同在蓝天下作文精编5篇

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同在蓝天下作文1

在喧闹的城市中，在一个小小的角落里。有一个小男孩，他提着一个脏兮兮的大袋子，正用敏锐的眼睛搜索着地上的垃圾。夕阳拉长了他的影子……

夜无声无息的降临了。我走在寂静的小路上，柔和的月光洒满了衣裳，吃着香甜可口的瓜子，踏着轻盈的脚步。像一位仙女正洒着鲜花。我高兴地走着，干净的小路上留下了许多“花瓣”。“前面的那个女孩，等一下！”忽然传来一声悦耳的叫喊声。“是叫我吗？”我转过头来，一个小男孩出现在我眼前，他有圆圆的脸蛋儿，大大的眼睛，翘翘的鼻子，眉头微微皱起，甚是可爱。“你为什么乱扔瓜子壳？”他指着我洒满一地的瓜子壳说道。“我……我不是故意的，对不起。”我满脸羞愧地说。“以后不要这样了。你想想，人们不讲卫生，给我们带来多大灾难？”他的语气柔和多了。是啊，人们乱排放废烟、废水，不爱环境卫生，给地球也给我们带来了多大的灾难啊！我们应该从我做起，从身边做起，爱护环境，爱护身边的每一株花草，每一棵小树。“对不起，我马上收拾。”我看了看地上的瓜子壳说。“我们一起干吧！”他高兴地说。“嗯。”我轻应了一声。月光洒在我们的身上，分外耀眼。一会儿，我们收拾完了瓜子壳。“请问你叫什么名字？”我好奇地问。“名字——我不知道。”他说。我失望地叹了一口气，忽然又想起什么，说：“我就叫你环保小卫士好不好？”“嗯——好啊！”他大声说。“很高兴见到你！”我笑着说。“我也是。”他也舒展了笑脸。夜，顿时格外迷人……

同在一片蓝天下，为何不珍惜美好的时光，为社会做点贡献呢？

同在蓝天下作文2

这是一场特大地震，它来的如此突然，分秒之间，震动大半个中国；它让人如此痛楚，城镇和村庄几乎被夷为平地，数以万记的特别离我们而去。一个国家的应变力和民族的坚韧度在这个时刻经历淬火般的考验。我们的国家和民众，正在众志成城，应对这场特大灾难。

中央政治局常委会“把抗震救灾作为当前首要任务”的部署和温总理“不惜一切代价先救人”的命令，深切透出党和政府对灾民众的关怀。这种关怀，化作千军万马夜以继日挺进汶川，这样的关怀，给那废墟下一息尚存者增添生还的希望，给注目着

废墟下幸存者的全国民众，带来巨大的安慰。

在继冰雪灾难后，我们中华民族又一次激发出了“万众一心、众志成城、迎难而上，、百折不扰、有难同当”的韧性奋斗精神。

在救援过程中，发生了许多感人的故事，涌现出许多英勇奋战在抢险第一线的人民子弟兵。在抢救北川县一所小学的师生时，突发了余震，废墟剧烈的摇晃起来。上级指挥部立即下命令：迅速离开事故现场，等安全后再救援！这时，一名子弟兵大叫：“还有孩子活着，我要去救他们。”顾不上逃跑，他冲上前去，眼看一快巨石就要砸向他，他的战友们奋力拉住他，他发疯似的狂叫着：“不能让孩子们死，他们还小。”战友就是不放手。忽然，他“扑通”一声跪在地上，向上级领导恳求：“求求你了！让我再救一个吧！”人们的心软了，每个人都因他感动了。

这就是我们的人民子弟兵，那么坚强，那么勇敢。

与此同时，全国各地乃至海外的外国朋友都向中国伸出了援助之手，有钱的捐钱，有力的出力，还有的对受灾人民发出祝愿。

同在蓝天下作文3

听到人们的憎恨。

在失去家人的痛苦中，

听到人们的怨恨。

在战火中的儿童，

每天都忍受着饥饿。

在幸福生活的儿童，

有美味的食物，

有湛蓝的天空。

每天在一起玩耍嬉戏，

在一起学习探索。

每天都有欢乐的笑声。

难道在战火中的儿童就注定不能享受这一切吗 ?

我们的理想是和平 ，

现在的和平 ，

永久的和平，

我们大家的和平 。

同在蓝天下作文4

一、“蓝天文化，雁群精神” 释义

“蓝天文化”的核心精神是奋发进取与和谐共进。“雁群”志在千里，团结奋进，由领头雁带领在蓝天下不惧风雨，勇敢前行。“蓝天文化”代表着同心协力的合作精神，迎难而上的进取精神，与广州市蓝天中学推广多年，深入人心的励志教育与和谐心育紧密相扣。广州市蓝天中学推行“蓝天文化”就是以励志教育与和谐心育为基础，以电脑机器人、绿色生态活动等特色项目为载体，关爱每一位师生，引领每一位师生，让师生在体验中培养团结协作的意识，百折不挠的精神，阳光上进的心态，实现学校、老师、学生、家长的共进步共成长，最终打造出和睦的学校、和爱的老师、和煦的学生。

“蓝天文化”糅合了广州市蓝天中学励志教育与和谐心育的教育价值追求，既符合学校科技特色项目提倡的不断求索、坚持不懈的进取精神，绿色生态特色项目寓含的和谐共进的意蕴；又符合学校致力于培养阳光上进、团结进取、豁达包容的师生的育人目标；同时，“蓝天文化”还与校名“{天”一词相伴相生，浑然一体。

