《摆渡人》读后感【推荐4篇】

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摆渡人作文【第一篇】

他一开始是你无所不能的保护神，最后他的爱告诉你坚强勇敢让你不再胆怯时，他已成为了你的摆渡人。

——题记

昔时，我恐惧黑暗占据我的心，所以不敢关灯睡觉。勤俭持家的母亲，严厉得呵斥这我靡费的行为。可执拗的我倔起劲来也是无人能撼动。我哭着说：“我就要开灯，我不喜欢黑暗，我怕。”爷爷听到哭泣声，便走到我面前，“没事，咱不关。”爷爷离开房门前对我说：“孩子，路上只有陡峭的石头，但你不能回头，只能昂首往前走。”那时的我稚嫩的想法，只觉得爷爷何时这般多愁善感了。在明亮的灯光下，我沉沉得入睡。可直到一天，我发现了事实。天黑了同往常一样伴着灯光，进入梦乡。凌晨，睡意朦胧的我，被窸窸碎碎的声音吵醒。将沉重的眼皮撑开一条缝，看见一个人影。我大喊了一声：“爷爷！黑暗中的身影颤了一下。”是的，我发现了。为此我还生了很久的闷气。

分开的时日已久，全家福都泛起 了淡淡的黄。我已看不清记忆里您的模样，只有那笑成缝的眼睛。“路上只有陡峭的石头，但你不能回头，只能昂首往前走，”爷爷总是这样说。那时的我，一心只顾着看窗外树梢上欢跳的小鸟儿。直到最后，我满眼泪光，看着洁白病床上目无神色的您。您走了，伴着我的泪水，带着我的希冀。夜里梦到了爷爷，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，可它早已不知道飞到什么地方去了。青空下，阳光刺眼，您过得好吗？我们种的梨树结果子了，爸妈都说很甜呢。我已经明白了那句多愁善感的话。不再害怕黑暗，对您的离开只留下顺其自然。

每个人都有离去的时刻，到最后都是孤独一人。在这人生的路途中，你得跨过畏惧的天堑，品过离别的醇酒。爷爷说：“路上只有陡峭的石头，但你不能回头，只能昂首往前走。”

您一句又一句对我的启迪，教诲，让我有了直面黑暗的勇气，让我淡然了您的离去，让我不再畏葸。您是我成长道路上的摆渡人。

《摆渡人》读后感【第二篇】

“渡己先渡心”，真正的强者，是内心强大。

“境由心生”，一个人活得是好是坏，其实是一种感悟，和物质有关，但更多是精神层面的东西。乞丐晒太阳，得到的温暖，和晒太阳的富人一样多；真正饱读诗书的人，不一定是专家学者，也许是流浪汉。

一个人，拥有了强大的内心，才能扛住所有的苦难，才有丰富的精神世界。朋友阿李一直在东莞打工，但是他最近回家了。

我以为，他是衣锦还乡了，兴冲冲地打电话给他：“阿李，回家了也不说一声，大家一起吃顿饭，庆祝你凯旋归来。”

阿李说：“你别取笑我了，请吃饭，也免了吧。”

原来，阿李在东莞打工，因为赌博，把所有的钱都输掉了，还欠了几万块赌债。欠债了，不是悲伤的事情，但是阿李的心态，很悲观。他在家里一个星期都不出门，也不和别人联系，真的令人担忧。

真正强大的人，把过去的苦难，当成人生的磨砺，是一个财富积累的过程。真正有大作为的人，越挫越勇，屡败屡战。输赢都没有关系，关键不能输掉了心情。

做自己的摆渡人，首先在心态上不能输，在精神上不能输。不管人生遭遇了什么，都可以谈笑风生。

《摆渡人》读后感【第三篇】

我看过梁朝伟和金城武出演的灵魂摆渡，当时的心中没有波澜，甚至觉得这是一部让人摸不到头脑的无厘头搞笑片。当时我对摆渡人的认知和理解，就是动画片里，那些帮你忘记痛苦和烦恼，让你抵达另一个世界的人。

对于“摆渡人”，我有着刻板印象。他们应该是戴着斗笠，身着棕色茅草蓑衣，一根长长的竹竿随时能穿破平静的湖面。帽檐低低的，只露出半张面无表情的脸。缄默。冷静。撑一根竹竿，划出层层涟漪，拨开芦苇丛，刺过浓浓的大雾，直至将船上的人送至对岸。

克莱尔麦克福尔的“摆渡人”，不仅是打开了我对摆渡人的认知，也激起了心理的共鸣。

《摆渡人》故事讲的是女孩在去与素未谋面的父亲的火车上发生了事故，从而遇见了自己的摆渡人，穿越荒原，最后却将摆渡人带回了自己的世界的神话故事。

它是一部心灵成长史。迪伦是一个15岁的女孩，她的个性和别人与众不同：她内心敏感，敏感别人嘲讽的眼神；她内心摇摆，摇摆要不要带自己最爱的玩具上火车；她内心叛逆，厌烦母亲的喋喋不休。她只是一个有着孩子气的孩子。此时的她心里长满了荒草和沼泽，疯狂的怪想法，执意的独行，犹豫又恐惧。但是在和摆渡人相处中，她渐渐学会了勇敢面对，站在他人的角度考虑问题。

