关于教师节的美文【推荐4篇】
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教师节的美文【第一篇】
早上送女儿去上学，刚走到幼儿园门口，看见几个大一点的孩子在门口哭泣，家长在其面前耐心劝导着。于是感觉很纳闷，难道大班的孩子还哭着不愿上学？一熟悉的家长向我解释说，今天是教师节，家长没有送礼物给老师，自己觉得“好没面子”，因此不愿去见老师。
听完原因后，女儿马上说：“妈妈，我也要给老师送礼物。”
“妈妈今天没有买礼物。但是你同样可以送给老师礼物的啊。等会儿见到老师，要恭敬的向老师问好；上课的时候听老师的话；午餐的时候最好自己吃，并且把一碗饭吃完；午睡的睡觉能够独立入睡，并且坚持睡一个小时以上；睡醒后点心吃的很香；下午游戏活动中表现良好……这些都是给老师最好的礼物。”
“这也是礼物？”女儿觉得这样的礼物好像与那些手拿鲜花的小朋友的礼物不一样。
“是的。这当然是礼物了，而且这是一种‘新’的礼物，因为她是‘心’的祝福。比起鲜花，她还有个很大的优势：永远不会凋谢。”
“哦，原来是这样啊。”女儿若有所思的样子。最近一点时间，她常常会自觉或者不自觉的“思考”一些问题，并且在得到一番讲解后，往往会使用“原来是这样啊”来“应对”和“报答”我们的“耐心解释”。即便有些问题我们的解释有些牵强，或者幼小的她暂时无法很好的领受。比如，“心的祝福”和“凋谢”对于她来说可能就很陌生。
到了教室，一向腼腆的女儿大大方方的向两个老师问好，大大方方的微笑着和我说再见。
我很欣慰的离开。要知道，她对上幼儿园一向不大欢喜的，昨天早上我离开时她还是眼泪婆娑、一副痛苦不堪的样子，今天这个特别的节日里，她就知道送心的祝福礼物给老师，这的确是一个很大的进步啊。
回来的路上，手机铃声不断。忽然想起自己也是老师，也收到了很多同学心的问候和祝福。
于是甚感欣慰和幸福。
从开始任教到现在，已经整整十个年头了。无情岁月催人老，十年的辗转奔波和风雨磨砺已经使得我变了许多，包括外在的。和内在的，也许更大的是外在吧。但是我今天仍然能够跟清晰的记得十年前我刚刚走上讲台的那一瞬间。台下几十个可爱的孩子对着一个刚刚毕业、怀着对教师职业的无比崇敬和希望的老师的甜蜜问候，显得是那么的珍贵和难以忘记。
除去几年的外出读书，我站在这个讲台上又有几年的时间了。作为一名普普通通的老师，我尽心尽责的做着属于自己分内的事情，力求对得起“教师”这一无上光荣和神圣的称号，虽然在很多地方做的很不尽人意很不成功，但就从内心而言，我可以对自己说，我在努力，并且，这样的努力一直还将持续。
手机的铃声还在不间断的响着。那些我知道姓名和不知道姓名的同学，那些我们经常联系或者因为忙碌疏于联络的朋友，那些关心着接纳着我的亲人，那些仍然在为了生活而疲于奔命的人们，那些普普通通的面孔，那些淡淡的祝福与问候，竟然都让我如此感动如此幸福。
送去同样的感动和祝福。真心祈愿大家都在自己的生活轨道上活出自己的精彩
教师节的美文【第二篇】
岁月将我的记忆描成一幅优美的图画。有多少双温暖的手曾扶携我走过坎坷的岁月，老师站在路的两旁，关注着我们成长。那一句改变一生的教诲；那一通醍醐灌顶的批评；那一个激励着我的眼神，我终生难忘。
秋意益然，高远的天空一碧如洗，好像用清水洗过的篮宝石一样。焦黄的暖阳将叶子染得金黄。树林里，火红的枫叶随风飘落，而我的心确满是伤感。
