扬起自信的风帆作文【通用4篇】
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扬起自信的风帆作文800字【第一篇】
静谧的夜晚，星河流转，我坐在台阶上抬头仰望苍穹，我是怎样变得自信的呢？
暑假的一天，我去舞蹈房练习舞蹈。一进门就听见一个让我心惊胆战的消息——我们要在一个月后去参加舞蹈比赛。老师说一定要多加努力，在比赛中取得好名次。旁边的人都非常兴奋，因为终于有了展示自己的机会，只有我一个人低下了头，暗自想：“怎么办？我可不愿意参加。跳不好的话，不就丢人现眼了吗？不如，向老师请个假吧！”老师仿佛看穿了我的心思，提高了声音说：“这一次比赛每个人都要到位，不能有不去的。”“啊？”我无奈地抬起头，愁眉紧锁。好朋友xx抓住我的胳膊摇晃着：“去吧！去吧！你平时基本功很扎实，一定会在比赛中取得好名次的。咱们共同努力！”唉，死马当活马医吧！反正还有一个月的时间，赶紧加快练习吧！
一个月后，我们来到了比赛场地，老师依次给我们发号码牌，还对我说：“不要慌，你跳得很好，发挥出自己应有的水平就行。”但是我的心情始终镇定不下来，慌乱中竟然站错了队。一上场，评委老师说：“你不是这个组的，你的比赛场地在旁边。”我的脸一下子火辣辣的，心想：“这下完了！太丢人了！”当我灰溜溜地来到自己的小组时，正赶上我上场，音乐响起来了，我的脑中却一片空白，只好硬着头皮跳起来。
好不容易比完了这一场，我沮丧至极，找到老师说：“老师，我太紧张了，我不行，下一场我弃权吧。”老师听了，语重心长地说：“你现在最大的敌人不是紧张，而是你不相信你能行！弃权不是可以，但是，弃权之后，你就真正成了一个彻头彻尾的失败者！”
老师说完转身走了，我站在原地久久不动，是啊，自始至终，我就没相信过自己，即使练习时身边的人一直都说我跳得很好，我也没这样认为过。我回到赛场上看别人跳，我发现其实好多同学舞姿并不优美，真的不如我，可是他们不慌不忙，自如大方展示自己的样子真美！我其实也可以这样。想到这里，我的心里安稳了许多。我将第二场要跳的舞复习了一遍，当轮到我上场的时候，我镇静地走向前去……
让人惊喜的是，我最后的总成绩还不错。当我上台领奖的时候，我脑海中盘旋的只有一句话：自信才能让你变得更优秀！
扬起自信的风帆作文【第二篇】
6月2日下午，由渝中区图书馆、渝中区文化馆举办的“三峡大讲坛·渝中讲台”庆六·一进校园讲座活动走进人和人和街小学。本次讲座邀请到中国心理学会会员、共青团重庆市青少年服务台专家团心理咨询师郑勇利老师为孩子们带来一场互动式心理讲座，助他们扬起自信的风帆。
一开场，郑老师问孩子们每分钟能击掌多少下，孩子们有的说40下，有的说70下，有的说120下，还有的说是300下……郑老师笑而不答，让孩子们做尝试。尝试后，孩子们发现40下低估了自己的能力，而300下是不符合实际的过高期待。通过一个简单的。小游戏，郑老师深入浅出地向孩子们说明了自卑、自信与自负的区别。
接下来，面对三年级只有八岁左右的孩子，郑老师又用“寻找最特别的人、左右手连接、诗歌朗诵”等互动活动，掀起了讲座一阵又一阵的高潮。多才多艺的人和少年大胆秀出自我风采，展现最特别的自己。现场欢声雷动，孩子们脸上洋溢着自信的笑容。
最后，郑老师用几个鲜活的案例教大家如何调节自卑的心理，帮助自己树立自信，寓教于乐。潜移默化中，孩子们更加了解自己，更会展现自己，受益颇丰！
深谙儿童心理的郑老师，用学习活动代替了讲授活动，成为讲座成功的关键因素。对于三年级孩子来讲，只有体验性活动才是最接近儿童的“真实”学习活动，这恰恰暗合了布朗、科林斯等提出的“在真实的活动中，学习能最佳地发生。”的观点。
