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小学精编教师先进事迹材料5篇

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先进教师个人事迹材料1

段瑜珍老师是淦田镇中心小学的一名普通的教师。1994年参加教育工作,大专学历,小学高级教师。从教以来一直担任班主任工作和语文、音乐教学工作。在从事教育工作的近20年中,她一直站在教育工作的前沿。时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,深受学生、家长的喜爱,同事、领导的好评。她在多年的教育教学中,多次得到上级部门的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师,段瑜珍老师深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和各级业务学习,如:2010年参加教育部“国培计划”—知行中国班主任培训项目,成绩合格;2011年由株洲市选送,参加湖南省中小学教师省级培训项目“小学音乐骨干教师培训班”培训合格。积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。2002年她的音乐科论文《农村初中与小学音乐教学衔接问题的探讨》获县级二等奖;2004年《论音乐课的导言教学》获三等奖;2007年《腔圆必须先正字》获音乐科论文县级三等奖。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,她不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,坚持经常阅读《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀班主任》等书籍。备课时,她精心设计教学环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,充分利用所学专业知识,制作课件,设计新颖的教学方法,优化课堂结构,让学生在轻松愉悦的气氛中学习知识,学习效果事半功倍。她还能积极参加课堂教学竞赛活动,2004年荣获音乐教研课一等奖;2010年荣获课堂教学竞赛一等奖。教育学生上,她很注重培优扶差的工作,对于学困生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师、多才多艺的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们很喜欢上她的课,所教语文学科的成绩总是位于全镇同年级前列,2011年下学期,在全县组织的抽查考试中荣获第三名。她所带的班级团结活泼,积极进取,学风浓厚,各科成绩都名列前茅。

三、关爱学生,无私忘我。

作为班主任,工作琐细而繁重。尤其是小学生,事无巨细,吃喝拉撒、点点滴滴,班主任都得操心。学生要是有个头痛脑热的,或是因为天气淋湿衣服的,她都会及时为学生处理。有一次,班上的学生摔伤腿,大小便就不方便,段老师把她当自己的孩子一样,背着她上厕所整整一个月,学生和家长很是感动。为了让学生成材,身心健康成长,段老师关心爱护每一个学生,做他们的知心人,把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

她班有个男生林响,由于其母亲怀他时吃过几次打胎药,造成生性倔犟智障、情绪异常。课堂上不听老师讲课,而是按照他自己的意愿在课堂上玩耍、说话、嬉笑无常,弄出一些刺耳奇怪的声响,严重影响正常教学秩序。他拒绝教育,不是冲出教室,就是辱骂老师,还经常吐师生口水,有时还“威吓”老师。课间,他还会故意找同学们的麻烦,往别人身上、书包上吐口水,任意踩踏别人的书,偷吃或抢吃女生的零食吃,殴打女生。对于这样的学生,段老师并没有嫌弃,每天为他要花上一半的时间和精力,对他非常关心爱护,经常给他剪指甲、洗手、洗脸,中午带他一起休息;教育他讲究卫生不玩灰尘,不在垃圾桶里乱翻东西,不乱丢垃圾;一边教育林响,一边规劝其他学生对林响忍让、关爱。与此同时,段老师还经常家访,提振其父母的信心,还呼吁政府和社会对其关怀与帮助。经过几年的努力,终于得到县教育局欧阳局长的关怀,终于提振了林响父母为林响医治的信心,林响也终于休学就医了。为激发学生们的学习兴趣,能在美观舒适的教室里学习,她精心设计布置教室墙面文化,学生们的学习环境更加美化,还能时时激励学生们的学习。

