初中生作文范例素材5篇

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初中生作文范文素材【第一篇】

“心晴的时候雨也是晴，心雨的时候晴也是雨，在雨中。”这是我最喜欢的一句话，也是我喜爱雨的原因，是啊，每当自己快乐的时候，纷纷小雨晕开了心中的酸甜；心情郁闷，适逢淫雨霏霏，那就让雨为自己做一次洗礼。

不知何时，终于在书店寻觅到了一本期盼好久的书，我总是像以往那样，轻抚着淡灰色的书皮，凑近纸张闻着油墨香，小心翼翼地翻看着······

走出书店，天空淅淅沥沥地下起了小雨，但这并没有影响到我的快乐，我把装书的袋子裹在怀里，漫步在雨中，丝丝小雨和风儿一同拂过面庞，幸福与快乐也一起跃入我的心窝。雨中，偶尔会见到一对情侣撑着伞走，这不失为一种浪漫；孩童也在雨中疯跑着，完全不顾身后家长的劝阻，孩子们一路跌跌撞撞的跑着，“这不就是我童年的缩影吗？”我想着，“也许他们会重复着我们的经历，也许他们会走自己的路”。在雨中我也找到自己的小时候，收获了一份幸福。路是有尽头的，雨停了，我也到家了，一路上我和雨为伴，雨带给了我幸福的感觉，也晕开了甜的味道。

我喜爱雨，喜欢傻傻的呆在雨中，享受雨带给我的感觉，但在受挫时我也期盼雨的洗礼与安抚。

考试、迟到、挨批······所有不好的事都在这一天悉数到来，傍晚，撑着伞背着重重的包走出校园，雨水冲刷着地面上的泥泞，冲刷着枯黄的落叶，也在冲刷着我压抑一天的不愉快，雨水倾盆而下打在伞上的声音是沉重的，视线也被雨水模糊，人影景物都在轻微的晃动，在雨中。我伫立在车站，路旁的一景吸引了我的注意，一位搬运工冒雨在搬钢材，他把钢材一块一块地搬上货车，就他一人。他抱着钢材迈着蹒跚的步伐向货车走去，雨水淋湿了他，雨水的声音似乎覆盖不住他喘着粗气时的那一声声颤动，就在他抱最后一块钢材的时候，粗气的声音消失了，换来的是钢材落地的重大声响，我的眼睛刺痛了，但他在雨中摇晃着爬起，然后用衣袖擦了擦脸上的雨水，接着扶起钢材，继续着他的工作。我上了车，望着窗外模糊不清的雨景，我明白了，挫败不是可以让自己消沉的理由，我要学会理智地面对，平静地面对，这是雨带给我最大的抚慰，在雨的洗礼中，我逐渐学会成长。

在雨中，我感受到幸福、快乐，也学会了成长！

初中生作文素材【第二篇】

关键词： 初中语文 随笔训练 作文教学

在课程改革背景下，初中教育的教学方法和教学内容也发生了改变，并且做出了相应调整。初中语文教师在进行初中语文写作教学时，应该转变传统的教学观念和思想，跟随社会的脚步，利用多种教学形式进行课程教授。语文写作教学能够提高学生的语言表达能力，对提升学生的素养有非常重要的作用，但是，初中语文作文教学也是教学中的难点，因此教师应该采用有效的教学方法，提高语文写作教学质量，本文对初中语文随笔训练和作文教学进行了研究。

一、初中语文作文教学中随笔的特点

（一）体裁比较灵活。

在初中语文写作教学中，随笔是非常重要的写作形式，和传统的作文相比，具有很强的灵活性，而且，随笔不会局限于传统的写作模式，不仅能达到观景抒情的目的，而且能实现议论事实的目标。另外，在文章的字数、格式及篇幅的长短方面也没有太高要求，随笔内容也可以引进其他文章内容，鼓励学生畅所欲言，这种形式能够丰富学生的知识。

（二）思想情感比较自由。

每个人都是有思想、有情感的生物，利用语言记录内心的情感，学生在写随笔的过程中能够与实际生活相结合，从而使随笔变得更生动，能够充分反映出学生的内心思想和情感，提升学生的综合素养。

