难忘那些臭袜散文简短 描写臭袜子臭的作文（精编5篇）

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难忘那些臭袜散文(推荐1

每个人都有自己难忘的事，我也经历了许多在生活和学习中难忘的事情。

有一回暑假，我和妈妈一起到走马去检查身体。我们一到走马，就连忙打车去亲戚家，到亲戚家时天已经黑了，亲戚帮我们打点好一切，我们就睡了。

第二天早晨，我们到医院检查完后，我对妈妈说：“妈妈，我想到处玩一下，好不好？”

“可以，”妈妈故意停一下，“不过要和我一起慢慢走。”

“哦！”刚才还精神饱满的我，很快便无精打采。

“走啊，快点！”

我和妈妈走着走着，突然我眼前一亮，我看到了我想了很久的丝丝糖，我连忙拉着妈妈走到丝丝糖面前。妈妈说：“你这个小头鬼都要变成糖头鬼了，你不能再吃糖了，不买。”我见妈妈横下心不给我买，我便说：“快点给我买，买了我就乖乖的，不哭也不闹，行不行，妈妈？”

“您就给她买一点吧，她多可爱呀！来，小妹妹，我送你一两吧，来！”

“谢谢阿姨，我不要。”

“那好吧，我给你买半斤吧！”妈妈终于答应了。

妈妈给我买了半斤糖，给了阿姨十元钱，钱中还夹着一百元钱呢，妈妈却忘了，一百元钱可是我们的车费呀！

当时我因为只顾着吃丝丝糖，忘了给妈妈说了。走了几步，突然听到后面在叫：“小妹妹，小妹妹，你们还有一百元钱没拿！”我看见阿姨跑来，手上拿着一百元钱和一两丝丝糖，她对我们说：“你们可真粗心呀！”我接过钱，糖不想要了，可阿姨却把丝丝糖给我后连忙走了，也许是怕我把丝丝糖又还给她吧！

我望着她离去的身影，看见了她穿着橙黄色的衣服，顿时，我觉得她那颗透亮的心比衣服的颜色更加光彩照人。

她默默离去，可她的行为却深深的印入了我的脑海。一百元钱对她来说，并不是个小数目，也许她要通过很长时间的劳动才能所获，可她没有放进自己的腰包，而想到的是我们没了钱肯定会着急，肯定会到处去找，她的行为是多么地让人感动啊！她给了我做人的真谛，让我懂得了人世间的无私与关爱。

这件事已经过去两年多了，但是它深深地刻在了我心中，永远也不会忘记。

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难忘那些臭袜散文(推荐2

１、同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。

２、根据同学们发言情况教师小结。

３、今天我们学习的课文就是《难忘的一天》。教师板书课题，请同学们读一读。

１、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。

２、同桌之间开展相互间的学习：

⑴打开课后的生字表，读一读生字，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。

⑵两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看看解释。

３、教师检查学生自学情况：

⑴教师出示生字卡片，让学生读一读。指名读，开火车读。在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。

⑵看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读：

⑶结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书：

晨：上面是“日”字头，下面的“辰”字第五笔是竖提，注意与“衣”字区分。

难：左右结构，部首是“又”字旁，右边是“隹”字，不要写成“住”。

算：这是上中下结构的字，上面是“竹”字头，中间是个“目”下面是横，撇，竖。

意：这是上中下结构的字，上面是“立”字，中间是个“日”下面是“心”。

忘：上下结构，上面的笔顺是：点横竖折，不要加点。

动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。

⑷理解词意：

结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。

１、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。

２、同桌之间进行互查。

３、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。

４、教师检查学生读书情况：

⑴指名读书，大家进行评价。

⑵想一想：课文讲了一件什么事（讲的是１９８４年２月１６日，我给邓小平爷爷做计算机表演的事。）

１、让学生观察田字格中的范字，而后描写。

２、教师让学生进行板演，进行评价：

业：笔顺是：竖、竖、点、撇、横。书写时要做到先中间后两边。

意：这是上中下结构的字，书写时要做到上中下各部分所占高矮比例相同。

队：左右结构，左右两边上下一般齐，不要一高一低。

３、让学生在生字本上抄写生字，教师巡视指导。

１、抄写生字词。

２、正确、流利地朗读课文。

３、提出不懂的问题。

这一教学设计重视对课文重点句子的理解的同时，又注重了对育人道理的渗透，教师积极创设教学情境，引导适时、点拨到位。学生主动参与学习，在理解课文所蕴涵的道理时，各抒己见，课堂气氛活跃、民主，使学生真正成为学习的主人。

难忘那些臭袜散文(推荐3

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迎着清爽的晨风，我们开始了四天的军训之旅。坐姿，站姿，蹲姿成了我们每天的必修课。烈日当中，同学们个个大汗淋淋，虽气温还有些微冷。我们在这“魔鬼”训练中学会了顽强，毅力，团结，友爱和成功的信念。