二、“蓝天文化”引领学校发展、师生成长的四要素

“蓝天文化”之德育 （雁心德育）――学校坚持育人重在育心的育人理念，关注师生的身心健康。“蓝天文化”下的德育工作以和谐心育和养成教育为重点，鼓励师生历练不惧风雨、勇敢前行的进取精神，养成乐观豁达、积极向上的性格习惯，学习团结协作、互助互爱的合作意识，最终能够以阳光的心态应对一切环境，身心健康地成长，并从中养成良好的道德品行。

“蓝天文化”之课程（雁进课程）――“蓝天文化”下的课程建设，首先要将合作、进取、上进、包容等核心要素融入到各学科课程中。基于奋发进取与和谐共进的核心精神最终育人目标指向阳光上进的心态，学校还将围绕“励志”主题，结合等科技特色项目、绿色生态校园等生态特色项目，以学科课程为基础进一步开发校本课程和特色课程，打造具有校本特色的第二课堂，完善“蓝天文化”引领下的整体课程体系。

“蓝天文化”之教学（雁鸣课堂）――承接“蓝天文化”中的激扬奋发、团结协作、开放包容的精神，蓝天中学着力打造高效活力课堂，以“一稿、一案、五环节”的蓝天教学模式推进学案导学与合作学习，激发学生的学习活力，多元渠道为学生提供自主发展与特色发展的平台，尊重学生的个性与潜能，真正实现“蓝天任翱翔”、“天高任鸟飞”。

“蓝天文化”之管理（雁阵管理）――“蓝天文化”在学校管理中的体现主要是部门协作和民主决议。雁群飞翔阵势运用于管理学称之为“雁阵效应”，即全局行为的效能离不开部门的合作，学校办学育人目标的实现需要各个部门通力协作，行为一致。这种群体合作性融合包容开放的精神同时要求学校管理要作风民主，重要的决议要多途径广泛听取意见，集思广益，保持良好的上下沟通。

三、个性化课程：科技教育、生态教育、心理健康教育活动

我校是广东省绿色学校，学校开设的电脑机器人培训课已成为广州市第四批科技特色项目。学校围绕“蓝天文化”特色课程主题，衍生出电脑机器人科技特色项目和绿色生态活动特色项目，科技特色项目提倡不断求索、坚持不懈的进取精神，绿色生态特色项目寓含和谐共生的意蕴，与“蓝天文化”的精神相符。为此，学校以特色项目为依托开展≤≥多种个性鲜明的教育活动，以期培养合作奋发、和谐共进的学生。

1. 电脑机器人特色项目。学校连续多年获得广州市教育局颁发的“科技活动创新成果奖”，近三年来学校师生参加各类竞赛获区级以上奖励300多项。其中尤以电脑机器人科技特色项目的建设成果突出，参加全国、省、市主办的创新大赛获得多个奖项，其中部级2项、省级18项、市级29项， 2012年与2015年 在第十二届中国青少年机器人大赛中，荣获初中VEX项目金牌。2015年5月参加获得省级比赛冠军，将代表广东省参加全国赛。学校引导教师编写相关校本教材，开设电脑机器人培训课程；每年定期举办科技节，展示电脑机器人等科技项目的发展成果，增强师生之间的交流以促进步；同时建设电脑机器人场室，为学生提供良好的学习环境。我校机器人代表队参加全国、省、市主办的创新大赛获得多个奖项，其中在2012年第十二届中国青少年机器人大赛中，荣获初中VEX项目金牌。

2. 绿色生态特色项目。学校挖掘田径、足球、篮球等传统优势项目，打造体育节等特色活动；在课堂教学中渗透绿色生态和谐共生理念的教育，通过综合实践活动中培养学生的环保意识，开展“坚持低碳减排、共建和谐校园”系列活动，定期组织环保主题班会，增强学生对校园绿化、公共财物的保护，号召全体学生争做绿色环保小卫士，并设立环保部，积极开展环保活动。学校一直坚持生态校园的理念，不断推进校园文化环境建设，兴建生态园、生态馆，为学生阅读休闲提供好去处，学校还在校园装饰中加入保护环境等育人标语，使其不断影响和促进师生人文素养的提升。

同在蓝天下作文5

从三叶虫到恐龙，再到哺乳动物再到人。经过几亿年的时间渐渐的形成了现在这个社会。我们全世界都有一个共同的母亲，那就是地球。

在人类出现的时候还是在200万年前，可是现在的地球却与二百万年前截然不 同。要知道五亿年前地球就有生命了。而人类却只生活了几百万年，如果从人类浪费资源开始算，那便只有仅仅几百年的时间。也就是说，5亿年形成的资源让人类几百年就浪费的即将枯竭了，由此可见人类的浪费有多么严重。为什么人们哪么能浪费呢？由天文学家说：“80亿年后，太阳就会毁灭。地球也会毁灭。但依我看，人类如果再这么浪费下去不保护环境的话，最多再过几个世纪地球和人类都会毁灭。温室效应，臭氧层空洞，矿源极端缺乏，白色垃圾堆成山······

我真想大声疾呼：“保护保护环境吧！让我们的家园能变的更好一些吧！少一些浪费吧！让资源不再枯竭，为了未来的人们能够存在，让我们多一些环保意识吧！