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小学作文指导训练:写作基础方法优推4篇

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小学写作基础:锻炼思路的方法【第一篇】

小学写作基础:锻炼思路的方法

一、锻炼思路的方法

(一)拓展法

目的是为了求广、求新、求异,使思维活跃而开阔。思路可作如下拓展:

一是平面拓展。平面拓展主要包括顺向、逆向、纵向和横向等。顺向是指沿着人们惯常的思维轨道来思考,反之则为逆向。纵向是指按时间顺序或事物发展过程来思考,横向则为将不同的事物加以比照联想。例如,一则手表广告词的写作,既可从“准确、耐用、美观”作正向构思,又可从“该公司在各地的维修人员闲得无聊”作反向思索;既可对其作发展、换代历史作纵向介绍,又可从它与其他牌子手表的比较中作横向说明。

二是立体拓展。立体拓展是将平面拓展重叠交叉起来,建构起立体交叉的文章框架。这种方法适用于调查报告、经济分析、专业论文一类较为大型的文章。

三是发散。发散是指由一点向四周辐射的开放式思维方式,即对一个问题从多个角度引出思路。既要从宏观上作全方位的考虑,又要从微观上找出各个零散的无系统的思考方向之间的有机联系。如写关于“如何扩大产品销路”的文章,就可围绕“如何”二字引出“运用科学管理”、“提高员工素质”、“加速品种更新”、“改善广告方式”、“做好售后服务”、“开辟国外市场”等多条辐射思路,然后再对各个思考方向之间的内在联系加以考察。这样就可以加大思维跨度,弥补单向思维没有涉及的空白,健全文章的结构,丰富文章的内容。

(二)挖掘法

目的是为了求深,使文章有内涵、有深度。多向拓展思路之后,就应迅速将广思变为深思。深思指的是层层挖掘,寻根刨底,纵深推求,由外在到内在,由现象到本质,由具体到抽象;或由现实追溯过去,由结果探求原因,乃至更深层的缘由。例如,对“如何认识市场经济”这一问题进行思考,可以从市场经济与商品经济的关系,社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别,计划经济与市场经济的关系,如何发展社会主义市场经济等几个方面加以论述,也可向深处挖掘。向深处挖掘的方法如下:

一是在探讨上述第一个问题时,先对两个概念分别加以解释,再进一步区别其特征,然后更进一步挖掘过去提商品经济、现在又提市场经济的原因。

二是探讨上述最后一个问题时,可先论述社会主义市场经济的提出是具有战略意义的理论突破,并分析其原因,然后深入思考如何发展社会主义市场经济。在论述“如何发展”的具体策略时,对每一个方面再进行纵深推求,在这些步步深入、层层递进的开掘中将问题论述明白,最后顺理成章地得出结论。

(三)控制法

目的是为了求得集中——对多向的、支离散乱的。思维活动加以搜索,以形成一条清晰。严密、连贯的思路。控制法主要包括以下方面内容:

一是筛选。筛选是指对多种信息和大脑中闪现的种种想法进行重重筛选,然后加以归类,形成多层次的文章框架的思考方法。筛选的优点是便于先集中内容相似的材料,然后从中筛选出需用的东西并形成相应的观点。对总结、典型经验、调查报告等文书的写作构思较为适用。

二是综合。综合是指在多向思考中迅速挑出最切实际、应用性强的几项加以综合,然后从中提炼出最佳议项。综合的优点是使文章有新思想、新提议,同时又切实可行。它适用于可行性研究、决策、建议、计划等文书的写作。推测,是将盘根错节的各种信息、各类条件和多条“初步思路”按一定的规律进行多次清理和推论,从中导出由小到大的层层假说,并由此构成一幅明晰的“思路图”。三是推测。推测的优点是可直观地审视和比较有关条件及现象,推理过程一目了然。它较适用于可行性研究、市场预测、经济分析等文书的写作构思。

(四)梳理法

以拟写提纲的形式将思路理清。定型。这是锻炼思路的一种极为有效的方法,有助于快速成文。梳理法包括以下两方面内容:

一是标明主题,用“主题句”把构思时确定的主题列在提纲首位,以统领下面各项;

二是安排层次,用概括的文字逐层排列,由小到大。由粗到细地展开思路。

二、思路可作如下拓展:

1、是平面拓展。

平面拓展主要包括顺向、逆向、纵向和横向等。顺向是指沿着人们惯常的思维轨道来思考,反之则为逆向。纵向是指按时间顺序或事物发展过程来思考,横向则为将不同的事物加以比照联想。例如,一则手表广告词的写作,既可从“准确、耐用、美观”作正向构思,又可从“该公司在各地的维修人员闲得无聊”作反向思索;既可对其作发展、换代历史作纵向介绍,又可从它与其他牌子手表的比较中作横向说明。

2、是立体拓展。

立体拓展是将平面拓展重叠交叉起来,建构起立体交叉的文章框架。这种方法适用于调查报告、经济分析、专业论文一类较为大型的文章。

3、是发散。

发散是指由一点向四周辐射的开放式思维方式,即对一个问题从多个角度引出思路。既要从宏观上作全方位的考虑,又要从微观上找出各个零散的无系统的思考方向之间的有机联系。如写关于“如何扩大产品销路”的文章,就可围绕“如何”二字引出“运用科学管理”、“提高员工素质”、“加速品种更新”、“改善广告方式”、“做好售后服务”、“开辟国外市场”等多条辐射思路,然后再对各个思考方向之间的内在联系加以考察。这样就可以加大思维跨度,弥补单向思维没有涉及的空白,健全文章的结构,丰富文章的内容。

(2)挖掘法。

目的是为了求深,使文章有内涵、有深度。多向拓展思路之后,就应迅速将广思变为深思。深思指的是层层挖掘,寻根刨底,纵深推求,由外在到内在,由现象到本质,由具体到抽象;或由现实追溯过去,由结果探求原因,乃至更深层的缘由。例如,对“如何认识市场经济”这一问题进行思考,可以从市场经济与商品经济的关系,社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别,计划经济与市场经济的关系,如何发展社会主义市场经济等几个方面加以论述,也可向深处挖掘。

三、向深处挖掘的方法如下:

1、是在探讨上述第一个问题时,先对两个概念分别加以解释,再进一步区别其特征,然后更进一步挖掘过去提商品经济、现在又提市场经济的原因。

2、是探讨上述最后一个问题时,可先论述社会主义市场经济的提出是具有战略意义的理论突破,并分析其原因,然后深入思考如何发展社会主义市场经济。在论述“如何发展”的具体策略时,对每一个方面再进行纵深推求,在这些步步深入、层层递进的开掘中将问题论述明白,最后顺理成章地得出结论。

(3)控制法。

目的是为了求得集中——对多向的、支离散乱的思维活动加以搜索,以形成一条清晰。严密、连贯的思路。

控制法主要包括以下方面内容:

1、是筛选。

筛选是指对多种信息和大脑中闪现的种种想法进行重重筛选,然后加以归类,形成多层次的文章框架的思考方法。筛选的优点是便于先集中内容相似的材料,然后从中筛选出需用的东西并形成相应的观点。对总结、典型经验、调查报告等文书的写作构思较为适用。

2、是综合。

综合是指在多向思考中迅速挑出最切实际、应用性强的几项加以综合,然后从中提炼出最佳议项。综合的优点是使文章有新思想、新提议,同时又切实可行。它适用于可行性研究、决策、建议、计划等文书的写作。推测,是将盘根错节的各种信息、各类条件和多条“初步思路”按一定的规律进行多次清理和推论,从中导出由小到大的层层假说,并由此构成一幅明晰的“思路图”。三是推测。推测的优点是可直观地审视和比较有关条件及现象,推理过程一目了然。它较适用于可行性研究、市场预测、经济分析等文书的写作构思。

(4)梳理法。

以拟写提纲的形式将思路理清。定型。这是锻炼思路的一种极为有效的方法,有助于快速成文。

梳理法包括以下两方面内容:

1、是标明主题,用“主题句”把构思时确定的主题列在提纲首位,以统领下面各项;

2、是安排层次,用概括的文字逐层排列,由小到大。由粗到细地展开思路。

作文写作指导与训练【第二篇】

作文写作指导与训练

1.请以“我们的心可以遨游到多远?”为题,写1篇不少于800字的文章。

导引

这是一个以问句形式出现的命题,常常会把我们的思维引向一个回答问题的误区。要想摆脱这种误导,就需要我们对命题进行更细化的拆分:我们的心可以遨游到什么地方?哪里才是我们心灵栖居的家园?我们拥有的是不是我们灵魂需求的?我们为什么不满足于现实?我们究竟要什么样的现实?我们应该以什么样的姿态面对我们不得不面对的现实?