在这次训练中让我最难忘的是我们班的师生情和同学情。

军训的这几天，我们举行了期待已久的篝火晚会，同学们也能借此机会放松身体，放松心情，伴着皎洁的月光，我们快乐着，欢呼着，兴奋着……天色虽美，气温骤降。晚会刚结束，回到宿舍，我们就发现同学小章精神恍惚，无精打采。另个同学就大声喊：“小章生病了。”其他同学都像插上翅膀的小鸟，“嗖”的一声，都飞过他身旁关心地问：小章，你没事吧？小章，小章你怎么了？哪里不作文https:///舒服了？他一脸憔悴，嘴唇苍白，脸发青，细细的汗珠从他的额头渗出，晕头晕脑地说：“没事，我没事……”他每说一句，都像是巨大的折磨，小伟伸出了他关怀的小手，轻轻地摸了摸他的额头，急忙缩回来，“哇哇”直叫，好像被开水烫到一样，他结结巴巴地对身边站着的同学们说：“小—小—小章发烧了，快点给班主任老师打电话！”小赫听了，随手拿起手机，接着就把这件事告诉了我们的班主任老师。

其他同学有的去倒水，有的去拿被子，有的用话语安慰着小章，不一会班主任老师破门而入，看到同学们把小章围得水泄不通，班主任老师露出了满意的笑脸。班主任老师走到床边，看到面无表情，身体虚弱的小章静静地躺在那，脸上露出了酸楚的表情，她连忙摸了摸小章的额头，二话没说，将小章在同学的帮助下扶到医务室，这下同学们才松了口气，紧绷神经才得以释放而班主任老师一直陪着小章，像妈妈一样陪着。

军训，让我体会到了浓浓的师生情，这是一趟有意义的征程。

如何写难忘那些臭袜散文简短4

文明就像一盏灯，灯亮一些，身边的黑暗就少一些。文明就像一扇窗户，推开了它，光明就会迎面而来。我相信，只要认真的观察，你一定会发现身边的文明，一定会找到很多很多的文明。

有一天，我们一家人要去郑州我二姑家，可是坐公交车太麻烦，可是我们家又没有车。于是爸爸向单位的同事借了一辆车，我们开着车出发了。

一路上，我们大家谈笑风生，看着路边的风景，呼吸着清新的空气，不知不觉就下高速了。眼看离二姑家还有几个路口的时候，前面一个路口的绿灯在一秒一秒的减少，只剩下两秒钟了，我好紧张，心想：爸爸一定会加快速度冲过去的。可是，车子却停了下来。我惊奇的问爸爸：“你为什么不加快速度冲过去呢？”爸爸说：“因为时间已经不多了，那样是很危险的，过马路时要遵守交通规则，做到宁等一分不抢一秒。”我终于明白了。爸爸开车的技术还不错，一会儿就到二姑家了。

瞧！这就是一位难忘的文明使者。

还记得又一次，我和爸爸、哥哥一起去广场骑自行车。我们在来来往往的车辆和行人当中穿梭，广场很快就到了。

我们来到了健身器材旁边，玩着玩着，忽然，看见一个小朋友，准备把许许多多的小纸团，扔到地上。爸爸立刻跑过去说：“小朋友，不能到处乱扔垃圾纸团哦，清洁工阿姨和叔叔们打扫这么多的小纸团多么辛苦呀！”小朋友不好意思的说：“谢谢叔叔的教诲，我以后一定不再乱扔垃圾纸团了。”

大家一定要好好保护生态环境，保护我们的家园，做个文明使者。

如何写难忘那些臭袜散文简短5

那段忙碌的时光，每每忆起，总能荡起心中的层层涟漪，总是久久不能平静下来。

暑假那天，我迫不及待地报了素描班，因为只学三个星期就考级了，我每天家中补习班两点一线。

第一次上课，我抬头认认真真地听老师讲怎么握笔，怎么画，可是我怎么也画不好，画下来的线总是歪歪扭扭的，像刚上幼儿园的小朋友写字一样，十分不自然。再看看别人画的，我打起了退堂鼓：要不退出好了，看来我还不是这块料啊！

这时，老师走过来，看了看，拍了拍我的肩膀，语重心长地鼓励我：“加油，别丧气呀，你要这样握笔，多练习几次就好了。”我握着笔，陷入了沉思：对呀，我的路途才刚开始，怎么能退缩呢？我应该面对困难，加油！

从此以后，我更加认真了，上课时作文认真听讲，回家也多练习，我画的素描越来越好了。

终于，到了我展现实力的时候――素描考级，在家里我把要用的铅笔、橡皮擦……都准备好了，考级那天，我迫不及待地来到教室，老师把纸发给了我们，要画的是苹果。我十分的不安：天呀，画什么不好见啊，要画苹果，我最不擅长的就是画苹果了，算了，加油吧！。我先画了一个正方体，在慢慢修改，变成了一个圆，我有时轻笔细描，有时挥笔速写。我手中的铅笔犹如一位舞者，在纸上翩翩起舞，最后再画一个阴影，嗯，不错，大功告成了，我还细细地修改着，最后交给了老师。

当我拿着素描考级证书时，眼泪在眼眶中打转，我的努力没有白费。

这段难忘、忙碌的时光带给我快乐，也告诉了我一个道理：坚持就是胜利！