（三）具有个性化的语言表达。

随笔的自由性和灵活性体现在表达上，而且涉及的内容范围比较广，为学生的个性化语言表达提供了理论上的支持。学生在日常生活中进行写作素材的积累，在进行随笔训练时，不仅能够将内心感受充分表达出来，而且能够提升写作水平。所以，随笔训练非常重要。

二、初中语文作文教学中随笔训练的措施

（一）转变教师的教学观念，充分认识作文的重要性。

在初中语文教学中，作文教学是非常重要的一部分，它能培养学生的综合素质和良好品德。另外，作文教学还能加深学生对生活的感悟，从而激发学生对语文学习的兴趣，积极主动地学习。因此，在初中语文作文教学中，教师一定要转变传统的教学观念，充分认识到作文教学的重要性，积极引导学生进行作文写作，在提高教学质量的同时为学生以后的学习打下基础。

（二）帮助学生积累写作素材。

在进行写作时，素材是最基本的材料，如果没有素材，就不能完成初中作文写作，而学生不愿意写作也是因为没有相应素材。所以，教师一定要采取有效方法帮助学生积累素材。在语文学习中，写作和阅读之间相互联系，教师可以引导学生进行阅读，加大阅读力度，从而掌握写作技巧和方法，在以后的随笔训练中收放自如。另外，单单有课内阅读是不够的，教师还要鼓励学生进行课外阅读，在阅读过程中发现好的语句或者是词语，要及时记录下来，为写作积累素材。比如，教师在进行人教版初中语文七年级上册第三单元《感受自然》的写作教学时，可以让学生在课本上找一些关于自然的文章进行阅读，学习其中的写作方法和技巧，还可以提前给学生布置任务，通过上网或者是书籍形式积累一些素材，这样学生在写作时会得心应手，提高写作质量。

（三）制定科学合理的随笔训练目标。

在进行初中语文作文写作时，可以让学生先养成随笔训练的习惯，而随笔训练是需要训练目标的，教师在制定随笔训练目标时，一定要结合学生实际情况和教学内容，制定有针对性的随笔训练目标。比如，教师在进行人教版八年级上册第二单元《让世界充满爱》的写作教学时，可以先给学生制定随笔训练目标，引导学生善于发现生活中的爱，养成发掘爱的习惯，并在这一过程中养成良好的写作习惯，这样学生在写这篇作文时，就会才思泉涌，不会出现不知道写什么的现象。制定良好的随笔训练目标，可以使学生养成好的行为习惯，提升写作质量和水平。

三、结语

在初中语文作文教学中，随笔训练占据非常重要的地位，要想提高学生的写作能力和写作水平，教师一定要从多方面入手，转变教学观念，帮助学生积累写作素材，制定随笔训练目标，将写作训练和与实际生活结合在一起，从而展示出学生的真实个性，使学生逐渐养成良好的写作习惯，在提高写作质量的同时提高语文作文教学质量，为学生以后的学习奠定基础。

参考文献：

[1]徐志芳。初中语文随笔训练及作文教学研究[J].读与写（教育教学刊），2014，11：98.

初中生作文素材【第三篇】

关键词 “读写结合”;构建；初中语文

中图分类号 文献标识码A 文章编号2095-3089（2015）15-000-01

引言：阅读与写作是初中语文学习中非常重要的部分。提高学生的阅读和写作水平，有助于提升初中生整体的语文学习水平和学习效率。通过“读写结合”的教学模式，构建高效初中语文课堂是很有必要的。有助于提升学生的学习兴趣和学习效率，推动初中语文教育更好的发展。

1.初中语文课堂现状

教学模式单一

初中语文课堂上，大多数初中语文教师还在使用传统的教学方式对学生进行教导，在教学的过程中以完成教学目标为主，对学生的学习方法和自身的教学质量过于疏忽，对学生写作和阅读，没有很好的指导，注重学生的学习成绩，对于教学课件的构建和学生的学习所存在的细节问题没有过多的关注，从而导致现在初中语文课堂的学习效率不高。