77分！数学试卷发下来了，我简直不敢相信自己的眼睛，数学一直是我的强项，这回竟只考了77分！顿时，我傻子般地坐在自己的位子上。我满脸沮丧，失去了往日的自信，我的目标变得模糊。竟然考出如比“高明”的成绩，看得出，邹老师这回是真的生气了，只见邹老师一语不发，把书本啪地一声摔在桌上，把全班同学吓了一跳，顿时鸦雀无声。邹老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！同学们羞愧地低下了头，不敢看她。我悄悄地瞥见邹老师铁青着脸，不带一丝笑意。那一幅僵硬的'表情，有如影视剧里的特写，久久定格在了我的脑海里。
下课后，邹老师把我叫到了办公室，想象中的批评并没有如约而至。她俯下身子，用眼睛快速扫视着我的错题，眉头微皱。忽然，邹老师的眉头散开了，她指着错题，小声却又清晰的讲解着。她的眼神温柔且亲切，闪烁着智慧的光茫，一缕秀发从她的头上飘落下来，轻垂在额边，她却好像浑然不知，把全部的精力都放在了眼前的题目和身旁的学生身上。终于，我点头示意老师明白了，她又微笑着直起身语重心长地说：“一次失利不能代表什么，老师也掌握你平时学习的真实水平，只要你重拾信心，并继续努力，相信在下次考试中你一定能取得好成绩。加油，老师相信你！”我站起身坚定地说：“邹老师，我一定不会辜负您对我的期望。”听了我的话，邹老师的嘴角倾起了优美的弧度。
这份师恩如清风缠绵，蹁跹入心怀；这份师恩如一缕春风，吹散我心中的阴霾；这份师恩如一盏明灯，照亮我前方的道路；这份师恩如一泓泉水，浇灌我生活的希望；这份师恩，我将铭记在心，永不忘怀！感谢生命中有你！
阳光帅气如朝阳一样，孜孜不倦似匡衡读书。有学者风范，有智者行为！你将是晨兴未来一颗最璀璨之星！
亲其师，信其道。老师用智慧的火花点燃孩子学习的热情。孩子信任的眼神饱含对孩子的敬佩！
教师节的美文【第三篇】
从教近二十年了，却一直没怎么关注教师节，或许是因为自己没有成就感吧。
距离今年的教师节还有两天了，除了听到学校要发放教师节的福利（扣除电费后所剩无几）的消息，校园里有了点欢笑和叹息外，一切还是老样子，从教的日子就像一幅年代久远的山水画，褪去了色彩，寻不到一点美感来。
就这样坐在电脑前纠结着，任鼠标点击屏幕，划过心灵之窗。无意间，在学校贴吧看到这么1篇帖子：“教师节为何成为‘乱收费’节”，细看才知道，原来是有些班级的班干部在班上收钱，准备庆祝教师节，被网友定性为“乱收费”。这到底算不算是乱收费呢？
教师过节，学生表达心意本是值得称道的，但有些学生的做法也太雷人了！想想去年的教师节我就感到后怕，到现在心有余悸。
去年教师节那天的下午，我照例去上课，一进教室便傻眼了：学生们把课桌摆放在教室四周，中间留出了空地，课桌上摆着饮料、瓜子，有些手里拿着彩带，早就严正以待了。天哪，这该怎么办？学校没有停课，也没有放假，这样折腾行吗？正当我迟疑之际，几个学生已冲至我面前，拿起彩带一通狂轰滥炸，我头上、脸上、全身都被五颜六色的泡沫覆盖了，眼睛睁不开，一种刺鼻的味道直冲五脏六腑，顿时感觉胃部翻江倒海，呼吸也急促起来！这些家伙怎么啦！就这样给老师庆祝节日！
不过难堪的是，他们还要我表演节目！我是有点爱好，喜欢唱歌，但我喜欢随心所欲南腔北调地自我陶醉，论到表演我就不行了，我这人的特点就是真实，表演或者说做作的事我都不会干。可那些学生却一定要赶着鸭子上架，可不等我开口他们就大呼小叫起来！我真搞不懂，是老师过节，还是学生狂欢，他们就这么理解教师节的含义！
