娱乐活动英语作文【通用4篇】

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“娱乐活动英语作文【通用4篇】”范文资料，以供您参考学习之用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享给大家吧！

娱乐活动英语作文【第一篇】

The twenty-first century has brought with it an unprecedented variety of recreational activities. They range from traditional outdoor activities such as playing ball games to all kinds of online ones.

Some people think those various recreational activities brought by modern technology are great and necessary because they can help people relax from hard work and study and broaden people’ horizon. However， some people think that too many recreational activities may have a bad effect on people’s lives. Some people may not resist some temptations and indulge themselves in those activities， such as the online games. At last they are lured away from their studies， work and interpersonal relationships.

In my opinion， we should pay more attention to the advantages of various recreational activities and make the most of them to enrich our lives and broaden the scope of knowledge. When it es to those time-consuming and less meaningful activities， I think to stay away from them is a wise decision.

娱乐活动英语作文【第二篇】

论文摘 要本文通过对综艺娱乐节目的特点分析，探讨高职英语教师如何借鉴优秀娱乐节目，有效驾驭课堂教学， 强化学生的课堂参与意识， 以提高高职英语的课堂教学质量。

近年来， 综艺娱乐节目以其新颖的形式和新鲜的制作风格迅速占领了中国电视节目市场，尤以央视《星光大道》、 《非常6+1》，湖南卫视的《快乐大本营》、《天天向上》，江苏卫视的《非诚勿扰》等风格时尚、颇具创意的节目占据主导地位，吸引了大批的年轻观众。作为这个时代的电视节目主流，综艺娱乐节目有其鲜明的特点。而这些节目富有时代气息的特点和优势，同样也值得高职英语课堂教学的借鉴和吸收。

一、综艺娱乐节目在传播内容上富有创意，其形式具有多样性，值得借鉴。

综艺娱乐节目的内容力求新颖，始终在实现主流价值观、表达主流意识形态的轨道上运行，这一清晰的脉络凸显出节目的创造性。如湖南卫视的《天天向上》节目，作为以礼仪公德为主题的娱乐性脱口秀节目，需要对时代脉搏和观众需求的敏锐把握。该节目把枯燥的礼仪性、公益性的内容以表演、访谈互相穿插的形式表现出来，使年轻的观众娱有所获，很有积极意义。

作为高职英语课堂教学，教师在教学内容的形式上可以借鉴综艺娱乐节目的这一特点，力求通过形式多样的教学内容来感染和启发学生；而不是一味地采用墨守成规、形式单一的教学内容以“填鸭式”的教学方法灌入学生脑中。如在英语课文单词的学习中，课堂形式可以模仿《天天向上》节目的风格，让学生以表演的方式来展现单词， 其他的学生通过观看表演，猜测该单词的意思。也可以充分发挥学生的主观能动性和想象力，将所学的新单词串编成各种趣味横生、甚至是稀奇怪诞的故事，展现在课堂上。通过形式多样的教学内容和丰富多彩的教学活动，帮助学生有效记忆单词，同时满足他们的学习需求。

二、综艺娱乐节目的互动性强，能唤起观众的参与热情，值得高职英语课堂教学借鉴。

综艺娱乐节目强调的是观众的’参与’与’唤起’，从而’唤起观众的’愉快情绪"。为了最大限度地让普通观众参与节目，电视娱乐节目强化了人际传播，真正与观众交流，把电视传媒的单向传播变为双向传播和多向传播。如中央电视台的选秀类娱乐节目《非常6+1》、《星光大道》等为广大的百姓观众提供了展示自我的舞台，打造了众多草根英雄和民间偶像，赢得了观众的喜爱和积极参与。

高职英语课堂教学，要赢得学生的喜爱，首先需要唤起不同英语层次的学生的参与热情，满足各层次学生对英语课堂教学的诉求。因此，在课堂教学的口语和听力训练环节，教师可以借鉴《星光大道》等综艺娱乐节目的互动技巧，为学生提供展现自我的平台。如在口语练习环节，可以让学生自由组合，进行口语情景剧的表演。学生通过各种才艺表演，实现与同学的横向互动和与教师的纵向互动；唤起学生愉快的参与、体验情绪，从而有效提高学生的听说技能。

三、综艺娱乐节目的主持人往往具有独特的主持风格和感染力，值得高职英语教师学习和借鉴。

综艺娱乐节目要有活跃的舞台氛围，不能只是单纯的我说你听，我播你看，因而主持人是否有亲和力，是否有自己的独特风格和人格魅力，就显得尤为重要。纵观那些优秀的、深得人心的综艺娱乐节目主持人，无一不是幽默的典范，搞笑的楷模。《天天向上》的主持人汪涵、欧弟将诙谐、幽默的主持风格发挥得淋漓尽致，更以无厘头的脱口秀引领电视节目主持的新风范。综艺节目主持人应变的精彩和强大的感染力，可以起到力挽狂澜，为节目锦上添花、增添亮点的作用。

