莫莉的假期读后感（精彩4篇）
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读《丛林守护神》有感字【第一篇】
这些电网和水泥告示牌，把那绿色的深谷分成了两个地方。这里是人类的乐园，那边却是各种各样野生动物的天堂。这段话，就出于著名小说家牧铃的手中笔下。
莫莉的假期读后感【第二篇】
在这个假期中，学校布置了任务，让我们写1篇读后感。而我，就选择了《莫莉的假期》这本书。
最初的时候，我看见这本书的书名时，毫无兴趣。但当我慢慢地翻开书，一页一页地细细阅读时，却发现书中的内容很有趣。文中的主人公“莫莉”放暑假时回到家乡后发生的时和回忆她以前的一些往事。那里有她的两个关系很要好的朋友，一位叫“俞庭”，她是个胖胖的女孩；另一位叫“周鑫”，他的朋友也叫他猩猩。他们是无所不谈得好伙伴，有福同享有难同当。
他们在假期里一起玩耍，一起欢笑。我觉得最有趣的就是他们背着家长去杭州一天游，那一天里遇到了不少困难，但他们互相扶持，互相鼓励，最终都平平安安地回到家。因为这件事，他们的友情更“铁”了。
莫莉的假期是多么丰富多彩啊！我的假期虽然没有她那么精彩，但是，也有不少活动。不如说运动，我就不时会打打羽毛球；看书，玩电脑这些也有。但让我最开心的还是去旅游。我在这个假期一共去了五个省份，虽然在每个省逗留的时间也不长，但那里的美景和美食，不时牵动着我的心。
这本书虽然没有运用很多的好词，但是它那生动的描写却给人一种十分真实的感觉。我的心情也会渐渐被作者感染。
读完这本书后，我觉得：友情是无价的，当你身边的朋友开心时，你会和她一起欢笑；当她难过时，你会和她一起哭泣。朋友是你无助时的救生圈，帮助你回到安全的港湾；朋友是你欢笑时的爆竹声，增添一份气氛……
读完这本书后，我更加珍惜身边的朋友了，因为是她们给了我前进力量。
写读后感的注意事项【第三篇】
一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;也可以用《读有感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是《读有感》，第一行是主标题
读《莫莉的假期》有感【第四篇】
《莫莉的假期》是著名青年女作家庞婕蕾的著作。庞婕蕾从中学时代起，作品经常发表于《儿童文学》、《当代学生》、《少女》等报刊杂志，她曾获得首届“新概念作文大赛”二等奖。已出版小说《穿过岁月忧伤的女孩》、《女生宿舍》、《莫莉的假期》、《和妈妈一起长大》、《天上掉下个帅同桌》、《胖妞其实挺可爱》等十六部小说。
这本书写的是：莫莉的父母因工作忙，把莫莉送到了外婆家，在那儿，莫莉结识了俞庭和猩猩，中学时代的他们在一起度过了一个快乐的暑期。他们三个人之间没有秘密，没有谎话，没有欺骗对方，有福同享有难同当，每天都快快乐乐的。不像我们的同学那样，表面上看起来不错，其实每天都过着明争暗斗的生活，有什么苦不相互倾诉，有什么乐不一起分享，更别提有福同享有难同当了。一次葡萄架下的聊天，一次华丽的冒险，一起去书店打工，一起帮助邻居家的女孩走出阴影，一起去游泳却发生了意外事件……这些不都是他们三个友情的见证吗？
读完这本书，我想对所有中小学生的家长说：不要强迫孩子，不要整天给孩子报什么辅导班、艺术班、补习班什么的，孩子也需要自由，让孩子接受教育也要找对方式方法啊！你们可以看看孩子有哪方面的优点，哪方面的天赋，然后把他的优点、天赋挖掘出来，进行培养，这样一来既能让孩子受到良好的教育，又能让家长们放心，这样不是一举两得吗？家长们也要多抽出点时间来陪孩子，陪孩子出去看风景、旅游或是体验农家生活，这样不但能陶冶孩子的情操，使孩子更热爱大自然，而且让孩子把自己的亲身体验或是自己看到的听到的写到作文或日记里，提高写作水平，家长们可千万不要因为工作忙而忽略了孩子哦！还有，在家长们不高兴的时候千万不要拿孩子出气，因为孩子也是有自尊心的。
我还想对所有的中小学生说：即使家长不约束自己，自己也要有分寸，该玩的时候就好好玩，该学的时候就认真学。有的同学放了假之后，就只知道玩，把假期作业全抛到脑后了，马上就要开学了，才想起假期作业没有做，就熬夜应付应付，把以前看到的`内容，学到的知识全忘得一干二净了，这样不就“前功尽弃”了吗？大家要少看电视，少玩电脑，有些同学，上课的时候只想着什么电视最好看，什么游戏最好玩，人在教室里坐着，心却不知飞到哪里去了。玩电脑，看电视会让我们在学习上分心的，也会让我们的学习成绩下降。俗话说：“退步容易，进步难”啊！
我只是个小学生，我只能用我贫乏的文字来告诉大家：挫折和失败人人都会遇到，只要我们有信心就能克服困难，不要因为自己的身体有缺陷就自卑，不要忘了，世界上的残疾人不止一个，贝多芬、张海迪、海伦·凯勒他们不都是残疾人吗？难道残疾人就不能成功吗？