10分钟试讲教案样例英语【优推4篇】

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幼儿园10分钟试讲教案【第一篇】

活动目标

1、对怀孕这一现象有初步的认识。

2、体验妈妈怀孕时的辛劳，知道爱妈妈和老师。

3、尝试动手为宝宝制作礼物。

活动准备

1、四维彩超录象、图片。

2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。

活动过程

一、 感受爱。

1、老师提问：“小朋友，你们想一想，我肚子离得小宝宝现在是什么样子的？你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”

2、看四维彩超录像，让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向老师提问，老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。

老师提问：

（1）老师吃饭和睡觉还和以前一样吗？

（2）宝宝什么时候出生？

（3）我为她准备了什么？

二、 体验爱。

1、 体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。

老师：“想知道老师走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”

幼儿分成四组体验：

（1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。

（2）请幼儿到楼下去取东西。

（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。

（4）请幼儿扫地。

2、引导幼儿进行多项交流活动。

（1）老师：“那么有什么感觉？做事方便吗？老师怀孕有6个月了？体重增加了20多斤”教师、幼儿交流体验后的感受。

（2） 幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。

（3） 引导幼儿与“自己的宝宝”对话。

三、表达爱。

1、向妈妈表达爱。

老师：“小朋友的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？你们想对妈妈说句什么话？（出示说的图画）表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候（出示时钟的图画）为妈妈做什么事呢？”幼儿一边说一边进行情境表演。

2、向老师表达爱。

老师：“老师怀孕了，这么辛苦，可是还坚持来给小朋友上课，为什么呀/小朋友，你们爱老师吗？你们爱我吗？为什么？”鼓励幼儿大胆地想老师表达爱。老师快生宝宝了，那你们想怎样表达对我的爱呢？”

四、请幼儿分组制作礼物：

（a）宝宝的衣服。

（b）宝宝的拖鞋。

（c）宝宝的项链。

（d）宝宝的小手帕。

设计意图

我是一名怀孕的母亲，也是一名幼儿教师，孩子们对我的肚子非常的感兴趣，经常来摸摸我的肚子，和我聊聊肚子里的小宝宝，我觉得我应该充分利用我现在的优势，组织一节活动课，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；并且在活动中学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。

幼儿园10分钟试讲教案【第二篇】

活动目标

1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

2、使幼儿养成正确的睡姿。

活动准备

PPT视频、好习惯宝宝贴画。

活动过程

一、活动导入

带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

二、基本部分

1、“听”故事提问导入：小朋友你们每天早上几点起床？晚上又是几点睡觉？请听故事《小熊和大熊》

2、安静听故事，情境导入。

教师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到？

教师总结：小熊和大熊因为喜欢看动画片，所以看到很晚很晚，第二天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。小朋友，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。

3、“看”动画提问导入：小朋友，你们平时会睡懒觉吗？

4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）妈妈为什么说宝宝是个乖孩子？

（2）故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的？

（3）宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。

6、图谱演示

教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。

三、结束部分

游戏名称：《手指宝宝》

游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。

儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

儿歌动作讲解：双手打开，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”双手手心向上伸出去，“我睡了”双手放在胸前，“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是将手指一个一个打开，“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。

四、活动延伸

（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：

“朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时”

（2）教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参加活动，并适当给予称赞；

（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园10分钟试讲教案【第三篇】

活动目标

1、让幼儿了解围棋是有气的，并试着找出围棋的气。

2、学习围棋儿歌“中间一子四口气，边上一子三口气，角上一子两口气，堵住鼻子没有气。”

活动准备

1、挂盘、棋子。

2、喜羊羊、灰太狼的图片分别贴在白棋和黑棋上。

3、图片1、2、3、4。

重难点

了解围棋在各个方位上的气

活动过程

一、 以故事的形式导入，引起幼儿兴趣。

有一天，一只喜羊羊来到草地中间吃草（边说边把贴有喜羊羊标记的白棋放在棋盘中间），灰太狼看见了，心想：我们要包围喜羊羊，把路堵死，这样喜羊羊就跑不掉了。

二、找出棋盘中间棋子的气，学习“中间一子四口气”。

1、教师指着中间的棋问：“灰太狼怎样包围，喜羊羊才会跑不掉呢？”