班上大多数学生的父母都外出打工,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,孩子们由于远离父母、远离亲情,对他们的学习和成长都造成了一定的影响。为此,段老师就利用电话,飞信等形式与家长联系,进行交流,汇报其子女在校的情况;还利用网络与学生们交流谈心,了解他们的心理动向,指导和解决孩子们心里的疑惑,及时处理班上出现的种种问题。即使是学生犯了大错,段老师也从不体罚学生。这样,不但取得了家长的放心,学生也十分信任老师,更有了学习的动力。在班队课上,段老师积极组织学生开展各类班队主题活动,如:选边站队、脑筋转转转、诗歌朗诵、平安校园、感恩父母等。通过丰富多彩的班队活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神文化生活,促进了学生综合素质的发展。2012年全国青少年“五好小公民”征文活动中,段老师所指导的学生在这次活动中荣获银奖;在第七届全国少年儿童书信征文比赛中,她所指导的学生龙双华、王雅琪分别获得小学组三等奖;2013年她所在班级的学生王雅琪,分别被评为株洲县、株洲市“三好学生”。

在株洲县第二十三届中小学田径运动会中,她班的学生刘澳获得铅球第三名,易恒获得1500米长跑第六名;她班的学生王结灿制作的'电子作品“春回大地”荣获株洲县第十二届小学电脑制作活动二等奖,株洲市三等奖;学校每年的庆“六一”活动中,她所在班级的节目总是获得全校第一名;她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。2006年段老师荣获“优秀班主任”称号,2009年被评为淦田镇“先进德育工作者”,2012年被评为“先进个人”。

四、勤于学习,乐于奉献。

适逢课程改革,走在课改的前列,作为一名教师,学习自然成为首当其冲的事情,段老师利用工作之余,多方面搜集材料,主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,转变教育观念,了解课改的新动向。使自己的教育理念始终走在教育的前列,更好的服务于教育教学工作。在业务上,能虚心向有经验的教师请教学习,以提高自身的业务水平。2002年和2005年,在教育局组织开展的中小学音乐教师基本功比赛中,她分别获得二等奖。平时她也乐于帮助别人,谁要是有什么需要帮忙的,只要她能做到,她都会义不容辞的去做。学校的大小事情,只要领导一句吩咐,她从不推辞。为丰富老师们的课余生活,她挤出休息时间义务组织老师们学习跳舞,并进行舞蹈教学,大大提高了老师们的精神文化生活质量,同时也得到了各级领导的赞赏。

先进教师个人事迹材料2

张xx老师,19xx年成为杭六中教师团队的一员。

做为一名普通老师,他忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱校如家,多年来一直从事教学一线工作,他不图名、不计利,工作精益求精,为人诚实厚道,尤其是近年来全心全意落实学校提出的基本要求。在师德师风的建设上创先争优,在业务水平的提升上创先争优,在学生的管理上创新争优,在与家长的沟通上创先争优,在与同事的相处上和办公室的文化建设上创先争优,赢得了学校领导、同事的信任和家长、学生的好评,表现出了一名教师应有的品格和素质,曾先后被评为市级优秀教师,旗级先进教育工作者,师德标兵。

一、端正工作态度,热爱教育事业,在平凡的工作中学习、成长、奉献。

中学教师的工作,没有惊天动地的壮举,只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重,要求高,难度大,既要抓教学,更要抓管理,其工作质量直接影响到学生的未来发展。要想干好工作,知识面窄不行,思路不清不行,认识水平不高不行,但光有这些还不行,还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的奉献精神。多年来,他无怨无悔,默默奉献,精益求精,在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。

二、爱岗敬业,行动胜于言传,在敬业奉献中树立良好形象。

二十年来,他长期面对教育教学工作量大、任务多、重的实际,义不容辞,经常加班加点,勤勤恳恳,兢兢业业,默默奉献,从不叫苦叫累,也从没有向领导提出过要求,始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。她认为站在这个岗位,就得对得起这个岗位,就得给学生的现在和未来的发展增添动力。在课堂教学中,充分发挥学生的主观能动性,让学生在课堂做主,努力体现新课标精神。注重课堂的反思与总结,在反思中进步,在总结中提高,有力促进了课堂教学质量的提高。

