丑小鸭的阅读题答案【汇编4篇】
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第三课《丑小鸭》导学案【第一篇】
第三课《丑小鸭》导学案
学习目标
1、积累本文中的生字词语。
2、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏能力。
3、丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。学习重点
通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。学法指导
1、《安徒生童话》是大家喜爱的读物，其它艺术形式如电影、雕塑、连环画、朗诵等也常以安徒生童话为题材。大家可能已从不同的艺术形式中知道丑小鸭的故事，小学也学过改编后的浅显的丑小鸭的故事，这是学习这篇课文的有利条件。然而，很多人往往只停留在表层的理解，对这个故事中所蕴含的生活哲理，对丑小鸭在恶劣环境中自强不息的精神，却缺乏深入的思考。因此在学习时要注意理解。
2、在学习过程中，应注意掌握如“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等最基本的词语的积累和应用。
3、联系自己的生活实际，汲取这篇童话的精神营养，领悟丑小鸭形象的现实意义，激发坚强、勇敢地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。
4、应注意从整体感知文意，利用圈点勾画法了解丑小鸭的遭遇，理解丑小鸭是作者的自我写照；注意体验、反思、理解丑小鸭这一形象的现实意义；另外要注意对文章进行深层鉴赏，品评文章的美，体味童话的艺术魅力。
第一课时
课前准备
阅读课文，扫除字词障碍，了解课文大意，提出疑难问题。 学前提示：
童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？ 检查预习 清除阅读障碍：
讪（）笑吐绶（）鸡篱笆（）（）灯芯（）铰（）链
迸（）出沼（）泽地嫉妒（）（）木屐（）飕飕（）弥（）漫解释下列词语
沉沦：讪笑：
本文作者安徒生是（国家）著名的童话作家，童话作品《丑小鸭》是他的自我写照，除此之外，他还写过《》和《》等童话故事。童话的定义： 合作探究
1、看了学案后面有关安徒生的经历，你有何感想？
2、用简洁的语言复述课文主要内容（自主思考）
3、贯穿全文的线索是什么？－－（理线索）
4、 丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答
5、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？大家是怎样对待它的？请分别找出来
6、丑小鸭是怎样变成白天鹅的？（或者说，本文的思路是怎样的？）
分数：95分评语：本课导学案设计优良，学习内容由浅入深，问题设计紧扣目标要求，值得商榷之处为目标设计不用把三维目标都写出来，应从学生学习的角度来考虑。
丑小鸭节选阅读答案【第二篇】
①忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
②“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是――一只天鹅！
③只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
④过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。――许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
⑤花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： “你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
⑥他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心里发出一个快乐的声音：
⑦“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
1、第①段和第⑥段都写到了美丽的景物，作者为什么这样安排？
2、阅读第②段，回答问题。
(1)丑小鸭曾经受到的苦难有：______________________________________________________
______________________________________________________________________________。
(2)丑小鸭过去的形象是：__________________________________________________________
____________________________________。
(3)丑小鸭一面说：“请你们弄死我吧！”却又要飞向那些高贵的鸟儿，它此时的心理是：______ 。
3、如何理解第⑥段中的“他感到非常难为情”?
4、请说说你对文中画线句的理解。
5、从丑小鸭成长为一只白天鹅的经历中，你获得了什么启示？
答案
1、第①段景物描写渲染氛围，预示着小鸭命运即将改变，第⑥段景物描写，情景交融，暗示小鸭步入了全新的生活。
2、(1)被人们打，被鸭子咬，被群鸡啄，被女佣人踢和在冬天受苦。
(2)是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子。
(3)矛盾的心理。一方面想追求美好的生活，一方面长期受到歧视打击而自卑。
3、长期在阴影中生活，毫无尊严，当命运转变，有点儿受宠若惊，喜出望外。
4、只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总会发光的”。
5、示例：
(1)因为丑小鸭有自己的追求，他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边；
(2)没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹；
(3)环境并不能阻止一个人成才，成长的关键在于是否有一颗奋斗的心。
[丑小鸭阅读答案]
《丑小鸭》阅读答案【第三篇】
11. 概括选段的内容。(3分)
答：___________________
12. 仔细阅读第⑩段，结合文章内容，体会加点词语的意思。(4分)
①害怕：___________________
②空虚：___________________
13. 丑小鸭为什么要离开老太婆家？他出去后的经历和表现是怎样的？(5分)
答：___________________
丑小鸭阅读答案【第四篇】
丑小鸭
①忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
②“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
③只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
④过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
⑤花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： “你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
⑥他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心里发出一个快乐的声音：
⑦“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
1、第①段和第⑥段都写到了美丽的景物，作者为什么这样安排？
2、阅读第②段，回答问题。
(1)丑小鸭曾经受到的苦难有：______________________________________________________
______________________________________________________________________________。
(2)丑小鸭过去的形象是：__________________________________________________________
____________________________________。
(3)丑小鸭一面说：“请你们弄死我吧！”却又要飞向那些高贵的鸟儿，它此时的心理是：______ 。
3、如何理解第⑥段中的“他感到非常难为情”?
4、请说说你对文中画线句的理解。
5、从丑小鸭成长为一只白天鹅的经历中，你获得了什么启示？
参考答案
1、第①段景物描写渲染氛围，预示着小鸭命运即将改变，第⑥段景物描写，情景交融，暗示小鸭步入了全新的生活。
2、(1)被人们打，被鸭子咬，被群鸡啄，被女佣人踢和在冬天受苦。
(2)是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子。
(3)矛盾的心理。一方面想追求美好的生活，一方面长期受到歧视打击而自卑。
3、长期在阴影中生活，毫无尊严，当命运转变，有点儿受宠若惊，喜出望外。
4、只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总会发光的”。
5、示例：(1)因为丑小鸭有自己的追求，他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边；
(2)没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹；
(3)环境并不能阻止一个人成才，成长的关键在于是否有一颗奋斗的心。
丑小鸭读后感
丑小鸭这个故事主要讲了一只母鸭生了4个蛋，其他三个是正常的，但是有一个不正常，是一个又灰又大的蛋，生出来了一个丑小鸭。然后，其他动物都嘲笑它是一个丑八怪，都远离它。最后，在一个冰冷刺骨的冬天，小丑鸭走在一条结了冰的小河上，突然，小丑鸭倒在地上瑟瑟发抖。又被一位好心的农夫捡了起来，把它养大，他就变成了一只人见人爱的天鹅。
我读了丑小鸭，知道了人不能只看外表，要看内心，如果，一个人外表很美丽，但心里不美，是不行的。我们要做一个各方面都优秀的学生，要用自己的爱心去帮助有困难的人。所以，一个人一定要心灵美，才行。只有一个心灵美的人，才是真正的美！
丑小鸭中心思想
丑小鸭是丹麦作家安徒生创作的童话，描写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳，历经重重磨难之后长成白天鹅的故事。丑小鸭的故事教给我们，人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能坚强的面对。