学习的对联（经典【参考4篇】
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学习的对联【第一篇】
对联，是炎炎夏日的一杯清茶，令人回味无穷；对联，是五彩缤纷的一道彩虹，令人遐想连篇；对联，是我国五千年文化中的一朵奇葩，令人赞叹不已……
当今社会上有许多内容丰富的对联，如节令联、喜庆联、哀挽联、名胜联、行业联等，但是我觉得还是古代那些文人墨客们写的比较有韵味。
“二舟并行，橹速不如帆快；八音齐奏，笛清难胜萧合。”初读这联时，不觉其有特殊之处，但多读两遍，便恍然大悟了，这联运用了谐音的手法，上联是说：鲁肃不如樊脍。下联暗示：狄青难胜萧何。上联文官对武将，下联武将对文官，四个历史人物在这小小的额对联中切磋技艺，真是珠联璧合，怎一个“妙”字了得啊！
我还见电视上有这么一个故事：明朝人解缙，门对当朝丞相家的竹林。除夕，他贴上了“门对千棵竹，家藏万卷书。”丞相见了，令人把竹子都砍短了，解缙在上下联各添一字“门对千棵竹短，家藏万卷书长。”丞相见了恼火至极，令人把竹子连根挖掉。解缙不慌不忙，又添了二字“门对千棵竹短无，家藏万卷书长有。”丞相哑口无言，他却暗暗发笑。读完后我真是佩服解缙那过人的才智，同时也赞美对联那宛若天成，字字珠玑的，美妙之处。多一二字就换了一层意思，怪不得对联能够从古代流传至今，古典文学真是有它的独到之处啊。
郑板桥的“删繁就简三秋树，领异标新二月花”让我明白了写作要简洁与创新；林则徐的“海纳百川，有容则大；壁立千仞，无欲则刚”让我领悟到做人要心胸宽广，不存私欲的原则……
小对联中蕴藏着大语文，它引领我去领悟无穷的笔韵墨趣，去体验美妙的诗情画意，去感悟深刻的人生哲理，我爱对联，我爱中国传统文化。
适合贴在教室的学习的'对联【第二篇】
1、上联：驰骋直奔千里远；下联：翱翔必指九天高。
2、上联：一朝业满十年苦；下联：三尺冰封百日寒。
3、上联：自学考试勤努力；下联：进修读书勇攀登。
4、上联：学海无涯勤是岸；下联：云程有路志为梯。
5、上联：少年不经勤学苦；下联：老来方悔读书迟。
6、上联：脚下行程千里远；下联：腹中存书万卷多。
7、上联：宝剑锋从磨砺出；下联：梅花香自苦寒来。
8、上联：受技乘风开凤羽；下联：挥毫对策赴云衢。
9、上联：格物致知循大道；下联：求真本信立高标。
10、上联：十载苦读一朝发；下联：千般拼搏百年程。
11、上联：黑发不知勤学早；下联：白首方悔读书迟。
12、上联：梅花香自苦寒来；下联：鳌头喜在汗水中。
13、上联：十年磨剑三日锋；下联：数载人生在其中。
14、上联：书山有路勤为径；下联：学海无涯苦作舟。
15、上联：眼耳口心聚神力；下联：语数外综创辉煌。
16、上联：化身青鹏争霄汉；下联：只待锦鲤跃龙门。
17、上联：万般厚积始薄发；下联：一朝折桂美名扬。
18、上联：十年辛苦搏声名；下联：一生幸福赢荣耀。
19、上联：百舸争流向夏花；下联：谁主沉浮勇者胜。
20、上联：厚积十载苦谁知；下联：薄发一朝甘自尝。
学习的对联【第三篇】
人间世事因缘，因因果果自然反复循环转。
地狱天堂报应，是是非非理念相差连续生。
这副对联，是我写的宗教哲理联。这副对联文字对仗工整，所含的哲理十分丰富。上联是佛家说的万事因缘。因就是指的原因，缘是指的结果。佛家总说万事万物皆有因果，有什么因，就有什么果。有什么果总由什么因所决定。佛家说因果，总是先说果，而后说因，所以叫前因后果。佛家有三十六因果的说法。实际，这是十分符合客观规律的。按唯物主义的说法，种瓜得瓜，种豆得豆，就是说的任何事总有一定原因，就有一定结果。这理说的人间万事因缘，就是说万事万物总在一定因果关系中存在。某事物为他物之因，又为另一物之果。某事物为上一事物之果，又是下一事物之因。所以在大千世界中，因果总是循环往复的。一般说的缘份、因缘，就是说相互早有因果关系了。逢上了机遇，就逞现了出来。因为因果客观存在，有人总认为因缘是早定的。