他所在的音体美、信息技术、综合实践组是素质教育不可缺少的主要组成部分。在义务教育均衡发展中占有重要作用,他相信,在未来的学生成长、学校发展会做出更加积极的努力。

先进教师个人事迹材料3

我叫×××,中共党员,20xx年毕业于温州师范学院数学与应用数学专业并获理学学士学位。同年,以优秀毕业生的身份加入绍兴中国轻纺城高级中学,至今工作已有五个年头。在这五个年头中,我秉承着“学高为师,身正为范”的倍条,带着对教育事业的满腔热枕和对学生无私的爱,全身心地投入到教书育人的工作之中。

一、精于教学。

自参加工作以来,我所任教的班级,无论是重点班,提前班,还是普通班,数学成绩都有显著提高,在年级排名前列。其中20xx-20xx学年度,执教的高二年级三个文科班会考通过率达到100%。20xx-20xx学年度,高一(14)班在提前班中数学成绩一直稳居年级第一。特别是在20xx年12月底全校的数学竞赛A组(提前班+重点班,每班15人参赛)中,我班获得团体第一的称号,其中5人获一等奖,4人获二、三等奖。此外,我还担任了两年的高三数学教学工作,所带班级在高考中均成绩喜人。

在实际教学中,我认真完成好每一个教学步骤,认真对待每一位学生,用女教师特有的细腻心理因材施教,尽自己最大可能去调动学生学习数学的乐趣。只要学生有问题来找我,不管是学习上,还是生活上,我都予以真诚耐心地解答,所以在全校学生无记名投票评选轻中教师之星活动中,被评为“轻中十大满意教师”。

二、砥砺自身。

在县教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下,经过自身的不懈努力,我由一名师范毕业生迅速地脱胎为一名合格的教育工作者。在20xx-20xx学年度的青年教师基本功大比武中获一等奖,并被授予“校级优秀教师”的称号。在20xx-20xx学年度学校举行的第一、二届教师课堂教学大比武中分获三等奖、一等奖。我深知不断提高自身业务水平的重要性,为此利用课外时间大量做题,分析考题,关注高考动向。20xx年、20xx年两年参加县里组织的10年以内教龄的青年教师高考水平测试中分别取得全县前三、前五的好成绩。

在提高自己知识水平的同时,我还不断加强多方面能力的培养。20xx年-20xx年,我担任了高三年级段长助手的职务,其工作内容包括统计并分析月考成绩,发放各种通知,负责高考报名,填报志愿等等。事情比较多,稍不留神就会出错,这就需要有足够的细心。这一段助手的经历让我真正全面地熟悉了教务工作,受益颇多。当年,我被评为“绍兴县教育系统先进工作者”称号。

三、班务工作。

陈校长经常教育我们:“没有当过班主任的教师不能称之为真正的教师,他的教学生涯是不完整的。”20xx年6月,我如愿以偿地担任了高一提前班的班主任。初次担任这项工作,我知道自己要比别人付出的汗水多,每天早上6:30准时进教室(学校早读时间为6:45),晚上10:00查寝后方可休息。班主任工作是一门艺术,对初出茅庐的我而言,除了自身的钻研琢磨,积累心得,还要多向老教师虚心取经。目前,班级整体状况很好,每次月考成绩都稳居前列,20xx-20xx学年度第一学期被评为优胜班级。

四、精诚合作。

每周一的集体备课是轻纺城高中教学的一大特色。每次参加备课组会议,我都认真倾听各位同仁的宝贵意见,以便不断改进课堂教学。此外,我也积极参与讨论,提出一些较有见地的观点,获得组长和组员的一致好评。在20xx年的师徒结队活动中,尽管本人水平有限,我还是竭尽所能去帮助徒弟克服教学上的困难。诸如每周定期去听他的课,课后就教学上的问题进行交流,在他公开课之前给予适当的建议。数学组一直都是一个非常团结的大家庭,我们的目标是同舟共济,共同进步。

