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难忘那些臭袜散文简短 描写臭袜子臭的作文(精编5篇)

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难忘那些臭袜散文(推荐1

每个人都有自己难忘的事,我也经历了许多在生活和学习中难忘的事情。

有一回暑假,我和妈妈一起到走马去检查身体。我们一到走马,就连忙打车去亲戚家,到亲戚家时天已经黑了,亲戚帮我们打点好一切,我们就睡了。

第二天早晨,我们到医院检查完后,我对妈妈说:“妈妈,我想到处玩一下,好不好?”

“可以,”妈妈故意停一下,“不过要和我一起慢慢走。”

“哦!”刚才还精神饱满的我,很快便无精打采。

“走啊,快点!”

我和妈妈走着走着,突然我眼前一亮,我看到了我想了很久的丝丝糖,我连忙拉着妈妈走到丝丝糖面前。妈妈说:“你这个小头鬼都要变成糖头鬼了,你不能再吃糖了,不买。”我见妈妈横下心不给我买,我便说:“快点给我买,买了我就乖乖的,不哭也不闹,行不行,妈妈?”

“您就给她买一点吧,她多可爱呀!来,小妹妹,我送你一两吧,来!”

“谢谢阿姨,我不要。”

“那好吧,我给你买半斤吧!”妈妈终于答应了。

妈妈给我买了半斤糖,给了阿姨十元钱,钱中还夹着一百元钱呢,妈妈却忘了,一百元钱可是我们的车费呀!

当时我因为只顾着吃丝丝糖,忘了给妈妈说了。走了几步,突然听到后面在叫:“小妹妹,小妹妹,你们还有一百元钱没拿!”我看见阿姨跑来,手上拿着一百元钱和一两丝丝糖,她对我们说:“你们可真粗心呀!”我接过钱,糖不想要了,可阿姨却把丝丝糖给我后连忙走了,也许是怕我把丝丝糖又还给她吧!

我望着她离去的身影,看见了她穿着橙黄色的衣服,顿时,我觉得她那颗透亮的心比衣服的颜色更加光彩照人。

她默默离去,可她的行为却深深的印入了我的脑海。一百元钱对她来说,并不是个小数目,也许她要通过很长时间的劳动才能所获,可她没有放进自己的腰包,而想到的是我们没了钱肯定会着急,肯定会到处去找,她的行为是多么地让人感动啊!她给了我做人的真谛,让我懂得了人世间的无私与关爱。

这件事已经过去两年多了,但是它深深地刻在了我心中,永远也不会忘记。

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难忘那些臭袜散文(推荐2

1、同学们,在你的生活中哪一天最令人难忘?这一天为什么最令人难忘?请你用简练的语言说一说。

2、根据同学们发言情况教师小结。

3、今天我们学习的课文就是《难忘的一天》。教师板书课题,请同学们读一读。

1、让学生自己读课文,边读边标出生字,画出新词。借助汉语拼音读一读。

2、同桌之间开展相互间的学习:

⑴打开课后的生字表,读一读生字,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音。

⑵两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词义,利用工具书查一查,看看解释。

3、教师检查学生自学情况:

⑴教师出示生字卡片,让学生读一读。指名读,开火车读。在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时纠正。

⑵看投影,读词语。先让学生自己练习读,再指名读:

⑶结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法,教师板书:

晨:上面是“日”字头,下面的“辰”字第五笔是竖提,注意与“衣”字区分。

难:左右结构,部首是“又”字旁,右边是“隹”字,不要写成“住”。

算:这是上中下结构的字,上面是“竹”字头,中间是个“目”下面是横,撇,竖。

意:这是上中下结构的字,上面是“立”字,中间是个“日”下面是“心”。

忘:上下结构,上面的笔顺是:点横竖折,不要加点。

动手书空。教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来。

⑷理解词意:

结合学生提出的问题进行理解,让学生先说一说意思,相互补充,利用工具书查一查。

1、让学生自己练习读课文,要做到正确和流利。

2、同桌之间进行互查。

3、与小组成员一起看插图,说说画面的意思,理解课文内容,而后练习读书。

4、教师检查学生读书情况:

⑴指名读书,大家进行评价。

⑵想一想:课文讲了一件什么事(讲的是1984年2月16日,我给邓小平爷爷做计算机表演的事。)

1、让学生观察田字格中的范字,而后描写。

2、教师让学生进行板演,进行评价:

业:笔顺是:竖、竖、点、撇、横。书写时要做到先中间后两边。

意:这是上中下结构的字,书写时要做到上中下各部分所占高矮比例相同。

队:左右结构,左右两边上下一般齐,不要一高一低。

3、让学生在生字本上抄写生字,教师巡视指导。

1、抄写生字词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、提出不懂的问题。

这一教学设计重视对课文重点句子的理解的同时,又注重了对育人道理的渗透,教师积极创设教学情境,引导适时、点拨到位。学生主动参与学习,在理解课文所蕴涵的道理时,各抒己见,课堂气氛活跃、民主,使学生真正成为学习的主人。

难忘那些臭袜散文(推荐3

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迎着清爽的晨风,我们开始了四天的军训之旅。坐姿,站姿,蹲姿成了我们每天的必修课。烈日当中,同学们个个大汗淋淋,虽气温还有些微冷。我们在这“魔鬼”训练中学会了顽强,毅力,团结,友爱和成功的信念。