教师，作为高职英语课堂教学的“主持人”，也应该有自己鲜明的特色和强大的气场。在高职英语课堂教学过程中，英语教师可以学习和借鉴娱乐节目主持人的某些特质，如幽默、诙谐的表达技巧，与学生互动的亲和力，甚至是自己的才艺展示，来不断的提升自己的感染力，同时还要与时俱进，提高自己的专业技能，以形成独具特色的教学风格，从而有效驾驭英语课堂教学。有感染力的教师，如同有影响力的主持人，可以拉近与学生之间的距离，按照预期目的实现教学要求，使学生很好地接受和吸取课堂知识，同时也能以自己的个性影响学生的英语学习。

四、综艺娱乐节目往往营造出和谐、愉悦、轻松的传播氛围，值得高职英语课堂教学借鉴。

娱乐游戏始终是贯穿综艺娱乐节目的主线。如湖南卫视的《快乐大本营》，它开创性的游戏娱乐模式给广大电视观众耳目一新的感觉，节目中流露出的青春、幽默以及游戏精神感染了很多青少年甚至成年人， 营造出和谐、愉悦、轻松的节目氛围。

在高职英语课堂教学中，教师可以借鉴和模仿《快乐大本营》、《非诚勿扰》等节目的游戏形式和节目特质，如：知识问答、脑筋急转弯、记忆力考验，现场提问等使游戏与课堂教学内容进行有机衔接，寓教于乐，营造和谐、轻松的教学氛围，让学生感受到学习是一种享受、一种需求，在学习中就会体会到无穷的乐趣，从而促发其内在的学习动力。

五、总结

纵观优秀的综艺娱乐节目，以其新颖、多样的娱乐形式和独具特色的主持风格吸引大众的视觉，在轻松又活泼的节目氛围中实现寓教于乐。综艺娱乐节目的这些特点，也值得高职英语教师在开展课堂教学活动的学习。通过借鉴优秀综艺节目的成功经验，教师对教学过程进行不断反思与改进，为己所用，从而有效提高高职英语的课堂教学质量。

参考文献：

[1]刘芳。听说法和交际法与外语教学[j].辽宁经济管理干部学院学报，2006(3)

[2]张琳；“山寨娱乐”中的学习和创新——以湖南卫视《天天向上》为例[j];当代电视；2010（2）

[3] 章芝羚。我国电视对欧美娱乐节目的模仿借鉴研究[d]. 湘潭大学，2009

[4] 李瑞植，邱秀桐。 我国内地电视娱乐节目解析[j]新闻前哨， 2004,(06) .

[5] 谢耘耕，唐禾。 2006中国电视娱乐节目报告[j]现代传播(中国传媒大学学报), 2006,(06) .

[6]戴晔。 电视节目的模仿创新[j]今传媒， 2007,(06) .

娱乐活动英语作文【第三篇】

With the development of living standard， people spend more time on various forms of recreational activities. People can do sports， singing karaoke， go dancing， go to the movies， play video games or online games， or surf the Internet.

Recreational activities are good to people’s health， both physically and mentally. Sports and dancing can keep people fit. Singing karaoke， playing video games or online games can satisfy people’s imagination. Surfing the Internet can bring people a lot of information and knowledge.

However， recreational activities might be harmful if people are addicted. Spending too much time on recreational activities will seriously influence people’s normal lives， especially work and study. Therefore， people will benefit from recreational activities only if they take part in them properly.

随着生活水*的提高，人们在各种休闲活动中的时光越来越多。人们能够做运动，唱歌唱歌，跳舞，去看电影，玩电子游戏或网络游戏，或者上网。

娱乐活动对人们的身体和心理健康都很有益。体育和舞蹈能够坚持人的健康。唱歌卡拉ok，玩电子游戏或网络游戏能够满足人们的想象力。上网能够给人们带来很多信息和知识。

然而，如果人们上瘾，娱乐活动可能是有害的。花太多的时光在娱乐活动上会严重影响人们的正常生活，异常是工作和学习。所以，仅有适当参与娱乐活动，人们才会从中受益。

娱乐活动英语作文【第四篇】

关键词：信息化；教育游戏；应用

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）14-344-01

自从《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》（教基[2001]2号）推行以来，英语课程在全国乡镇以上的小学范围内，从三年级开始就被纳入学习安排。小学英语课程随之也就越来越受到教师、家长以及社会各界的广泛关注。伴随着我国基础教育新课程改革的逐渐深入，越来越强调将信息化手段运用到教学过程中，为学生的学习发展提供良好的教学环境和多样化的教学工具，有力地提高教育教学的实效性。小学英语教学实践表明，教育游戏是当前信息化时代背景下的一种寓教于乐的、创新有效的新型教育方式，其能够科学地利用小学生的性格特点，有效地激发小学生的学习兴趣和热情，极大地促进对小学英语课程的学习。