在这五年当中,我取得一些不足称道的小成绩,事实上仍存在很多不足之处。学无止境,同理教也无止境。我将永远以饱满的精神状态,与时俱进的心态去奉献我所深爱的教育工作。

小学优秀教师个人先进事迹材料4

张xx,女,现年41岁,1995年7月参加工作,现任教于庵上小学,担任庵上小学教导主任、班主任,任教语文等学科,一级教师。

张xx老师任教21年来,一直在一线努力工作,简单总结如下:

班主任工作:这些年来,身为班主任的她不断学习先进教育教学理论,时刻记住老教师就是她的榜样,不断向他们学习,为此,在班级管理中,屡创佳绩,很多经过她班熏陶的学生,走上社会,学校的经历成了一笔丰厚的财富;学生家长也感激不尽,赢得了他们的广泛赞誉。

普通教学工作:这些年来,她凭借着自己扎实的业务知识努力工作着,吃透大纲,钻研教材,牢记不能给学生漏掉一个知识点,宁叫他们多学点,不能让他们留有半点遗憾。她努力学习先进教育理念,时刻用新时代的需求要求自己,时刻用先进教学经验包装自己,让她的学生早日适应社会的需求,时刻用高瞻远瞩的眼光看待一切,为他们以后走上社会打下了基础。

教导处工作:主持教导处工作以来,她在工作中能把大局意识、干部角色意识、主动超前意识、令行禁止意识、团结配合意识、甘于奉献意识与实际工作紧密结合,创造性的开展工作。多年来,积累了丰富的工作经验,炼就了做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。因此,在领导、学生、家长和教师心目中,树立了很高的威信和优秀的教师形象。

这些年来,张xx老师始终坚信教师肩上的压力就是动力,有动力就能努力前行,所以各项成绩一直名列前茅,赢得了社会的一致好评。2007年7月被评为安丘市教学能手;2010年9月被评为安丘市优秀教师;2014年9月被评为安丘市教研成果奖。

先进教师个人事迹材料5

苟丽华是上马街道一名普通的幼儿教师,从教近30年,她甘于奉献、爱岗敬业,深得孩子们的喜爱、家长的好评。2013年,上马街道中心幼儿园新园建成以来,苟丽华担任业务园长,工作中她勇于担当,从建园初期的教学规范管理到面向全区开放时的汇报交流,她的专业态度和专业能力得到同行的赞赏。工作中她勤恳踏实、不叫苦不叫累,“低调不自卑,自信不张扬”是她工作能力的真实的写照。“善良、真诚有大爱”是同事们对她为人处事真实的评价。

锁定责任,认真做事。建园初期,中心幼儿园是14个教学班的规模,由于幼儿园是新建园所,每天都有许许多多说大不大、说小不小繁琐的事情,看到园长的电话一个接一个、忙得不可开交的情形,苟老师深感做为园长的帮手应尽的责任,于是她下定决心挑起重担。那段时间,供货商会时不时来幼儿园送玩教具,而且不定时间来园,经常是晚上8、9点钟来送货,苟老师便从家中赶回幼儿园和同事一起清点物品,经常是一干到半夜,由于工作细致、用心做事,所经手的物品没有一点失误。除此之外,她带领十多名教师加班加点布置活动室,清扫园内外卫生,将整个幼儿园收拾得干干净净、井井有条。那一年,由于她工作繁忙,,总是在下班后将正在上幼儿园大班的儿子送给婆婆,再返回幼儿园,处理手头工作,经常忙到半夜才拖着疲惫的身子回到家中,那段时间儿子失去了对她的依恋,她的存在对儿子来说似乎可有可无。面对这一切,苟老师没有退缩,她坚定地说:“认真工作是我的责任,为了我热爱的事业,付出再多也无悔”。

传帮带教,携手同行。对待同事她总是以春风拂面般的温暖走进每个人的心怀,同事们有什么疑难杂事都愿意找她聊聊说说,哪怕是一件鸡毛蒜皮的小事,她也总是不遗余力地去帮助她们解决。