2、请幼儿上来放黑棋，引导幼儿放到正确的位置上。

3、教师小结：围棋就象我们的鼻子一样需要气，没有气就死掉了。灰太狼站的这几个位置就是这粒白棋的气。我们来数一数中间的这一粒棋有几口气？对，中间的棋子有四口气。

4、幼儿练习念儿歌第一句“中间一子四口气”。

三、找出棋盘边上棋子的气，学习“边上一子三口气”。

1、师：“第二天，美羊羊来到了草地的边上吃草，这次，灰太狼又会怎么包围它呢？”

2、请幼儿上来放黑棋，引导幼儿放在正确的位置上。

3、教师小结：这次，有几只灰太狼包围了兔子？我们数一数，对，有三只。灰太狼站的这几个位置就是这颗白棋的气，边上的棋子有三口气。

4、幼儿练习念儿歌第二句“边上一子三口气”。

四、找出棋盘角上棋子的气，学习“角上一子两口气”。

1、师：“第三天，费羊羊又来到了草地的角上吃草，这次，灰太狼又会怎么包围它呢？”

2、请幼儿上来放黑棋，引导幼儿放在正确的位置上。

3、教师小结：这次，有几只灰太狼包围了兔子？我们数一数，对，有两只。灰太狼站的这几个位置就是这颗白棋的气，角上的棋子有两口气。

4、幼儿练习念儿歌第三句“角上一子两口气”。

五、出示图片4，学习“堵住鼻子没有气”

1、师“每小朋友都要用鼻子呼吸空气，如果鼻子被赌住了，吸不到气，我们就会死掉，围棋里的黑子和白子也要吸气才能活哦，所以他们身体周围也有鼻子。一个鼻子吸气我们就称为“1口气”，两个鼻子就是“2口气”， 三个鼻子就是“3口气”， 四个鼻子就是“4口气”。

2、“如果我们把鼻子都赌住了呢，就没有气了。”幼儿齐念“堵住鼻子没有气”。

六、幼儿练习念儿歌

1、幼儿跟教师一句一句念儿歌。

2、请个别幼儿学说儿歌中的一句。

3、幼儿一齐念儿歌。

幼儿园10分钟试讲教案【第四篇】

活动目标：

1．了解水的特性，培养对自然物的兴趣。

2、知道水是无色透明的， 水是会流动，水还可以溶解一部分东西。

3．知道节约用水，保护水。

活动准备：

清水，金鱼，米

可溶于水的材料若干，不溶于水的材料若干。

有洞的小容器、塑料袋、小篮

活动过程：

1、出示一杯清水

师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。

2、幼儿猜猜水里、米里有什么。

师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？

幼：有的说水里有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。

师：你是怎么知道的？

幼：有的说一看就知道；有的说透过水看到的。 师：看看米里有什么？

幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看不出。

教师从米里拿出塑料彩球

小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。

幼儿尝试操作，教师巡回指导

1、盛水活动 师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选一样来盛水，看看会怎样？

（小容器里的水跑到了盆里；篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了；塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。）

2、溶解实验

师：请小朋友从桌上的白糖、盐、红糖，沙子，取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？

幼儿尝试操作，教师巡回指导

3、引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。

建议幼儿相互交流实验结果

师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么？

幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。

幼B：红糖放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在水中。

幼C：糖、盐、红糖放在水中都没了，水变颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。

师：小朋友观察得可真仔细。

小结：糖、盐放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。

师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

（味精，咖啡，阿莫西林冲剂。）

引导幼儿保护水

师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？

小结及反思：水的特性是一种物理知识，幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考，提高幼儿感受的有意性。