讲座带给我们的启示是多样的，但有一点收获最大：要想成为一个儿童教育方面的行家，一定要懂点儿童心理才行。
扬起自信的风帆作文900字【第三篇】
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
——萧伯纳
我在人群中低首，凝视着落满灰尘的鞋尖，前方的路写满了未知。
袁牧曰：“苔花如米小。”我就像是一朵小小的苔花，暗藏墙角，在谁也不注意的地方。可是，少年的肩，应该要担起草长莺飞和清风明月啊！
钢琴比赛迫近，我一遍又一遍地弹着这首《北风吹》，可是，冰冷呆滞的音符，被禁锢在琴谱上，无法在指尖舞蹈，也不能在心中筑起美丽的世界。演奏视频里的琴声，是清澈的溪流，一路畅通，江入大海；而我的，却断断续续，一路艰难。
又一曲终了，我双手紧攥衣角，心中茫茫一片，似在十字路口失了方向。这时，一双温暖的手覆上我的双肩，是老师，她温柔地说道：“用心去感受，一遍不行就再来一遍，自信点，我相信你。”
老师轻柔的话语有如涓涓细流，润了我的心田。手指又覆上琴键，慵懒却优雅地沿着它古老的弧线滑开，珍珠色的白键，古铜色的黑键，起起又伏伏。快了，快了，快要渐入佳境了。
可是一段装饰音，让我陷入了瓶颈，短短的颤音，被我敲打得呆板而断续。放慢动作，立稳指尖，慢慢弹起；仔仔细细，渐渐加速，琴音似流水缓缓淌出；渐入高潮，指尖交替得更快了，怕又一次含糊我压住手腕，寻找最恰当的力度，渐渐放慢，放轻。
哦，做到了，我终究是做到了！
坐在舞台的中央，“自信一点，我相信你。”老师的话又在我的耳畔回响，是的，我能做到！
我挺直着腰背，端坐着，凝视着琴谱，放松手腕，手指覆上琴键，轻轻地，渐强渐弱，然后，快速而漂亮地滑过。我闭了眼，按下琴键，行云般的音符流出了。
舞台的灯光变成了梦幻的银色，似细银穿成的线，纵横交错，斜射在我的身上，又拂过琴键，拂过琴谱，拂过我的心。
一段长长的前奏，安静又美好，我柔软先前略显得僵硬的身躯，“我可以！”一声誓言在心头响起。琴声时而缓慢，时而急促；时而欢快，时而忧伤。提起手腕，音速加快，我仰着头，闭着眼，沉静在音乐的世界里。曲调若是惊喜愉悦的，我就试着弹出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪情，曲调若是安静悠扬的，我就试着弹出“随风潜入夜，润物细无声”的美感，曲调若是哀婉忧伤的，我就试着弹出“只恐清溪蚱蜢船，载不动，许多愁”的凄婉。
“苔花如米小，也学牡丹开。”扬起自信的风帆，青春定会更加闪亮——因为，只要你迎着太阳，影子总会落在你的身后。
扬起自信的风帆作文【第四篇】
人生难免有挫折的时候，但我们正是在认识挫折，挑战挫折的过程中不断成长进步，我们总是自己看不到自己的能力，有些事情即使做得很好也不敢尝试，因为我们缺少自信……
自信是自身力量的源泉，一个有自信的人深信自己能做的好某件事，并努力实现自己所追求的目标；自信是成功的基石，只要对自己有信心我们就会成功。
曾经，我因为考试没考好，被妈妈和老师教导了好半天，但是我有信心下次可以考好。所以上课我比以前更积极更认真。功夫不负有心人，我成功了，我取得了更优异的成绩。事实证明，我们因为自卑和自负低看了自己的能力，所以我们不应该有自卑和自负的心态。
自卑和自负是一对孪生子，因为这两者都有自我为中心，过度关注自己对自己和别人对自己的评判，结果会使人远离成功。
我们应该拾起自信，丢掉自己身上的自卑与不足，大胆尝试，接受挑战，力争把事情做好做成。看待问题和困难，从容应对，一定要做到遇到困难不低头。
让我们一起扬起自信的风帆前进努力……