学生对学习语文的兴趣不高

兴趣是最好的老师，在学习的过程中拥有良好的学习兴趣能够有效提升学生对这门学科的学习动力。根据目前相关数据表明，学生对语文的学习的认真度比较高，但是兴趣程度却比较低，主要还是教师在教课过程中按照教材照本宣科，学生阅读学习的过程中过于枯燥，使得学习兴趣方面也不能很好的提升。

学生写作素材积累不足

在当前的初中语文教学过程中，大多数老师在课堂上主要还是以教师为主体对学生进行知识的灌输，学生被动的接受知识，学生在学习的过程中，缺少主动性，对文章内容的学习和对文章的写作，都缺乏一定的热爱。课后没有进行书籍的阅读，对学习内容理解困难，写作素材积累不足，学习成绩无法得到有效的提高，使得初中语文课堂教学效率低下。

2.采用“读写结合”教学模式，构建高效初中语文课堂

阅读教学与写作选材结合

在初中语文的课堂上，要提升学生的写作水平，主要的还是丰富学生的写作资源。在学习中阅读是学生获取写作素材有效的途径，把读写结合教学模式运用到初中语文的教学中，初中语文教师能够将学生和阅读教学的写作学习相互结合在一起[1]。目前，初中语文的教学中，很多学生在文章写作中存在内容空洞、夸大、虚假的问题，学生在文章的表达中无法与实际的生活相互关联，无法表达自己的真实情感。构建高效初中语文课堂，初中语文教师充分利用“读写结合”的教学模式，引领初中生树立正确的生活观念和写作观念，使得学生对平时生活中的道理、哲理进行精炼，便于学生能够在文章的写作中能够反映文章的真实性和社会性。在初中语文的课堂上，教师要引导学生在平时学习、生活中的素材的积累，一些教学内容，也可以引入到学生的写作中，提升初中学生素材记忆量。例如在学习《桥之美》这篇文章时候，教师让学生收集一些写物的文章素材。在平时生活当中，桥梁随处可见，教师可以通过对文章的阅读讲述，让学生掌握关于桥梁方面的知识和写作素材。在写作的过程中，出现关于“我最喜欢的事物”的时候，教师可以提醒学生采用之前积累的素材进行写作，把学写作素材的积累和阅读相结合，提升学生写作的水平、质量，促进学生的对写作的热爱兴趣。

阅读教学与写作结构结合

在初中语文的教学中，文章结构的讲解，能够让学生对文章的中心思想和文章内容有很好的理解。初中学生在文章的写作之前，需要思考文章结构的构建，在原有的文章结构基础上，把写作素材添加到文章内容中去，使得文章结构完善、内容充实，从而完成一个完整的文章[2]。初中学生实际的写作过程中，存在随意性现象，对文章内容的结构不去构建，给一个主题就想到哪写到哪[3]。这种写作方式，所写出的文章空洞，文章中没有突出的中心思想，学生的个人情感没有通过文字表达出来。在初中语文的教学中，教师应该给学生讲解教学内容中文章结构，并指导学生学习文章的整体结构布局。例如在学习《陋室铭》这篇文章时，教师可以对整篇文章进行分层次的分析。通过类比的方法，提出惟吾德馨的主旨。然后描述文章中的人际交往、陋室内的环境，让学生能够在脑海中对文章的内容和场景有很好的构建，提升对文章的记忆能力，激发学生对文章的学习兴趣，提升学生学习的主动性。教师对阅读文章结构讲解时，通过引导的方式，让学生在写作类似的文章时，能够把握文章的主旨，提升对文章结构构建和情感的表达能力。