一、教育游戏的内涵分析

一般意义上的“游戏”，是指一种文化娱乐活动，也是体育的的一种重要形式，其就是依照一定的规则开展活动，起到对体力和智力的双重促进作用。游戏对智力发育及发展的积极作用已经得到了社会各界的广泛认同，由其是对于儿童来说，通过游戏可以有效地满足其好奇心和外界探索的欲望，从而起到促进其发展的教育作用。

所谓“教育游戏”，顾名思义就是将广义上的游戏和教育进行有机融合，通过游戏活动促进教育教学的效果的一种方式。教育游戏能够培养游戏参与者的知识技能、智力、情感等方面的综合素质，能够起到良好的育人的效果。随着以信息技术为代表的现代科技的飞速发展，游戏软件也逐渐成为了一种风靡全球的新的游戏形式，影响着人们的工作、生活和娱乐。

本文所称的教育游戏也特指这种信息化背景下的教育游戏。教育游戏根据不同的传播媒介，可以将其分为单机类的游戏和网络类的游戏，单机类的游戏不需要借助网络便可在个人电脑上进行开展运行，而网络类的游戏则需要通过联网的方式经过多人的协作进行开展运行。

正如相关的游戏设计师以及教育专家所说的那样，新世纪的学习革命不仅仅是学习课程的数字化或者是远程化，也不是无线、宽带、学习管理信息系统等科学技术的问世与进步，真正的学习革命是实现“在娱乐中学习、在学习中娱乐”的理想状态。现如今，随着教育游戏的出现与发展，这种理想状态变成现实的可能性越来越大。教育游戏就是围绕着“寓教于乐”的核心，通过将教学内容与游戏巧妙地结合起来，对游戏参与者进行教育，将游戏的教育作用最大化地发挥出来。在小学英语教学中采用教育游戏的方式，可以极大地激发小学生的学习积极性，使得小学生能够更加容易地融入到学习氛围中去，激发其对新知识的学习兴趣。教育游戏通过多样化、互动性的游戏活动，为小学英语课堂教学注入了新鲜的元素，提供了创新的教学手段，是落实当前基础教育新课程改革要求的一种有效探索。

二、常见的小学英语教育游戏资源概述

随着我国软件信息产业的逐渐繁荣，致力于游戏开发的公司机构也如雨后春笋不断涌现，仅辅助课堂教学类的教育游戏资源比较有名气就有以下的几个来源：

一是游戏学堂，其是根据九年义务教育大纲设计，针对五岁到十二岁的小孩设计的多媒体教学和成绩评估网站，同时还提供了对各学科的活动和评价板块。游戏学堂每两周都会新增单元，一年内有超过500个多媒体游戏和学习评价单元，同时伴随着小孩成长在不断的更新。

二是尚学大学堂，这是一个覆盖小学一年级到六年级、涵盖语文、数学、英语三门基础课程的多媒体教学游戏平台资源库，其教学游戏有五大系列，同时根据不同的教学内容都会有同步的教学游戏进行配套学习。

三是E代学堂，其是将小学至初中各年级的语文、数学以及英语课程中的知识点以益智类的小游戏的形式进行表现，让学生通过娱乐活动获取所学知识、巩固课堂中所学的知识要点。

四是魔法小英雄，这是由珠海的一家高新科技企业发行的专为小学生英语学习开发的软件系统，该软件系统将业内领先的信息娱乐技术与英语学习结合起来，通过游戏化的学习软件获得了良好的英语学习效果。

三、教育游戏在小学英语教学中的应用模式

教育游戏应用在小学英语的教学中，应该先做好诸如确定教学目标、分析教学内容、分析学习者情况等前期的准备工作，之后选择合适的教育游戏，并开展传统的进课堂教学方式对基础知识进行深入讲解，同时利用教育游戏进行辅助教学，在最后开展总结性评估对学生的学习效果给出准确的评价。

针对小学英语学习中对单词、听力、语法和语音等四种不同类型的知识，应分别采取以下的几种方式：

一是针对单词教学，要采用诊断式的应用模式。因为单词对于小学生来说比较枯燥、难以记忆，所以在教育游戏应用于小学英语教学时就应该着重考虑对学生所记忆的单词进行诊断检查，并且建立好玩、有趣的评价机制激励学生的单词记忆，如果学生对学习的效果不满意的话就重新开始游戏，如果满意则结束游戏。

二是针对听力教学，要采用竞争式的应用模式。该模式有效地利用了小学生在游戏过程中争强好胜的心态，通过设定具体的竞争规则，采用小组竞赛的方式，激发学生学习英语的积极性和主观能动性。

三是针对语法教学，要采用练习式的应用模式。

四是针对语音教学，要采用探究式的应用模式。探究式的学习是让学生在真实的教学语境中带着问题进行学习。利用探究问题的解决方法激发学生的学习兴趣和热情。

参考文献：

[1] 张 婷。论人本主义教学理论的基本观点及其对信息技术与课程整合的指导作用[J]. 济宁学院学报。 2008（03）