生的欢迎，并且他的教学成绩一直在学校名列前茅，多次受到学校的表彰。

他常年担任班主任，他总是为他所带的班级呕心沥血，付出了巨大的努力和辛勤的汗水，他一如既往地对每一位学生都一视同仁，把他们当成自己的孩子。不管他们学习好还是差，他都会公平公正地对待他们，从不歧视他们。在他的字典里没有“差生”二字，他善于发现每位学生身上的闪光点，他认为他们每个人都有长处和短处，并且对他们实施“因材施教”，让他们再次找到了自信与动力，成为德才兼备的优秀人才。

对于违纪的学生他“晓之以情，动之以理”，从不对学生大吼大叫，他认为学生不能一味地怕班主任，见到班主任就像老鼠见到猫一样。他虽然对学生的衣食住行都很关心，总是对他们进行无微不至的关怀，但是他是非分明，学生表现好了他就会公开地对其表扬；如果有学生违纪了，他常常将其叫到一边耐心地对其进行劝导和教育。他真真正正地做到了严慈结合，他所教的学生对他既是尊敬又害怕，他经常告诉学生一定要懂得严肃活泼的道理，该需要学习的时候一定要非常专注，严肃认真，需要调节神经放松的时候又要学会活泼，要学会劳逸结合，这样的话才会大大地提高学习效率，达到事半功倍的效果。他坚决反对学生死学，也不允许学生自暴自弃，无休止地堕落下去，他相信每个学生都能学好，他一定不会轻易放弃任何一位学生，因为他深知放弃一个学生就意味着放弃一个人的前途命运，这关系着一个家庭的幸福与否，事关重大。所以，他非常重视这一点，哪怕工作再难做，他也会一直坚持不懈地走下去，会苦口婆心地对问题学生进行鼓励教育，最终让他们找回往日的自信与潇洒，变得有上进心。他还经常到学生家做家访，特别是见到那些异常贫困的家庭的时候，他就会毫不犹豫地从他那微薄的工资中支出一部分来资助贫困学生，他也因此获得了学生的尊敬与爱戴，学生们都已经把他当成了他的亲人，都尊称他为“老文”或“文老”。

他在管理班级的过程中总是开动脑筋，想办法，大胆创新，实行了一系列有效的措施，比如：他会记住每个学生的生日，并都在学生生日当天号召全体同学为其唱生日快乐歌，让每一位学生都能感受到家的温暖；他还经常举行一些文艺活动，像篮球比赛，演讲比赛等，大大地提高了班级的凝聚力，在他的带领下，每个学生的积极性都被充分地调动起来了，所有学生团结一致，全力以赴地迈向共同的目标。

他还重视开展德育工作。他认为学生必须先学会做人而后才能成材，他给学生提出了一些要求：尊敬师长，团结同学，诚实守信，正直无私，勤俭节约。在这种要求下，学生学会了换位思考，学会了理解别人，学会了及时向同学伸出援助之手。在他的带领下，班级几乎没有出现偷盗打架等行为，同学们之间就像兄弟姐妹一样，他的班级没有受到社会不良风气的影响，学生的思想道德素质相当高，不愧为新世纪的优秀高中生。

他还利用固定的时间给学生讲解一些课外知识，拓宽学生们的视野，他不愿意让学生成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，不想让学生成为只会考试的考试机器，他培养出来的学生既懂礼貌，又有丰富的知识，还特别有上进心，此乃真正的人才。

他还很重视对学生进行健康心理辅导，因为学生正处于青春期，学习压力太大很容易出现心理问题，每当遇到这种情况，他都会把学生教到办公室与其谈心，以朋友的身份进行交流，学生都很信任他，他从来不泄露学生的隐私，并且还会为学生提出建设性的意见，学生与他沟通之后，情绪舒缓了许多，又重新找回到状态，以更加积极健康的心态投入到学习当中去。

他还利用课余时间潜心研究中外教育名著，从中学到了很多先进的经验，为他的教育教学工作指明了道路，他还虚心向同事学习，他非常注重与同时搞好关系，因而他在同事当中的人缘很好。

他总是说：人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。他热爱教育，他喜欢与学生打成一片，每当他看到学生成为了国家的栋梁之材，他就感到莫大的欣慰，他就会以更加高昂的姿态投入到工作之中，他不愧是一名优秀的人民教师，优秀的班主任！

高中优秀班主任先进事迹材料 【第四篇】

我是从2002年毕业至今一直担任班主任工作的，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任以后，我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早去晚归，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与学生们交往的过程中，真切地感受到了学生们的热情、执着与美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。面对着八年充实的生活，我真的无怨无悔！

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的`缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。高中三年级在校时间九个月，我带的高三5班八个月被学校评为优秀班级，同学们在学校的表现深受老师们的赞扬。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，我了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。我的一位学生叫李鑫磊，他的爸爸在我为他办完事后说：“兄弟，你真是一位负责任的老师，——”所以，我作为班主任不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。

我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，离不开我县大力发展教育的大环境，我一定会继续努力把工作做的更好！最后，我用我曾在河北省教师教育网我的博客里的一段话作为今天汇报的结束语：“下定决心，拥有恒心，付出爱心，充满信心，留下真心，处处用心，事事关心，还要痴心、踏心、净心、潜心、倾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好。”