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默写的作文精编5篇

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【前言导读】此篇优秀作文“默写的作文精编5篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享,供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

默写的作文1

周老师说今天下午要默写。

刚上课,我就开始紧张了起来,因为默错就要罚抄了。我翻开课本仔细看,努力记到脑子里去,可是这点儿时间哪够啊!

这不,我还没看完,周老师就来了。她开始报词语了:“深渊、咏唱……”刚开始我写得还挺顺的,可是她越报越快,我都跟不上了。当报到“忧虑”时,我一会把“虑”写成老虎的“虎”,看着不怎么像,又写了个虐待的“虐”字,但还是觉得不对。正在犹豫不决时,周老师又开始报下一个词了。我决定把这个字先放一放,等全部听写完了再仔细想想。周老师报完最后一个词语,让我们默写古诗。她说:“同学们一定要认真默写,否则今天古诗默错一个字就要抄5遍。”

因为古诗我经常读,而且背得很熟,所以默起来得心应手,三下五除二就把古诗默好了。开始检查了,当看到“忧”的旁边是空白时,突然就想起来“虑”该怎么写了,于是飞快地把字写上。再检查默写的古诗,虽然默写的时候觉得很顺,一点也不难,可还是发现有两个错别字,一个是“蓟”字,我写成了“苅”,因为印象中我只记得有个草字头和立刀旁。可是现在看看这个字好像笔画太少了,“蓟”字应该是笔画更多一点,字看上去还要密密麻麻一点。我绞尽脑汁终于想起来它的左半部分应该是个“鱼”字。好险啊!幸好发现及时,差点就错了。还有一个是中原的“原”字,它原本没有三点水的,却被我画蛇添足写成了“源”字。唉,突然觉得检查真的是太重要了!

下午,周老师开始报默错的同学的名字了。我好紧张啊!就怕报到我的名字。轮到我们组了,我的心都要提到嗓子眼了,不过最终没有听到我的名字!还好,我没有进这“光荣榜”,呼……心里的一块大石头终于落下了!

这次默写真是有惊无险啊!看来以后一定要做好充分准备,千万不能再粗心大意了!

默写的.作文2

下午第一节课,同学们都自觉地翻开课本预习。老师走上讲台,不紧不慢地说:“这一堂我们来默写前两单元的重点词语和以前学过的古诗。”糟了,我只顾预习,忘了复习了。现在只能听天由命了!

“乳汁。”不等我反应过来,老师就发话了。经过大脑的快速回忆,我将这个词语一字不差地默写了下来。随后,一个个美妙的词语也从老师的嘴里蹦到了我的本子上。“凯歌。”我一怔,不知如何是好,“默写危机”还是来了。怎么写呢?“迄今为止”老师说出了下一个词语。慌乱之下,我写了一个自以为正确的“凯”字,便继续默写词语了。

“现在默写一首你喜欢的古诗,就可以交上你的默写本了。”老师对我们说。我忍不住松了一口气,故事太容易了。我将《晓出净慈寺送林子方》这首广为人知的古诗写了上去,回过头来又重新检查了一遍,觉得并不大碍,就交了上去。

“郑馨媛,你上来。”老师一边喊着我的名字,一边看着作业本。我怀着忐忑不安的心情走到了老师的旁边,看到上半页满满的对号,我心中暗喜。“你看你这个‘莲’字,怎么写成了‘连’呢?上面还有个草字头呀!”老师的话犹如一道晴天霹雳,我竟然错在古诗上了!我慢吞吞地回到了座位上,纠正了“莲”字,默写中意料之中的错误咋变了呢?

哎!真后悔没有再好好地认真检查一遍古诗!通过这次默写,我明白了一个道理:温故而知新是多么重要啊!

默写的作文3

网课学的怎么样?测试一下就知道。下午的语文课上,每个同学都知道了自己上网课的情况。

上午,几乎所有的同学都在讨论着老师检查课堂笔记的事。好像有些人并没有完善自己的笔记,看着他们的样子,我不禁有些轻松。因为自己的课堂笔记做的满满的,每本书上都有红红黑黑几百字,完全可以高枕无忧。

果不其然,下午第一节的语文课上,谢老师让我们站起来,背诵后课本上的古诗和文言文,检查每个人的笔记。

在背诵的过程中,我的脸上不禁流露出满意的笑容,以至于在背诵的古诗与文言文的过程中,忘了背诵的句子。当背诵结束后,谢老师则突然对我们说:“默写全部上网课的文言文和古诗!”立即发给我们两张草稿纸。