摆渡人崔斯坦本来将工作看做有意义的事，后来在无尽的重复的工作中，他开始变的麻木和自私和贪婪，他将工作作为了他的首要目的，无论是用骗的还是强制他的委托人，只要完成任务就行。开篇他只是冷冷的，坐在草地上，等待着，那个人的到来。

书名的摆渡人，并没有指向崔斯坦，尽管在书中他的职业就是一个摆渡人。如果说崔斯坦是帮助迪伦超脱死亡去到那个世界的摆渡人，那么迪伦是呼唤并催醒崔斯坦摆脱自己工作的机器的灵魂摆渡人。

有些人觉得这是一部神话书，那些荒原，那些恶鬼，那个地方，是不存在的第二世界。而我只看到了一个出车祸的小女孩，在大脑浮现的求生的欲望，最后成功求生。因爱求生，因爱丰盛。

对迪伦和无数孤苦无依的灵魂而言，荒原的风景如同一面镜子，折射出他们内心的景象，你哭泣，世界便因你狂风大作，阴雨密布；你欢笑，身边就是灿烂的暖阳，静谧湖水。你以什么样的心情去看待荒原，荒原便会回报给你加倍的体验。

恰比生活，你哭泣，悲观地去面对事情，那事情永远不会好转；你欢笑，乐观地去面对事情，那么乌云会很快就敞开。同样的道理，你以什么样的心情去面对生活，生活便会回报给你加倍的体验。

禁锢我们的从来都不是有形的枷锁，而是来自我们内心的怯懦，对未知世界的恐惧与担忧，你的信念决定你的人生。这些是我在迪伦身上看到的，“强者自救，圣者渡人”。也愿你的生活不论多坎坷，未来再迷茫，也请你一定不要放开你爱的人的手。

书中有一句话，“你的身体是你心像的投射。这片荒原也是一样。”迪伦的心境是一片荒原，在缺少爱的荒原，寸草不生。我的心境是我的恐惧，恐惧如虎，血盆大口令人战栗。

她带回了崔斯坦，但在我眼里，那个崔斯坦其实是她经过了对死亡勇敢的挣扎和对生命强烈渴望的自己而已。因为爱，荒原满是生机，因为爱，生命变得润泽。

《摆渡人》读后感【第四篇】

“老师，您是灯塔，照亮了我前方的道路；您是太阳，温暖着我，很高兴能成为您的学生。”“老师您如雨，浇灌我们；您如阳光，滋润我们；您如土壤，养育我们，感谢你们的培育，教师节快乐。”……这些是观山湖区华润悦泽中学七年级的学生们写给班级老师的教师节祝福语。

在七年级2班教室内，廖洋看着同学们写的祝福语感慨道，“虽然是写给所有教师的，但对于我来说，却有着别样的意义。因为这是我从学生转变成老师的第一个教师节，以前这一天都是我给老师庆祝节日，今年变成了学生们来给我庆祝节日，心中百感交集，也有自豪与欣慰。”

今年22岁的廖洋是刚从西南大学汉语言文学专业毕业的师范生，作为华润悦泽中学一名新进教师，主要任教该校七年级2班和3班的语文。初入教师行业的他干劲十足，很快进入工作角色。除了上课期间悉心教授同学们专业知识外，下课后也充分利用时间备课、与同学像朋友一般聊天，多方了解大家的学习、生活状况。

“在我看来，老师就是陪伴学生成长的‘摆渡人’，给学生指引前行的方向。我从学生变成老师的时间不长，特别能理解同学们的想法，走进他们内心和成为他们的朋友是我的目标，我相信成为大家的良师益友就能当好他们的引路人。”廖洋说，看着同学们在课堂上课、放学后一起结伴回家，就像看到了当初的自己。选择教师这份职业，是因为从小到大遇到了很多好老师，也得到了他们很多帮助，见贤思齐，自己也就将成为教师作为自己的梦想。

当问及为何选择在观山湖区任教时，廖洋表示，作为一名免费师范生，是祖国免费栽培了他，让他在学校里学到了很多知识。贵阳是生他、养他的家乡，为了回报社会，毕业后他毫不犹豫地选择回来当一名中学教师，希望能用一己之力将学到的知识回馈给更多的学生。“古人所谓生于斯，长于斯，死于斯，铭于斯，其魂气无不之也，其死而有不澌者矣。能够到观山湖区工作，是我的荣幸。”廖洋说，近年来，观山湖区教育教学水平有目共睹，领导对教育的重视，更加坚定了他到观山湖区执教的决心。

如今，廖洋已经完全融入到了观山湖区教育教学工作氛围中。为了弥补自己在教学工作上的不足，廖洋经常利用课余时间和学校里的前辈老师交流，虚心向他们请教，以此提高自己的教学水平。同时，他对于未来的发展也有长远考虑，目前廖洋已向其母校西南大学提交了语文学科教育学硕士研究生的申请，希望进一步提升自己的专业水平。

“在今后的教育教学与学习生活中，我将平衡好时间，一边提升自己，一边教书育人，争取运用更好的教学理念把教学课堂变得更好，也为学校的语文学科教育贡献自己的一份力。”廖洋表示。