逼近问题之源时,我们会发现生活的本质。现实生活总是以其固有的方式展开,而理想却总是在不远处招手。在无数次追寻之后,我们也许不得不承认:我们无法抵达彼岸。或者说,我们的心无法遨游到我们想要到达的地方。之所以无法抵达,原因大抵在于物质的'诱惑带给我们心灵上的浮躁。然而,谁又能弃物质而居?大超脱者总是以不能超脱为前提的。他知道自己能够超脱什么,不能超脱什么,唯有知道“自己不能”而为“能为之事”方是“大为”。所以,庄子说:心与物游。既承认了心有束缚、被钳制的一面,又追求心灵在尽可能的范围内尽量走远。与其追问我们的心可以遨游多远,莫如承认我们的心可以在多大的夹缝中迂曲而进。

2.以“向风而歌”为话题,写1篇不少于800字的文章。

导引

“向风而歌”充满诗意色彩。

“风”,有着丰富的内涵,和风,暖风,朔风;风气,风尚,风情;自然之风,社会之风,文化之风……每一个时代都有自己的“风”。

“歌”,可以是歌唱,可以是歌颂,但文章的情感基调都应该是积极的,昂扬的,向上的,要抒发的都是发现的喜悦、奋发的激情,当然也不排除理性的思考。

这个命题,适宜于各种文体,可以写成非常纯粹的“风之颂”,也可以抓住生活中某一种积极的现象,来表达时代之风的内涵,甚至可以表现自我的一种胸襟、一种意气、一种情怀。

要注意的是,这样一个“大”题目,并非就是要写成“大”文章,空话、大话同样是要防止的,从“小”中表现出大时代才是最值得赞赏的。

3.我们常常疑惑:

在没有电视的时代,人们的生活是怎样的?

在没有电脑的时代,人们的生活是怎样的?

在没有足球的时代,人们的生活是怎样的?……

环保问题为什么如此严重?

假货天天在打怎么越打越多?

沉溺于物质享受的心为什么却越来越空虚?……

请以“世界为什么变成现在这个样子?”为话题,写1篇不少于800字的文章。

导引

话题中的“世界”是多义的,不仅仅指的是社会风貌、自然环境,还包括人的精神生活、内心世界等。

“这样”需要叙述描写,给读者展示一幅生活的画面,选材要新,构思要有创意,忌四平八稳。

“为什么”是要揭示原因的。方法多种多样:可画龙点睛式地一点,一语中的;可引而不发,在探究中找到谜底;可以像闪电霹雳一样振聋发聩,也可像嚼橄榄般余味悠长……

总之,从内容到形式,要力求创新,创新才有生命,才有希望。

小学叙事作文写作基础【第三篇】

小学叙事作文写作基础

写谁(作文对象):发生在活动场地、竞赛等事情。

写什么(作文目的):反映作者对这些事情的态度和看法。

怎样写:通过一件事或几件事说明作文的目的。

写法:叙述事件,还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。

注意事项:作文过程中,必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

一、交代清楚事件发生的时间、地点<>、人物、起因、经过和结果,即六要素。

一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解事件的来龙去脉。

二、要围绕作文的中心选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。

生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此,我们平日要多观察,多想生活中遇到的事。选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感。

三、事件的主要部分要写具体。

每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动。要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。

第一类写家里的事

1、写家里的日常生活,表现家庭生活中有意思或有意义的内容;

2、写参加家里的劳动或跟家里人学习家务;

3、写发生在家庭中的一件事,反映出家庭成员的个性素质或思想品质;

4、写我与爸爸妈妈之间发生的事情,说明自己从中受到的教育和启发;

5、写家庭中的突发事件,来抒发自己的一种情感。

第二类写班级学校的事

1、写学校的一件事,表现学校的新面貌新气象;

2、写班级的一件事,反映出班级的班风和同学的精神面貌;

3、写发生在班级的一件事,表现班级同学之间的深厚友谊;

4、写发生在班级的一件事,表现出师生之间的亲密关系;

5、写发生在班级的一件新鲜事,反映新时代的少年风采;

6、写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情,表明自己的态度和想法。

第三类写校园外的事

1、通过一件事情,反映出社会的新面貌新风尚;

2、写一件在校外发生的事情,表达自己的思想感情,表现自己对社会的`认识。

第四类写自己的事

1、写自己遇到的一件事,表现社会的新风尚;

