给红板小学罗红梅的一封信（4篇）

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节约粮食初二作文900字1

我羡慕那些吃饭很慢，一直吃尽碗里最后一颗饭粒的人。最后那颗饭粒可能正是农民弯腰从地里捡起来的那颗谷粒，见到这样的人，我岂止是羡慕，简直会景仰他。

吃饭占用了人生很长的时间，虽然它够不上恢宏大气，它也真不需要恢宏大气，相反，小气和安静适合于每一顿饭。

慢慢用餐，吃干净每颗饭粒的人身上至少有两项美德。第一是懂得感恩。感恩实在要从敬重粮食开始。你看和尚去饭堂用餐，身上要穿戴袈裟，着正装，看上去一派庄重气象。我有幸与和尚一道吃过饭。他们手捧着饭钵，眼睛盯这钵里的饭，即用心又清净。和尚们肃然起敬的仪容，是对粮食作出的礼拜。古代真有人在吃饭前对饭食拜上几拜，以示感恩。我想这件事，为什么要对粮食和饭食恭敬呢？结论是：对入口的饭都不恭敬，还要恭敬谁呢？如果仅仅恭敬明星而糟蹋粮食，岂不本末倒置了吗？是粮食让你生命延续，而非明星。和尚们吃饭不说话，说话轻慢了粮食又不利于消化。科学认为进餐说话会影响到胃从胰腺的一系列功能。而你看到和尚们专心吃饭体会到一样美，他们吃净饭粒用开水洗一洗碗，喝下去，那真是干净极了！以前，我见到我妈吃完炒米用茶水涮一涮喝下去觉得愚不可及。如今知道我这样想才愚不可及。我还没有达到他们的境界，从粮食中领悟天地馈赠之厚意。

他们身上的第二项美德是享受服气。服气在那里？有人以为福气就是手挎LV。我问LV和DVD是一回事吗？她回答你是个老土。老土不一定不会享福，李白和苏轼都不洋，都是尽享天地大美的有福之人，他们都不如LV与百达翡丽。

福气在那里？如果让我回答，首先回答是粮食。好东西生长出来而非生产出来。别不相信，在你心里算吧，粮食、葡萄、牛奶、蜂蜜、珍珠、翡翠、鲜花都是生长出来的上帝手里的东西。只有薯片、汽水、电视剧、口香糖这种烂东西才是生产出来的人的产品。

慢慢地享受生长出来的东西，是生命与生命相遇。每一颗粮食都有自己的滋味。越咀嚼越有味，身上充实，事实上，当粮食进入人的身体，是阳光、雨水、土地的香气和蛙鸣进入你生命的循环。它不仅是碳水化合物，还是天地的能量。

人常说吸取天地之精华。天那么高，地那么厚，你如何吸取？人有可能接触到的天地精华，也只有粮食和水而已。天地不光生长精华，还以眼睛观人，看到不丢弃每一颗粮食的人，会生出欢喜心，赐福给他们。

2022年教师教育教学心得体会2

勤能补拙，做一个努力学习的老师

为了写教师会上的发言稿，我呆坐在书桌前，始终不知道该从何说起，一直无法落笔。茶续了一杯又杯，始终毫无头绪，即使坐下去，恐怕也是无济于事，便起身到窗边透透气。推开窗，夏夜的清风携万家灯火扑面而来，顿感清爽许多。望着林立的高楼间无数半明半昧的灯火，我猜想：那深夜的灯光下，定有不少追星逐月的追梦人。我似乎回想起前面写过的1篇日志，便拾起茶杯回到电脑前。

4月8日，日志标题叫作“星空不问赶路人，岁月不负有心人”。第一句便这样引用，“道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期。”当时很喜欢这句话，现在亦是如此。再看窗外，高楼间的灯火已然稀疏了许多。我在想，为什么自己做事情总是在夜深人静的时候。应该是我比较愚笨，却又不肯承认的缘故吧，以至于别人拂袖间能完成的事情，我总要花上更多的时间。于是就有了主意：我就和大家分享我是怎么勤能补拙的吧！

回头看看电脑上密密麻麻的文件，后缀的时间就更有意思了：《王戎不取道旁李》教学设计，时间是2021/12/244：03；《作业设计Word》2021/10/224：57；《职称聘任人员考勤记录》2121/8/81：02；《赵州桥》作业设计2021/3/23/4：50，像这样时间在半夜的文件处理记录还不少，还是证明了自己的愚笨，但是不管怎样，也算是没有亏欠工作。

每次想躺平的时候，就会看看电脑的背景图片，说是图片，其实就是白底上写着这样一句话：越努力，越幸运……回想起做课题的时候，凌晨三、四点还在和同事线上讨论交流，又是一个深夜做好文案发给校长，校长秒回“收到”，不禁让我有莫名的紧迫感：比我优秀的人还在努力，我怎敢停下来休息。勤能补拙，我怎能停下脚步。