今年的教师节会是什么场景，可能无法预见。但有些班级已经在收钱了，会不会把又想动静整得大一些，这样才显示出对老师的尊重、教师节的意义来？
或许是我不够时尚、不会欣赏生活，所以对这样的庆祝方式颇有微词。学生对老师的尊重，不能在这一天倾泻无余，而应该渗透在共同学习、共同相处的点点滴滴之中，体现在对老师人格和劳动成果的尊重上，把尊敬老师道德操守和学无止境的态度结合起来，让老师分享学生成功的喜悦，领略甘为人梯的自豪。
我们的一部分学生，喜欢带着虚伪的面罩，他们在教师节为你祝福、送礼，别的日子骂你凶狠、卑鄙，甚至为了宣泄自己的`情绪，极尽谩骂侮辱之能事，散布污浊肮脏之流毒，学期的那篇“新评××二中”的帖子至今还在阴魂不散、贻害人间。如果我们的学生不能改变认识，不能客观地评价老师，这样的教师节还有什么意义呢？
所以，这样的教师节不过也罢，这样的“乱收费”也该叫停了！
一句温馨的话语，一个温暖的问候，一个深情的眼神，一次会心的交谈，都能拉近心灵的距离，都能折射人性的至善至美，脱去华丽的外衣，剔除功利的色彩，还原教师节的本来面目，过一个充满真爱收获感动的教师节吧！
但愿我的教师节是手机上的一条短信，电话里的一声问候，QQ上的一个留言！
教师节的美文【第四篇】
老师，您！敬爱的老师们，是你们把心里的蜡烛点燃，不但教会了的知识，还教会了做人的道理。老师慈祥的母亲无微不至的、爱护着的学生。
老师，您！在昨天与铺设大道，在现实和理想架起桥梁。古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项不蕴含着教师的辛劳。
我在四年级时学的1篇课文，学了这篇课文，让我明白了教师的事业的崇高，的，的无私，的辛苦。是教师节，让我又了教过位老师，我想对您说：老师，您！敬爱的老师们，是你们把心里的蜡烛点燃，不但教会了的知识，还教会了做人的道理。老师慈祥的母亲无微不至的、爱护着的学生。
而我，最喜欢吴老师。她戴着一副眼镜，长得的`秀气，高挑的身材，平时对人笑眯眯的，对学生也很。
让我难忘有中午，我发高烧了老师，中午，吴老师来到教室，有位同学老师说我有点不舒服，吴老师听后快步走到位置上，摸了摸额头，我发烧了，连忙问我样，并让我到办公室打电话给，让我回来，可吴老师却说：“不行，生病了应该让家长接回家，在路上谁也不。”打完电话，吴老师让我在办公室里坐一会，等来了再下去，还安慰我，让我多身体健康，不要让身体太疲惫而生病，我听了心里暖暖的。来了，吴老师把我送到口，还叮嘱了几句才放心的上去了。
别看吴老师平时对同学亲切温柔，但在教学管非常严，但上课的很生动的。记得有，学习倍数的，吴老师说：“来玩个游戏。”同学们都惊呆了，想严肃的吴老师还会跟做游戏。吴老师把的学号都念了一遍，接着说：“学号是2的倍数的同学起立。”同学错，老师又说：“是3的倍数起立。”同人错，老师又说：“既是3的倍数，又是5的倍数的同学起立。”
报过数后，细心的吴老师45号的同学站，便问：45号是既是3的倍数，又是5的倍数啊？”说：“是。”而45号的同学站在讲台上等待处罚。接连几次，共有5个同学上了讲台，都觉得肯定好果子吃喽！可出乎意料吴老师只罚读倍数和因数的概念一遍，还说：“的同学唱歌啊！”听后“啊！还要玩啊！”次游戏中，几位“英雄牺牲了”，老师说：“拿出音乐书，唱课。”一边欣赏着那“动听”的歌声，一边在的笑。吴老师的学号让轻而易举的学会了倍数的。
在昨天与铺设大道，在现实和理想架起桥梁。老师的教诲我终生难忘，最后，祝老师教师节快乐！