观《开学第一课》有感汇总4篇
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《开学第一课》优秀观后感【第一篇】
《开学第一课》中的主题是想想很多人为了梦想付出、坚持。
在看《开学第一课》中，我看到了廖智为了自己的梦想不惜忍着痛，装上假肢，太空的女宇航员王亚平在登上月球之前，也付出了很多汗水，音乐王子郎朗为了弹钢琴的梦想，一步步努力。
其实每个人的梦想能不能实现都取决于自己，记得我在幼儿园时梦想是当一名主持人，有一次幼儿园举办六一晚会，老师把主持人的重担交给我，我不知道多么高兴，当然，当主持人要背稿子，对于，当时的我，背稿子不是我的强项，不过，为了我自己的梦想，和老师的期望，我i一定要努力，坚持。我背了好几天，可还是有点不熟，在小伙伴们的支持、和妈妈的帮助下，我总算背的滚瓜烂熟。当然，表演那天，我表现的很好，这次表演让我懂得了很多，梦想不是那么容易就可以实现的，我们必须要努力、要持之以恒，付出辛劳和汗水才能实现。
对，梦想就是动力，让我们一起，在通往梦想的道路上奔跑吧！
开学第一课观后感【第二篇】
经历一个暑假之后，我的心好像飞走了还没回来，不过幸好我还是爱学习的`，紧跟着每年的《开学第一课》，我对学习的热情有增无减。那么2021年的《开学第一课》又会给我们全国中小学生带来什么样的惊喜，这是一个让人期待的节目。
在9月1日晚上八点多的时候，我吃过晚饭之后，就在电视机面前等候着《开学第一课》节目播出。眼看就要到八点了，终于开始了，今年的主题是理想照亮未来，随后我们看到了许多英雄，他们是“00后”奥运健儿、抗疫先进人物、时代楷模、英雄航天员、空中梯队代表等等，每一个都是献身于为祖国建设的英雄。
让我记忆最深刻的是今年东京奥运会上的冠军——杨倩。她是一名零零后，同时也是跟我差不多一样大，但是她却能为祖国赢得很不错的荣誉，让我有点惭愧不如了。她告诉我们说到：“永远不要小看自己的付出！”也许是这句话也成就了如今的她。
随着时间的流逝，由于我看得太入迷了，因此不知不觉时间过得真快，2021年《开学第一课》就这样接近闭幕了。今年我的收获很多，让我意识到开学第一课的重要性，因为是它让我重新认识自己的使命与任务，努力学习，不再是为了完成老师布置的作业那么简单了，更是为自己提前做好基础铺垫。因为祖国的未来需要我们去建设，去继承，所以我明白自己身上的责任重大，如果我不好好学习，那就是没有了捍卫的能力，也不是一个合格的接班人。
因此好好学习不只是一个口号，而是要做好每一步，例如充分利用好自己的时间去学习，除了完成老师布置的作业之外，还要去学习课外的知识，好好学习中国的历史，丰富自己的知识，未来的中国，我一定会为之奋斗，贡献一份力量，完成自己的目标，加油哟！
新学期开学第一课观后有感【第三篇】
中华文明上下悠悠，几千载岁月孕育出无数的文化瑰宝。究竟什么是“中华骄傲”?哪些文化元素可作为优秀的中华传统文化的代表被呈现在节目上？这问题已足够任何一个节目组头疼。经过严谨、开放的研讨，“字以溯源”、“武以振魂”、“文以载道”、“棋以明智”、“丝绸新路”最终成为今年《开学第一课》节目解读“中华骄傲”的五个篇章。
汉字是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的语素文字。古往今来，中国人将审美和创造力融入造字的过程，使汉字成为一切中华文明流传至今的基石。
止戈为武，从创造这个字的。那一刻起，武术就有了引领修习者认识人、自然和社会，寻找民族安身立命之魂魄的价值。
中国人以诗、词、歌、赋为形，踩着格律与韵脚，将关于生活的思考凝聚为文学，在历史洪流里争鸣的正是中华民族的情怀和风骨。
围棋在中国古代被称为“弈”，说是游戏，却因为方寸之间近乎无尽的可能性而进化为参悟人生之所，落子之处尽是生存之道。
“世界那么大，我想去看看。”从古至今，这是人们共同的心愿。古人用双脚踏出的丝绸之路打开了东西方经济文化交流的大门，今天的我们依然任重道远。
一个民族的传统文化就是它的灵魂，《开学第一课》精准地把握时代脉搏，五种载体传达出同一种中华骄傲。
新学期开学第一课观后有感【第四篇】
由中宣部、教育部和中央电视台联合推出的大型公益节目《开学第一课》，于今晚21:00在央视综合频道首播。素有“少年儿童春晚”之称的《开学第一课》节目如今已迈入第十个年头，今年，节目以“中华骄傲”为主题向全国少年儿童开讲，引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉。
2017：我的中华骄傲2017年《开学第一课》以“中华骄傲”为主题，分为字以溯源、武以振魂、文以载道、棋以明智、丝绸新路五个篇章，旨在引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉，培养他们爱党爱国爱人民，增强民族文化自信和价值观自信，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的`信念和信心。
穿越五千年时光，走进中华文明的古老源头，领略民族自强之魂的风采，品味字里行间的家国理想，开启黑白二子间蕴含的智慧。追根溯源，鉴古知今……央视综合频道副总监许文广说：“今年的主题演绎，注重让传统文化和当下发生关联，而不是放在博物馆里成为仅仅能欣赏、背诵的对象。让孩子们感受到，传统文化就在他们身边，依然会影响他们当下的生活。”