下一联的地狱、天堂，是佛家根据因果制造的劝诫世人的说法，那就是善因得善果，恶因得恶果。善因入天堂，恶因入地狱。我这里所说的。为善、为恶作为人来说，全靠思想支配，只是一念之差。社会人的追求不同，为自身利益，总是不断产生各种思想理念，有的是为善，有的是为恶。人的思想连续不断，为善为恶观念连续不断，人间的善恶就不断产生。好事应当好报，就该入天堂，恶事就该恶报，就该入地狱。入天堂或地狱，全由人的善恶决定，全由人自取。这只是佛家的一种观点，不过现实生活，并非完全那样，世间好人没好报，恶人没恶报的事多着哩，这个问题比较复杂，不是一副对联说得清楚的。
‘一乃多，多乃一’根基为一。
‘空即色，色即空’表里是空。
这副对联表面看来对得不十分工整。因为一是量词，空是名词或形容词或动词。其实不然，这里的‘一’和空，空和色，都只能指代事物。指代客观存在。上一联，前半句是黑格尔说的。原来乃字为即字，这里，为避免对联中字的重复，用了乃字。他有两个意思。一是说万物都在不停运动。说一物总可以向它物转化，变成许多事物。如此老子才说‘一生二，二生三，三生自然’。第二个意思是说，多是同一事物的不同称谓，或一事物由多种事物构成，物是有结构的，是由许多构成的。如人，可以说是整个人类，也可以说是所有人的集合。如一个学校，可称作一个学校，但他又是所有班级的集合。
下一联，空是佛家认定的万物的最终起源，是万物的根本。色是由人所能见到的万物。是空的表象，是由空产生的。所以从表面来看，空和色是两种不同事物，是对立的。从实质来看，色由空产生，色只是空的表象，空的部份。所以色也是空。空也是色。正如从自然来说，人是自然的一部份，人也可叫特殊自然。
学习对联【第四篇】
学习对联集锦
上联：玉不琢不成器
下联：人不学不知道
上联：学优才赡凭修练
下联：海阔天空任展为
上联：业精于勤，荒于嬉
下联：行成于思，毁于随
上联：学如黄鹤习如鹊
下联：勤如羽翼奋如翅
上联：学海，让我们游泳
下联：书林，让我们欣赏
上联：胸中万卷风雷动
下联：无端直奔笔下来
上联：书中只有黄金屋
下联：书中自有颜如玉
上联：书山有路勤为径
下联：学海无涯苦作舟
上联：书到用时方恨少
下联：学富五车不为多
上联：天资聪颖慧根尚在
下联：生性懒惰才智枉存
上联：探胜拾微，扬帆游学海
下联：攀高揭秘，矢志越书山
上联：学如逆水行舟，不进则退
下联：心似平原野马，易放难收
上联：自学好学勤学学而自用
下联：无思厌思废思思而无功
上联：悠悠书香情，丝丝沁我心
下联：漫漫学海路，步步催我行
上联：胸怀祖国务实文化基础攀登科学高峰
下联：放眼全球锤炼思想品德服务人民大众
上联：春回大地
下联：福满人间
横批：人勤物阜
上联：村幽鸟任歌
下联：春逐鸟声来
横批：地暖花长发
上联：东风迎新岁
下联：瑞雪兆丰年
横批： 笛弄梅花曲
上联：锦秀山河美
下联：光辉大地春
横批：风移兰气入
上联：春雨丝丝润万物
下联：红梅点点绣千山
横批：春意盎然
上联：一干二净除旧习
下联：五讲四美树新风
横批：辞旧迎春
上联：五湖四海皆春色
下联：万水千山尽得辉
横批：万象更新
上联：一帆风顺吉星到
下联：万事如意福临门
横批：财源广进
上联：一年四季行好运
下联：八方财宝进家门
横批：家和万事兴
上联：绿竹别其三分景
下联：红梅正报万家春
横批：春回大地
上联：年年顺景则源广
下联：岁岁平安福寿多
横批：吉星高照
上联：一年好运随春到
下联：四季彩云滚滚来
横批：万事如意
上联：丹凤呈祥龙献瑞
下联：红桃贺岁杏迎春
横批：福满人间
上联：五更分两年年年称心
下联：一夜连两岁岁岁如意
横批：恭贺新春
上联：艳阳照大地
下联：春色满人间
横批：寒尽桃花嫩
上联：日影泛槐烟
下联：春归柳叶新
横批： 春情寄柳色
上联：有天皆丽日
下联：无地不春风
横批：黄莺鸣翠柳
上联：腊梅吐幽香
下联：紫燕剪春风
横批： 爆竹传笑语
上联：水绿织克光
下联：梅传喜庆年
横批：桃红映人面