[600字]关于跨越的作文（精编4篇）
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以跨越为题作文1
迈开步伐，向前奔跑，那一个个深深浅浅的脚印是你以跨越的见证，是你成功的勋章。
我生来性格安静，不习惯被别人的目光所聚焦，所以对于我来说，最喜欢就是成为大家中的一员，普通而不被关注。每当被提问，总是在心中把答案默念了几遍，确保万无一失，才起身回答，待回答完毕，快速的心跳才慢慢平静下来。直到有一天，我平静的生活被打破了——班里举行演讲比赛，而我“不幸”地成了一名选手。
想起同组同学期待与信任的目光，拒绝的话到了嘴边还是咽了下去，看着选手精彩的演说，周围的同学都被逗得哈哈大笑，而我却无暇顾及，感觉自己身处于一个百丈寒洞之中，紧张，无限的紧张……时间嘀嗒嘀嗒地流逝，我却觉得他被人按了快进，不知怎的，就走上了讲台，跨出那一步，我知道已经没有退路，只有前进，走好每一步。怀着忐忑的心情，我开始了演讲。脑袋一片空白的我在一句话前被拦下了，原本精心准备的词结果变成了“嗯……然后是……”身体在快速发抖，手心冒出了冷汗，即使四周安静无声，但我似乎能听到“她忘词了”“唉！”……
我的目光在人群中扫视，希望能够找一个寄托不安心灵的角落。忽然，我看到了她，如同一束光照入我心底的黑暗，她用口型悄悄地说“加油”，眼里没有嘲笑与失望，只有不尽的鼓励与赞许。或许是收到了她从远处传来的信号，紧张的心才慢慢放下，选择舍弃了这一句来完成整个作品。随着对讲台的适应，我渐入佳境，最后取得了一个不错的成绩！这三分钟，是我所经历最漫长的三分钟，也是最有意义的三分钟。
以跨越，是抬脚的那一刻。
以跨越，是重新开（阿拉文库★）口的那一刻。
以跨越，是“不可能”变为“不，可能”的那一刻。
以跨越的距离，是一个脚掌的长度。
关于跨越的作文500字2
我写字的时候，那位在纠结作文题目，只见他要来一枚硬币，显然，一掷见分晓。我说：“其实硬币抛出来，无论正反，你内心已经有了答案。”此人未理我，自个儿玩得尽兴。
我就想到，我们生活中那么多选择，要是都凭仅有两面的硬币来决定，于我们，并不公平。因为有时你对自己的选择不坚定时，硬币的答案起着决定性作用——它和你有同样选择，你斗志昂扬；它的结果非你所愿，你便对自己怀疑再三——不然，你为什么要抛硬币呢？
有人戏言：“你的命运掌握在硬币的手中。
为什么？凭什么？
改变这种状态唯有一条路可走，便是相信自己。毕竟有很多事，由不得我们分出抛硬币的功夫。
看见公车上站得不稳的老人，谁都会去让座，也许很多人只是没来得及付诸行动，但内心都是如此。我们身边不乏好人好事，年年有消防兵拼了性命灭火，路人救溺水者的事例。这类可喜的，可敬的事在社会上多起来，随着它们的曾加，我们不觉敬佩反觉可笑。殊不知，这些人没有抛硬币来决定自己的行为可不可取，他们在面临这些生死攸关的事情时，勇敢地听从了内心。我们这些抛硬币的人，有什么理由不去感激人家呢？跨越硬币，其实跨越的不仅是硬币，还有旁人的目光，他人的猜疑。但你要相信，你坚定自己的信念终会有所成。
所以少年，何不跨越那枚摆在你眼前的硬币，直达内心？
旁边那位收起硬币，凝神冥想，我瞧着，甚是喜欢。