成长的路上，需要结伴而行。且学且教，我不断地靠近优秀的同事，感受他们对教育的热爱，学习他们对学生的真情和对业务的精益求精。他山之石，渐渐成了我登高的台阶，我谨以此浅白的文字，对帮助我的伙伴报以诚挚感谢。

恍然间，走上讲台已是十二年。一路走来，也曾迷茫过，后来常用许三多勉励自己。许三多精神，是执着，是坚毅，是心无旁鹜又目空一切的从容。当许三多与另外几位战士奉命驻守在特别偏远的黄土坡，别的战友都觉得可以混混就过了，三多却坚守着自己的那份坚持，站好每一班岗，他用每天空余的时间在本来石头很少的黄土坡寻找每一块石头铺路，身边的战士不停的嘲笑他是傻子，但他没有解释，也没有放弃，继续埋头做自己想做的事。终有一天，当人们看到三多用一块又一块的小石头在营区的中央铺出偌大五角星和平整的道路，所有人都陷入了沉思。那段经历，证明三多并不是傻子，而我们才是真正的傻子，因为生活中的我们太在乎别人对我们的看法，太多的患得患失，恰恰迷失了本来的自己。

对于工作，我理解为“陈力就列，不能则止。”以前可笑的断章取义，认为是干不了就不干了的意思。随着年岁的增长，再读论语，对这句话又有了新理解：干什么就要全力以赴的去干好，在自己的岗位上就要做该做的事情，做好该做的事情。

对于生活，我倒是想得比较简单：凡是到最后都是好的，如果不是，那就还没有到最后。所以，也就不去想太多，积极的生活就行了。

岁月很长，余生很短，不论家人、同事、学生、路人亦或是自己，且行且珍惜。

小学教育教学心得体会3

不忘初心坚守岗位

回忆自己教育生涯的这十年，其间在中、小都学任过教。辗转了三所学校，每所学校的领导和老师都是那么的和谐，每到之处都是满满的幸福。

一来到锦绣学校，就担任五年级的班主任，一年多以后，顺利陪同他们小学毕业，在这一年多的时间里，班里发生了很多的事情，同时也感受到了幸福和喜悦。他们毕业的时候，和他们一起拍照留影，同学们策划毕业活动的时候，班里的两位家长还主动送来了两个大大的蛋糕，同学们都非常的开心，我也感到特别的幸福。

我想每位老师在自己的教育生涯中，除了幸福快乐的时候，除了成就感满满的时候，应该也会有困惑和疲倦的时候，我也一样。尤其上班时间越长，产生职业倦怠的可能性就越大，每当我感觉疲倦的时候，我就会想起以前我们主任经常给我们说过的一句话：“不是教育选择了你，而是你选择了教育！”

是的，当初做一名教师是我们自己的选择，所以一定要怀着一颗初心，继续坚守在自己的岗位，努力做一名优秀的教师。

小学教育教学心得体会4

砥砺前行，做一名好学、深思、力行的老师

从寒假到现在，一共参与了三次培训。培训的专家，有一线的名师，也有小学数学教育的教研员，还有大学的教授。培训内容，有讲座报告、模拟参赛课堂等内容。这些培训补充了我的理论知识和改变了我的教学理念，在业务工作上也有很多帮助。

教育要明确培养目标。培养什么样的人？怎样培养人？为谁培养人？确实，这是每个教育工作者应该认真思考的问题。明确培养目标，首先落实立德树人的根本任务，随着时代的进步，在“四有”新人培养目标的基础上有了拔高，新课标已经明确要培养的是有理想、有本领、有担当的人。立德树人，这个德既有个人的品德，也有社会公德，更有报效祖国和服务人民的大德。教育人就要思考怎样把立德树人落到实处，最好在学生身上得到体现。

师德周宋善荣老师举办的礼仪知识讲座，让我想到礼仪不应只是教师学习。有的孩子进办公室不会敲门，当别人给予帮助，给予奖品时，不会说一句谢谢，拿了转身就走。这些看似细微的问题，我想也是德育教育上的缺失。所以，我在工作中，会一点一滴的渗透品行教育，从礼貌开始教起。偶尔我会拿出一节课专门给孩子们讲为人处世，模拟情景进行教学。比如，我去你家家访，你开门见着我了，让孩子交流讨论该如何说？如何做？让孩子们把“谢谢”两个字常常挂于嘴上，确实，经过一段时间，我感觉孩子们有礼貌多了。

不断学习，寻求专业成长。培训后，更清楚数学课程要落实哪些课程目标，要立足于核心素养的培养，即“三会”，会有数学的眼光观察世界；会用数学的思维思考世界；会用数学的语言表达世界。

听了“青教赛”崔老师成长经历分享，我认识到优秀与努力是分不开，教师要成长，就要积极参加各种评比，承担多一份的劳累，这样才会成长得更快。培训中再次学习了希沃白板的使用及课件制作，使用希沃的课堂互动效果很好，尤其低中低年级会更喜欢，孩子们能在游戏娱乐中学习。

几次的培训，我受益匪浅，也正如周末幸兴老师讲座里提到的：“有计划没行动等于零，我以后努力做一个好学、深思、力行的教师。”