阅读教学与写作仿写结合

在初中语文的学习中，汉语言是主要的学习内容，模仿是语言学习重要的方式之一。在学习任何一种语言时，首先时对其进行重复的模仿，这样才可以对语言的表达方法和形式有一定的把握。汉语作为我国的母语，汉语的能力都比较好，这是由于日常生活中每天学习和运用。对于提升初中语文的教学、学习效果，主要的还是反复学习和模仿。在平时的教学中教师应该鼓励学生每周能够阅读几篇文章，对于一些经典和优美的段落或者句子摘抄下来，并用一个专门的记事本进行记录。然后让学生对自己所记录的句子进行结构、修饰方法的分析，进而在写文章的时候运用所理解的结构和修饰方法进行仿写。从而提升学生写作效果和写作水平。

3.结语

综上所述，通过“读写结合”的教学模式，将阅读教学与写作选材结合、阅读教学与写作结构结合、阅读教学与写作仿写结合能够更好的构建高效初中语文课堂，激发学生对初中语文的兴趣，提高学生语文的综合水平和教学水平。

参考文献

[1]顾雪龙“.读写结合”教学模式，构建高效初中语文课堂[J].语文学刊：高等教育版，2014，16（1）：167-169.

初中生作文范文素材【第四篇】

选择学校，选择工作，选择安居点，选择自己的另一半，这些都是选择。看就看在你选择的结果——题记

我选择了服装设计师，选择了办公室文员，选择了人事部经理。那只是以后的想象，或许那不是幻想，不是想象，而是现实！

我成绩不好，不代表我没有努力过；我偏科，不代表我什么都不会；我长得不漂亮，不代表我以后不漂亮；我长着张大众脸，没有祸害人间，我很荣幸我出生在一个平凡的家庭。

我选择了平凡的职业，平凡的学校，平凡的家庭；我不追求辉煌的名利，昂高的职位，贵族般的生活；

家人老师经常教育我们：我不追求你们有多么好的成绩，但是你们要让我看到那你们的努力，人不是一生下来就是神童，是天才，那些聪明是要靠后天的努力才能得来的；

海瑞，真的是资质平平。但是凭借着一股正气成为了清官的典型，并且被百姓爱戴，成为可以与关公平起平坐的门神。

牛顿小时很笨，成绩很差，当他做的风车被嘲笑他的同学弄坏一后，他开始发奋学习，终于成为影响物理学界的重要物理学家。

可见，后天的努力有多重要，我相信，只要努力，再多的困难，再多的险阻，也阻止不了我们选择成功的道路！

初中生作文素材【第五篇】

新学期新生活600字初中作文素材一

今年我11岁，第一次离开了我生活了10年之久的家。

到镇上中学学习。在此之前，我很少出家门，也因此，在初到学校之际，我百般不适应。

犹记得开学第一天，宿舍里面没有空调，没有风扇，只有人，很多的人。

置身于本该寂寂无声却喧闹不已的寝室，深夜里，我独自一人坐在阳台，其间估计也睡了会儿。这么任性直接导致了我以后的‘灾难’。我果然生病了。

借着这个理由，我也有了让我妈妈来学校的理由，我真的想回家。

妈妈来到了学校，见我不吃不喝，又睡不好。遂心疼不已的问我要不要再上一年六年级，本来这是我期待已久的话，期待了很长的家人，可面对如此为我着想的妈妈，我拒绝了。

我想了想，回到：“就是不适应而已，没什么的，过一段就好了。”

也就是那个时候，我就突然明白，即使我上一年的六年级，我也有离开父母的一天。总有一天，我会长大，离开家的港湾，离开父母的庇护，独自闯荡。

若我一直退缩，横亘在面前的困难依然还在，不会消失。那么那些个困难就会是人生路上的一个个阻碍。

现在的我，长大了。虽然不是所有人期待的模样，可总也算是个勇敢的姑娘了。知道遇到困难，不是一味的哭，而是想办法去解决了。时间总会打磨人的意志，除了锻炼我们的体魄，还有就是我们的心志。

我会一直向前走，直到我再也走不动了。

朝着我希望的方向，努力，努力，永不放弃！

作者：如曦

新学期新生活600字初中作文素材二

步入初一，生活开始了快节奏，烦恼与快乐由花季洒向了我。长大了，也许吧。看着周围同学们渐渐脱落稚气的脸，我才发现花季已经走入了我。

烦人的心事在不知不觉中，悄入我的心头。学习的忙碌，作业的繁多，早已打破大人那认为我们这个年龄是天真烂漫，没有心事，没有烦恼的想法了。家长那迫不及待望子成龙的心理给了我无尽的压力，因此我不在快乐，反而心事重重。