又是一年小班幼儿入园季,小班招收了一个小胖墩,班主任是刚刚参加工作两年、非常优秀的青年教师张老师。由于小胖墩在家中娇生惯养,使他形成了唯我独尊的个性,从入园第一天起,他便几乎打遍了班里的小朋友,咬人、推倒小朋友等攻击行为时不时发生。当苟老师巡视到班里的时候,发现了这个情况,她除了教给张老师一些教育方法之外,还放下手头的工作每天呆在班里,观察孩子的表现,帮助老师看护班里的孩子,陪他们一起午餐、午睡,有时连饭都顾不上吃。那段时间,家长们时不时找上门来,张老师经常忙着跟这个家长解释、跟那个家长道歉,有的家长还会爆粗口,无计可施的张老师经常偷偷抹眼泪。看到张老师愁眉苦脸的样子,苟老师心疼极了,夜里她辗转反侧怎么也睡不着,饭也吃不香,总在寻找解决问题的策略。查阅资料、跟班带教、和老师一起进行家访、邀请家长来园沟通,慢慢地她和张老师找到了改善孩子行为的方法:“尊重孩子的个体差异因人施教,了解孩子的个性特点和兴趣点,抓住闪光点扬长避短,以优势带动劣势;及时进行家园沟通,提出合理化建议,实施家园共育”。功夫不负有心人,找对了方法,孩子的`行为习惯改善了许多,逐渐从小调皮成为小朋友的好伙伴,老师的小帮手。看到孩子的进步,家长也向老师表示衷心地感谢。度过了最艰难的时光,张老师感激地拉着苟老师的手说“苟老师,没有您的帮助,我真的撑不下去”。苟老师语重心长地对张老师说:“工作中并不都是一帆风顺的,经历越多经验越丰富,有付出就会有收获,看到孩子的进步,班级工作、家长工作越来越好,你还觉得累吗?”一句话使张老师释然,再也不觉得幼师工作的苦与累。

充分利用展示开放成就成长。上马中心幼儿园是一所省级示范性幼儿园,每学期都会主动在区级共同体单位和街道幼儿园进行展示开放。做为幼儿园的教研骨干,为使开放活动取得更好的效果,每次活动苟老师都会全身心投入。活动前与园长商讨确定开放活动主题,围绕主题制定详细的活动方案。每个环节严格把关,备课、写教案、走进班级示范带教,一遍遍不厌其烦地跟进指导。正是由于她这种细致认真的工作态度,使得每次开放活动都能圆满成功,促进教师们成长的同时进一步提高了幼儿园在全区的教育知名度。

开展真教研。作为幼儿园的业务骨干,她带领教师开展真教研,努力研究教学工作,积极参与各项教育科研活动,鼓励老师剖析工作中存在的问题,找出不足和差距不断改进,为后续更好地开展教育工作打好基础。经过不懈努力,她和受指导的多名老师在市、区及街道各类教学评选活动中取得优异成绩,园内多项教科研成果在省、市、区级评选中喜获佳绩,苟丽华个人也获得城阳区教学能手、城阳区优秀教师、城阳区学前教育工作先进个人等荣誉称号,个人事迹在街道教育系统内进行广泛宣传。

热衷公益,传递爱心。苟丽华老师热衷于社会公益活动,一家人积极参加“大手拉小手,牵起爸妈的手”环境保护和一些力所能及的社会公益活动。在家人的大力支持下,苟丽华除了积极参加每年单位组织的“六一”节和中秋节的捐助活动外,还主动在春节和中秋节期间走访困难群众,为他们送去温暖传递真情。

工作中虽然取得点滴成绩,但还需不断进取,在今后的工作和学习中,苟丽华老师一定会全力发挥自己的带动作用,努力做到高起点、高标准、严要求,以优秀教师为榜样,努力提升自身综合素质,不断提高教育教学水平和教科研能力,使自己成为一名优秀的幼儿教师。

“用心做幼教,牵手共成长”未来的道路任重而道远,苟丽华老师将以满腔热情实现她的人生追求!

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