我顿时慌了,高兴的太早,背的内容全都忘记,只能勉强想起来一两句,这下我想"我完了!"我心惊胆战的坐在座位上默写文言文,直接挑选最简单的《与朱元思书》。暑假的时候,没少背这篇文言文。谁知,背到一半时,我竟然忘词了。眼看着谢老师和我的距离越来越近,我的心里越来越慌。在一阵阵紧张与刺激当中,我赶紧一下子写上两句驴头不对马嘴的句子,在接上下半部分内容,还好,没有被发现。

就这样心惊胆战的写了36分钟。当我写到第2篇文言文《愚公移山》时,老师就下令上交作业。学了十几天的网课,竟然连1篇完整的文言文都写不出来,可想而知,我上网课的质量并不好!

反思一下这样的结果,不是仅仅因为没有认真上网课,而是一种学习态度问题。我只有去认真对待,端正自己的学习态度,才能去证明自己的实力。继续加油吧!明天会更美好!

默写的作文4

今天上午,沃老师准备给我们全班同学来一次突击检测:默写语文书上第8单元的4句名人名言。老师一说完,我的心里就打了一个冷战:“妈呀,昨天老师没有让我们准备这四句话默写,我就没有准备,没想到,老师今天竟然要默写,这回我可真是‘逃得了初一,逃不了十五了。’”说罢,我赶紧使出了我的独门绝技:临时抱佛脚!可惜老师早有防备,还没有等我拿出语文书,老师就说:“默写开始!”没有办法,我只能硬着头皮把我会写的所有关于这四句名言的字写了出来。

到了最后,我抬头看了看同学,只见有些同学正抓耳挠腮的,估计也像我一样了吧,而有一些同学摆出了一副泰然自若的样子,一看就知道他们昨天晚上看过了。

下课铃声响了,有些同学正东张西望的,似乎想要浑水摸鱼,去偷看别人的答案;有些同学则依依不舍地拿着听写本,迟迟不肯交上去;还有一些同学则胸有成竹,昂首挺胸地走出了教室。

过了不多长时间,沃老师就把听写本批改完了,让人把本子发了下去,我屏住呼吸,慢慢地翻开了本子,我顿时就非常沮丧,共141字的4段话,我竟然错了31个字!叹息过后,我连忙拿出了本子和笔,进入了马不停蹄地抄写中……

哎!假如世界上有后悔的药就好了,这样的话我就一定会做到课前预习,课后复习,那也就不会错那么多了!

默写的作文5

第三节课的上课铃响了,亲爱的蒋老师踏着上课铃,满面春风地走进了教室。“打开默写本!”不愧是蒋老师,一上课就给我们来了个下马威。原本寂静的教室里一片哀嚎,我也急得要命:惨了惨了,肯定是默第24课词语,赶快看一下。可是,蒋老师却出乎意料地喊:“沈彦斌!”怎么了?我诧异地看了一眼他:嘿嘿,你这小子又闯祸了吧,准备接受暴风雨的洗礼吧!他那低着的头猛地一抬,嘴巴张得有鸡蛋大,一脸茫然。“沈彦斌!”蒋老师又用更大的声音喊了一遍。全班人哄堂大笑,我在一旁催他:“快站起来呀。”他确认然无动于衷,睁着一双无辜的大眼睛,整个人都懵了。“沈彦斌!”完了完了,要爆发了。小子,给点反应行不?就在我们幸灾乐祸,准备看好戏的时候,蒋老师却说:“干嘛?默写呀!”什么?默写名字干什么?

蒋老师又报了一连串同学的名字大家恍然大悟——原来是默写同学的名字呀。张俊萧,杨蕊涵,张煦苑······许多熟悉的名字回荡在我们耳边。

不错,进行的还算顺利,不过,其中最得心应手的`还是“沈靖”这个名字了——我和她从幼儿园起就是最好的闺蜜,到了小学更是形影不离,要是连她的名字都写不出来,真是太不应该了。

就在我沾沾自喜的时候,蒋老师却报了一个“薛婧怡”,这下可难住我了。我和她交际不多,虽然同窗五年,却一直没有关注过她。因此,我只好绞尽脑汁的想,无奈地造了一个字。

默写结束了,我只有85分,100分寥寥无几,更是有人不及格!这引起我们的反思——那么多的文字,那么难的文章都能记住,为什么连同窗五年连同学的名字都记不住呢?

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