在这次训练中让我最难忘的是我们班的师生情和同学情。

军训的这几天,我们举行了期待已久的篝火晚会,同学们也能借此机会放松身体,放松心情,伴着皎洁的月光,我们快乐着,欢呼着,兴奋着……天色虽美,气温骤降。晚会刚结束,回到宿舍,我们就发现同学小章精神恍惚,无精打采。另个同学就大声喊:“小章生病了。”其他同学都像插上翅膀的小鸟,“嗖”的一声,都飞过他身旁关心地问:小章,你没事吧?小章,小章你怎么了?哪里不作文https:///舒服了?他一脸憔悴,嘴唇苍白,脸发青,细细的汗珠从他的额头渗出,晕头晕脑地说:“没事,我没事……”他每说一句,都像是巨大的折磨,小伟伸出了他关怀的小手,轻轻地摸了摸他的额头,急忙缩回来,“哇哇”直叫,好像被开水烫到一样,他结结巴巴地对身边站着的同学们说:“小—小—小章发烧了,快点给班主任老师打电话!”小赫听了,随手拿起手机,接着就把这件事告诉了我们的班主任老师。

其他同学有的去倒水,有的去拿被子,有的用话语安慰着小章,不一会班主任老师破门而入,看到同学们把小章围得水泄不通,班主任老师露出了满意的笑脸。班主任老师走到床边,看到面无表情,身体虚弱的小章静静地躺在那,脸上露出了酸楚的表情,她连忙摸了摸小章的额头,二话没说,将小章在同学的帮助下扶到医务室,这下同学们才松了口气,紧绷神经才得以释放而班主任老师一直陪着小章,像妈妈一样陪着。

军训,让我体会到了浓浓的师生情,这是一趟有意义的征程。

如何写难忘那些臭袜散文简短4

文明就像一盏灯,灯亮一些,身边的黑暗就少一些。文明就像一扇窗户,推开了它,光明就会迎面而来。我相信,只要认真的观察,你一定会发现身边的文明,一定会找到很多很多的文明。

有一天,我们一家人要去郑州我二姑家,可是坐公交车太麻烦,可是我们家又没有车。于是爸爸向单位的同事借了一辆车,我们开着车出发了。

一路上,我们大家谈笑风生,看着路边的风景,呼吸着清新的空气,不知不觉就下高速了。眼看离二姑家还有几个路口的时候,前面一个路口的绿灯在一秒一秒的减少,只剩下两秒钟了,我好紧张,心想:爸爸一定会加快速度冲过去的。可是,车子却停了下来。我惊奇的问爸爸:“你为什么不加快速度冲过去呢?”爸爸说:“因为时间已经不多了,那样是很危险的,过马路时要遵守交通规则,做到宁等一分不抢一秒。”我终于明白了。爸爸开车的技术还不错,一会儿就到二姑家了。

瞧!这就是一位难忘的文明使者。

还记得又一次,我和爸爸、哥哥一起去广场骑自行车。我们在来来往往的车辆和行人当中穿梭,广场很快就到了。

我们来到了健身器材旁边,玩着玩着,忽然,看见一个小朋友,准备把许许多多的小纸团,扔到地上。爸爸立刻跑过去说:“小朋友,不能到处乱扔垃圾纸团哦,清洁工阿姨和叔叔们打扫这么多的小纸团多么辛苦呀!”小朋友不好意思的说:“谢谢叔叔的教诲,我以后一定不再乱扔垃圾纸团了。”

大家一定要好好保护生态环境,保护我们的家园,做个文明使者。

如何写难忘那些臭袜散文简短5

那段忙碌的时光,每每忆起,总能荡起心中的层层涟漪,总是久久不能平静下来。

暑假那天,我迫不及待地报了素描班,因为只学三个星期就考级了,我每天家中补习班两点一线。

第一次上课,我抬头认认真真地听老师讲怎么握笔,怎么画,可是我怎么也画不好,画下来的线总是歪歪扭扭的,像刚上幼儿园的小朋友写字一样,十分不自然。再看看别人画的,我打起了退堂鼓:要不退出好了,看来我还不是这块料啊!

这时,老师走过来,看了看,拍了拍我的肩膀,语重心长地鼓励我:“加油,别丧气呀,你要这样握笔,多练习几次就好了。”我握着笔,陷入了沉思:对呀,我的路途才刚开始,怎么能退缩呢?我应该面对困难,加油!

从此以后,我更加认真了,上课时作文认真听讲,回家也多练习,我画的素描越来越好了。

终于,到了我展现实力的时候――素描考级,在家里我把要用的铅笔、橡皮擦……都准备好了,考级那天,我迫不及待地来到教室,老师把纸发给了我们,要画的是苹果。我十分的不安:天呀,画什么不好见啊,要画苹果,我最不擅长的就是画苹果了,算了,加油吧!。我先画了一个正方体,在慢慢修改,变成了一个圆,我有时轻笔细描,有时挥笔速写。我手中的铅笔犹如一位舞者,在纸上翩翩起舞,最后再画一个阴影,嗯,不错,大功告成了,我还细细地修改着,最后交给了老师。

当我拿着素描考级证书时,眼泪在眼眶中打转,我的努力没有白费。

这段难忘、忙碌的时光带给我快乐,也告诉了我一个道理:坚持就是胜利!

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