2、写自己个人的一件事,写出自己从中所受到的教育;

3、写自己的一件事,表达自己的一种感情,表明自己的一种愿望;

4、写自己遇到的一次挫折,说明自己从中所得到的一种启示;

5、写自己的一件事,说明自己已经长大懂事了;

6、写自己的爱好和追求;

7、写自己的业余生活;

8、回忆自己童年生活的一件事,写出童年的可爱与美好。

第五类写与同学朋友的事

1、通过一件事情表现同学之间的友谊和合作;

2、写一件事,表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神;

3、写一件事,表达自己对同学朋友的深切思念;

4、通过与同学之间发生的矛盾,揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

范文

一件令我感动的事

在我的生命中,经过过许多事,有开心的、有感动的、有悲伤的……但随着时间的推移,有些事情我已经渐渐淡忘,可有一件令我感动的事,让我记忆犹新。

那是一个周日,由于我与两场篮球比赛,所以作业只能留到回家再写了。回到家后,我洗完澡就开始写作业了。妈妈怕我的作业质量降低,就放下了手头的工作,先辅导我写作业。我不会时,她就会细心的教我,告诉我方法,让我自己想出正确答案。很快,我的作业写好了,但一看时间,已经十点多了,妈妈催我赶紧上床睡觉,明天还要早起呢!可过了几分钟,我在床上翻来覆去,就是睡不着觉。这时,我无意间睁开眼睛,看见妈妈竟然还在为我整理下周住校要穿的衣服。只见妈妈缓慢地弯下腰,打开柜门,取出几件衬衣,平整地叠好,放入衣服袋里(老师点评,应为:衣物袋);又拿出几双袜子,仔细放入小袋子中……“妈妈今天跟我出去了一天,现在又这么晚了,她不累吗?”我心里默默地想(老师点评增加)果然,她打了个大大的哈欠,又揉了揉眼睛,看来睡意已经非常浓了。但是妈妈强打起精神,又继续收拾了起来……我想:妈妈辛苦呀!不仅要做自己的公事,还要熬夜为我准备衣物,直到做完了才肯睡觉。我有一位慈爱的妈妈!(老师点评增加)想着想着,我幸福地睡觉了。

第二天,妈妈一大早就起床了,送我去上学。在路上,我仔细地观察了一下妈妈,她时不时就打一个大大的哈欠,眼睛底下还有一层黑眼圈。我问妈妈:“妈妈,您昨天晚上休息好了吗?”妈妈怕我担心,就说:“我睡得可好了,还做了个美梦呢!”听到这句话,再想到哦昨晚的那一幕,我的眼眶湿润了。

母亲的力量是强大的,它可以让一位母亲不顾自己的健康,为儿子付出一切。妈妈,谢谢您,您辛苦了!那个夜晚温暖人心的那一幕,将永远留在我的记忆里,刻骨铭心。

老师点评:

写的具体,富有真情,不过,在“画面感”方面,还应多做一些尝试。

看得出,小作者希望在平淡中见真情,而且也选取了生活中非常平常,而且很平凡的场景来试图以小见大。

不过一方面像点评老师所说“画面感”还应该做一些尝试,另一方面结尾似乎有为了拔高而拔高的味道,其实也可以选取一个或者几个平凡的画面来做叙事性的结尾,反而可能让人更加印象深刻一些。

小学作文写作指导【第四篇】

在小学阶段,教英语作文是一件很令人头疼的事。学生们单词量少,语法知识贫乏,硬让学生强写,是错误百出,甚至还有很多的中式英语,闹出不少笑话。我分以下四个步骤来教作文,目前感觉效果不错。

第一、仿写句子。就是将句子中的关键词用其它同类的单词来代替。

第二、翻译句子。将中文句子翻译成相对应的英文句子。这是用来锻炼学生的表达能力的。

第三、仿写课文。这里的课文包括简单的`对话、段落和短文。这实际也是仿写句子的一种延伸。也是替换课文中的关键词,让它再另外自成1篇。我现在教的一些中等水平的学生都基本能很好地仿写课文,有时还能有让人惊喜的创新。

最后,让能力较好的学生试着写命题作文。

在教英语作文时,切忌急于求成,要由简到难,循序渐进,一步一步地走。如果,一上手就让学生写命题作文,他们就会望而生畏,却步不前,不知道从哪里下手。

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