跨越的作文3
看了正面看反面，反面摸摸又摸正面。眼前这张深蓝色的漂亮明信片，仿佛有神奇的魔力，在我心中升起了温暖的小太阳。明信片是班主任黎老师到国外出差时在当地邮局投递，跨越了几千公里漂洋过海寄回来的，班上每个同学都收到了这份爱。
一艘大船在海上航行，一望无际的海面上，大船又显得异常孤单和渺小，船上的人眺望着远方天空中最后的那一抹夕阳……这是我收到的明信片的正面，背面是黎老师娟秀清爽的字迹：亲爱的果果宝贝：愿你的生活云霞满天，快乐无边！
这样的图案配上这样的祝福语，足见黎老师的良苦用心。每个同学的祝福语没有一句是重复的，黎老师抓住每个人的特点来写，有勉励的，有调侃的，有娓娓道来的……
黎老师们说，这些明信片是她回国前一天晚上动笔写的，因为前几天一直都很忙，抽不出时间。当写完四十三张明信片，时钟已指向凌晨三点了。
凝视着明信片上的图案，我的眼前越来越模糊，脑海中切换到了另一个画面：一个娇小的女子穿着可爱的粉色小马睡衣做在书桌前，肩上披着半湿的头发，末端还有晶莹的水珠滴落。黎老师伏案，她的脑海中像放电影一般浮现出四十三张笑脸，每一张都那么清晰：蓝天白云的图案适合那个心灵澄澈的小喻；特色的教堂风光送给那个要当建筑师的朗朗；温暖的太阳给爱笑的朵朵……安静的房间里，只有时钟的滴答声和笔在纸上摩擦的刷刷声。
清脆的上课铃声把我拉回眼前，我一定要好好珍惜，并且爱护好这张明信片，这跨越万里的阳光直直地到达了我的内心，也让我原本冰凉的双手暖暖的。
感谢黎老师的祝福，为我心中种下了许多快乐的小太阳！
跨越的作文4
远岫出云，山峦薄暮，那年琴音潺潺，温润了时光，不变的，是跨越急躁后日渐沉稳的心。
迷惘·弦断有谁听
兰水尽头回望，犹记得当时少年，捧着影带，听着清冷的琴音潺潺流动，好像塞外悠远的天空，沉淀着清澈的光。一如少年的心，此刻正微微悸动，仿佛人间四月的海棠，火照红妆。
我步入学习古琴之列，却不知何为稳。絮语千言，道不尽，断了的琴弦，定格的年轮，琴声回响萧瑟处。学琴最忌断弦，弦断，是为按的太急，琴就像车要慢慢磨合。可一向自矜的我怎能允许这样的错误？轻声叹，许下几多热忱，抵不过浮躁的心性。亦不知如何跨越习之阻塞。
惊起·道海棠依旧
目光流转，深浅街巷，灯火葳蕤，微雨映海棠。海棠不语，任凭雨点勾勒单薄身形，滴滴雨露从粉黛花瓣中滑落，掉入盆底，激起四溅的土星，汇入无言的空气；海棠依旧，于晦暗街巷，跨越烟雨朦胧，自淬成一角火树银花，潋滟了时光，乱了芳华。
算世间几多繁华？疏疏陋巷，亦不过汇入云烟成雨，独这海棠，翩跹立于蒙蒙细雨，粗粝能甘，纷华不染，骤急雨点于它而言是阻塞，然沉稳平静，于雨中茕茕孑立，泰然处之，这绵绵春雨又何尝不是它野蛮生长的仙露琼浆？
入心·不坠青云志
霎时，心中几分清明，复抚琴弦，一摇指，一扫弦，一勾挑，少了些急功近利，手下愈发沉稳平静。弦动随心动，一拨一剔，引出流觞曲水，恍惚间，月色清辉映照亭台楼谢，海棠青坞，一壶好香，焚出轻烟袅袅，熏一亭沉醉。
一曲终了，心即冁然。学习亦习心性，从前的我不明其意，深陷其中，偶见街角的微雨海棠，遗世而独立，方知学正是一个不断磨合，跨越的过程。人生也如是，愈加捶打，愈能绽放光彩，跨越生活的燥急，终究淡定平和。