开学初体验作文精编3篇

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初体验作文1

小时候没有什么书，却很喜欢课外阅读。哪怕是到别人家串门，看到人家贴在墙上的年画，也要看上一遍。过年时，自己家买年画，也要买有故事情节的，而不会去买单纯的人物画，动物画。

自己家里的书，父亲有一本三国志演义，因为是繁体字，我读不了，现在只对书里的图有些印象。还有一本书，封神演义，我不知是哥哥买的，还是父亲买的，是我最早的课外读物，至今留有记忆。哥哥还有一本阿里巴巴和四十大盗，实际是一千零一夜的选集，里头有辛伯达航海旅行，神灯等故事，带给我许多阅读的乐趣，这两本书后来都成了我的所有，一直被我从农村带到城里。许是年代太久远了，那本阿里巴巴和四十大盗，已经残破不堪了，但我一直珍藏着，每次浏览书柜时，从书柜里看到这两本书，都会焕起我少年时代读书的温馨记忆。而那本三国志演义，却于父亲去世时，为我在父亲坟前烧化了，想父亲生前常常读那本书，希望父亲在另一个世界也能继续读到它。

小时还读过一些小人书和画报。有的是自己的，有的是别人和学校的。小人书有齐天大圣，那是每一个中国孩子都喜欢读的书。还有基度山恩仇记，分好几本，我读了其中的一部分，却也留有卬象。小时的记忆总是那么好，现在想来，都还记得一些情节和人物。小学校里有一年订有画报，那位姓刘的班主任老师，特地让我保管那些画报，学期终了，我给他送去，恰巧他不在，遂放在他的办公桌上，谁知第二天，他又给我送回来，告诉我说给我了，不过，我因为孩子心性，对那种教育类读物并未留下多少卬象，颇有点辜负老师的偏爱了。

我自己也买过几本书。民俗趣话，唐宋传奇故事，对联故事，都是小时买的。或许因为没有多余的钱，所买的都是薄本，没有大部头的。前两本书我比较喜欢，民俗趣话一直陪我到现在。唐宋传奇故事为别人借去，在辗转中遗失了，很可惜。因为很喜欢那种文雅的故事，也喜欢译文的文笔情调，后来，我又买了本唐代传奇译注弥补，虽然不完全一样，但可稍慰遗憾，这本书现在也在我的书柜里。对联故事，因为不太喜欢，就留在老家了。

小时候的课外书不多，读的最多的还是课本，不过那更是一种学习，不是一种趣味性地阅读。

人在小时的读书有许多偶然性，特别是书籍不多的人家，是有什么就读什么了，本就谈不到选择。因此，尽管读到的不一定是多么好的书，不过却因为是人生中读到的最初篇章，自然会产生一种感情，就像一个人儿时的伙伴般经常会令人想起，在不知不觉中，影响了一个人的感情和趣味取向。

初中生活初体验作文2

光阴似箭，日月如梭。心心念念的五一假期终于到了。

学校里，同学们热火朝天地讨论着假期旅行。有的同学想要去北京参观那延绵不断的长城，领略中华民族的智慧；有的同学想去杭州观赏那四季如画的西湖，感受山清水秀的美景……而我想去“渤海的明珠”——天津。

说起天津——作为中国的直辖市，地处渤海湾，着实是个不错的旅行地。天津最具有淡定的气质，天津人总是乐于享受自己的小日子，泡茶馆，听相声，无比的惬意！在天津，想大致领略一番津味、古味、文化味，古文化街是一个不错的去处。“古文化街”这一听就是一个充满文化气息的地方。

许许多多的资料使我收获颇丰。说起捏泥人，你想起的一定是闻名中外的“泥人张”。天津泥人张是天津重要民俗文化之一，他的创始人张明山从小学艺，在茶楼听戏的功夫便在袖子里捏泥人，戏听完泥人也就捏好了。泥人个个栩栩如生，精致生动。记得小学有1篇文章是这样写的：“泥人张捏的张海五泥人比张海五还张海五。”泥人张的手艺堪称一绝，他的泥人如果称第一，那就没有人敢称第二。

在文化街内，除了各式各样的店铺外，还有不少小摊子，卖的是糖葫芦、烤红薯、糕饼……多种多样的小吃让我口水直流三千尺。种种玩物、小吃，使我越来越按捺不住自己，想要赶快踏上旅途。

如愿，爸爸带着我来到了天津。天津油菜花此时正好开放，田野里一片金黄，处处弥漫着花香，朵朵花瓣宛如仙女似的被风吹得翩翩起舞，令人心情愉悦。我跟随爸爸乘坐地铁2号线西段到东南角站下车，然后步行了一段路程，就来到了古文化街。在古文化街门口，映入眼帘的便是“津門故里”四个大字。进了文化街后，我可算是真正地领略到“津味儿”。古文化街无论建筑风貌、店铺装修还是经营商品都带有浓郁的中国文化气息。古玩、字画、文房四宝、碑帖、古籍、杨柳青年画……果真和资料上写的一模一样。

漫步古文化街，耳边传来阵阵的叫卖声就好像我们又置身于那个遥远的民国时期，种种画面在我的脑海里浮现。

这场独特的旅行结束了，古文化街的津味、古味、文化味一直深深地吸引着我。它给我留下了独特的回忆。

初中生活初体验作文3

“儿子，儿子”起床了，还睡呢！快迟到了。睡得正香，便被老妈的几声催促声惊醒了。拖着个身体从床上爬起来，“咚”诶呀，好痛啊！站起来一下在撞在了上层老弟睡得床上。不过，清醒多了。“嘻嘻！”

走到书桌前，诶！烦死了，昨晚打的一场持久战，战场还未清扫。现在，管它三七二十一呢，往书包里一阵乱塞饿得瘪了的书包，一下便撑饱了。

曙光似乎还挺耀眼的，背着书包，哼着小曲，加上鸟儿的歌声，都合成了一首乐曲，美妙极了。不一会便来到了学校。

似乎来得晚了些，教室里早已响起了朗朗的读书声：“中庭地白树栖鸦，冷露……见大家这样和谐，我也迫不及待的加入了进来……

课堂上，老师们总讲的入情入理，少数同学也认真在听。老师的眼睛好似与孙悟空的一样，什么事也逃不出他的法眼多数不认真听的同学可倒霉了，被老师叫来站着，然后既不打他，也不骂他，反而奖赏他——上课规10遍，放学前完成。在铃声响起的时候（即下课铃）老师也仍认真，细致为同学们讲课，总要讲个3~5分钟，似乎才真正听到下课铃。

班上的最后一节课照例是数学，不过用煎熬来形容当时的情景，一点也不夸张（除了少数同学外）好像在拿着书认真的读。其实心都不知道飞到哪里去了。大家都在等，等那“解放”的铃声响起……

“叮叮叮”铃声一响起，全班“哗”的一声便马上都离开了座位，不出两分钟，班上空无一人，简直是连一根针掉在地上也听得见……。