在学校里，面对学习上的竞争，对我来说是种压力。好强的心理在作怪，总让我在千钧一发间迷失方向，在深久的迷宫中徘徊着，徘徊着。好想努力走出去，好想见到为我绽放的花朵；好想仰望为我升起的希望；好想眺望为我架起的七彩桥。但是，我只能凭空想象着它们的美好。

学习繁忙的那种压力我不喜欢，但是竞争是残酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。

才这短短的时光中，我已不知所措。学习的压力之庞大，麻木的心灵在忍受着它，“只为自己的将来奋斗”，这不正是家长的口头禅么？对我来说，现在只能按照家长的想法去做，去改变。

快看！每个与我同龄人的头上都悬挂着个摇摇欲坠的东西。那是什么？是父母为我们定的要求。我们只能担心着它的降落，又要追逐着别人的步伐。

学校的节奏是异常的快，我怕我会掉队，怕在人生的乐曲中缺少一个音符，这是我最担心的。一切的一切，我好怕。现在的我已被学习的烦恼冲昏了头。望着小学的学生们犹如一朵朵绚丽的花蕾，我何曾不是一朵未经绽放的花蕾呢？但我的绽放是那么的累，经过重要一跳的我已精疲力尽了。

学习，我并不讨厌你，而是家长的不理解给了我学习上的压力，我的烦恼除了这也许在也找不出另一个了吧！

新学期新生活600字初中作文素材三

六年的小学生活已划上了圆满的句号，我进入了中学。开学第一天，老师告诫同学们说，即使你拥有再辉煌的过去，也并不代表你会在接下来的中学生活中依旧会活得潇洒。是的，进入初中我们即将面临的是一个全新的起点，未来充满未知。

凡事预则立，不预则废。新的学期我确立了新的目标，“学习成绩进位争先，能力素质全面发展”，为此，我制定了新学期计划。

在文化课学习上，坚持课前预习、课后复习，按时完成老师布置的作业，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，平时遇到学习上的问题及时请教，多与同学交流，不让问题过夜。在语文学习方面，侧重多读，关心国家大事，养成每天读报的习惯，坚持每周安排半天课外阅读，一个月看一本中外名著，一学期看一集中学生范文选，扩大知识面，提高作文水平；在数学学习方面，侧重多练，每天晚上坚持一小时数学练习，每周坚持半天奥数学习，及时巩固和深化课堂学习，拓宽解题思路，提高解题速度；在英语学习方面，侧重“三多”，即多听、多说、多背，坚持每天早上英语朗读背诵半小时，每天听英语录音半小时，平时多练习用英语交流，熟练掌握所学语法、句型、生词，全面提高英语读、听、说能力。

在文体发展上，坚持认真上好文体课，培养广泛兴趣，发展一两项专长。在体育锻炼方面，坚持每天半小时跑步，练习打好羽毛球、乒乓球，认真上好体育课，做好课间操，提高体育成绩，增强体质；在文艺和兴趣爱好方面，主要是在学习之余，练练琴、学学电脑等，尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习，张驰有度，劳逸结合。

在集体生活上，增强集体荣誉感，遵守纪律，积极参加各项班集体活动，多参加社会实践活动，主动做好各项班集体工作，为同学服务，在实践中锻练各方面能力，提高综合素质。

盐中的学习竞争压力是很大的，稍不努力成绩就会掉下来，大家都想变强，你懈怠了就只有做班级的“吊车尾”，所以努力提高学习成绩是我在新学期的第一要务。

计划定好了，关键在执行。我将把我的新学期计划打印张贴在床头，每天第一时间提醒自己按计划朝着新目标迈进。但愿我的计划经过努力后能取得预期效果，努力过了，就不会后悔。

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3.新学期的感受600字初中作文素材

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