人与自然作文素材精编5篇
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人与自然作文素材1
一、广阅读，腹有诗书气自华
“读万卷书，行万里路”，这是明代学者董其昌为读书人开的良方。博览万卷诗文，奔波万里路程，积累知识，增长见识，方能出现“随手写出，皆为山水传神”的佳作。鲁迅犀利的文笔，钱钟书睿智的语言，气势磅礴的诗词，除了他们特有的禀赋、气质，还在于他们饱读诗书、胸藏万卷。
细察高考满分作文，哪篇不是出自广泛阅读、善于积累、融会贯通的学生？《赤兔之死》得益于作者自幼便钟情于《三国演义》等名著。上海某考生的佳作《面对大海》在有限的篇幅内巧妙地融进了大量的古今诗词、名人名言、人物形象，“腹有诗书气自华”在小作者身上得到充分展现。
奉劝诸位，时间再紧也别忘了读书。随时翻阅书报杂志，尤其注重阅读精美散文、议论文、小小说之类作品，对写作大有裨益。“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”（见《陆象山语录》）记住先贤的话，厚积再厚积。诚能如是，你的文章能不文采飞扬吗？
二、细体验，眼观心察积素材
罗丹说：“美是到处有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”要发现就应细心观察。这里的“观察”不是一般意义上的瞪眼看，而是用心去体验，用心去认识人和事。如果不带上“心”去看，等于盲人之于五彩世界，什么美也难发现。
观察身边之事，在学校生活中挖掘素材。不少同学觉得身边生活太普通，不值得写，这种想法是非常错误的。小小说《最后一条红裙子》写的是一位女生高考完毕，心中对考上大学没有把握，于是寄希望于心里打赌：“从校门到家门能有十八条红裙子出现，高考也许会有希望。”一条、两条……十七条红裙子出现了，家门也到了，可第十八条呢？这意味着高考将要落榜。奇巧的是，最后一条红裙子居然出现了，竟然是妈妈为自己新买的慰劳品，是一条属于自己的红裙子！小作者在给人物虚幻的寄托之外，暗含着深刻的哲理：成功永远在于自己。这就是身边之事，只要你捕捉住了生活瞬间的感觉，你便找到了写作的最好契机。
观察大自然，回归大自然，思考大自然，这是目前呼声很高的一个话题。由“人是自然的主宰”到“人与自然和睦相处”是我们的进步。其实，我们的祖先早就强调尊重自然，把人与自然的和睦相处作为生存的至高境界。老子理论的核心精华是“人法地，地法天，天法道，道法自然”。庄子主张返璞归真，“同与禽兽居，族与万物并”，即与禽兽和平共处，与世间万物和谐一体。老、庄思想在古代文人的诗文中多有体现，凡忘情山水、天人合一、物我两忘的境界，多源于老、庄，如坡“哀人生之须臾，羡长江之无穷”的慨叹等。
由再现客观美景，描摹自然之物，进而对自然环境的担忧，对“人与自然”的思索，对人类“反自然”的沉思，对尊重自然的评述、展望、建议……都可进入文章。只有作了如此深入的思考之后，我们的文章才会内涵丰富，认识深刻。
敏锐观察社会，满腔热忱地融入社会，在社会百态之中挖掘美。余秋雨的散文《垂钓》写“我”游海参崴的见闻。海边有胖瘦两位老人垂钓，胖老人用一根钓绳挂6个小钩，不断钓起小鱼，而瘦老人用硕大的鱼钩等待着大鱼的到来。作者在散文中阐述了一个深刻的生活哲理：最大的对手也是最好的朋友，任何一个事物的整体都是由许多对立的方面组成的。这就是由观察生活而悟出深刻哲理的范例。
三、勤练笔，精心打造出华章
韩愈的“业精于勤荒于嬉”已成为激励学子勤奋学习的良训。短文《挤牛奶的启示》，告诉我们写文章如同挤牛奶，“用进废退”，越写越顺手，越怕动笔越写不出像样的文章。作为高三学生，应当珍惜难得的训练机会，踏踏实实地写好每1篇文章。
第一，精心设置题目。俗话说“题好一半文”，有一个精彩题目，可使文章流光溢彩。在这方面有人进行了有益的探索，提出了拟题的若干原则、方法：创新，激人读趣；含蓄，耐人寻味；诗意，怡人情怀；嚼字，发人深省；谐音，引人眼神；仿拟，撩人瞩目。这些都可借鉴。但大可不必拘泥于这些原则、方法，应当根据自己的写作实际，灵活处理。精心设置题目，一定要建立在对话题的研究、对题目限制条件的逐一理解、对自己的构思选材胸有成竹的基础之上。文章标题切合题目要求，符合所写文体，言简意赅，读来响亮，能给人耳目一新之感即可。
第二，构思力求精巧。构思是行文的关键，直接影响文章的质量。文章能否创新就看构思是否有创意。这里重点介绍“三角度”构思，取三个典型角度来构思文章既可避免单调也可避免繁杂唆，且有丰富多彩之效。《失街亭》特意写了马谡的“三笑”：一笑孔明“多心”，目无统帅；二笑王平“女子之见”，拒纳善言；三笑司马懿“不敢”围山，麻痹轻敌。“三笑”从三个角度把马谡骄傲自满、刚愎自用、言过其实的性格表现得充分而又简练。还写了孔明的“三哭”，从三个角度表现他不徇私情、治军严明和引咎自责的品格。
同学们作文也可借鉴此法，在安排情节、设置结构等方面均可从三个角度去想。
第三，巧妙安排结构。结构和构思紧密相连，它是构思结果的外化。构思精巧，也就带出了好的结构形式。一般说来，匀称的结构给人以和谐美的享受，而那种开头、结尾短短几行文字，中间“大腹便便”的“老三段”结构形式是难以引人入胜的。至于那种通篇不分段落一段到底的结构就只能让人望而生厌了。
第四，反复锤炼语言。古人云：“言之无文，行而不远。”它告诉我们没有文采的语言文字是难以流传久远的。“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。”这是作文能进入“发展等级”的语言标准。高三学生时刻都应当思考这一标准，力求达到。当然，要真正做到，需要不懈努力，需要注重学习、训练。首先向课本学语言。语文教材、语文读本所选文章是我们学习的榜样，有的课文读后可以仿写一些句式以提高语言表达能力。其次，向生活学习，学习人民群众生动活泼的语言，这是避免学生腔的最有效的途径。再次，向流行歌曲学习，吸收歌词中有用的语句，可使自己的文章增添文采。同时还得向古人学习，从诗词歌赋中吸收有生命力的语言。
人与自然作文素材2
“备”命题
“备”命题包含了解命题的形式及命题的内涵。命题形式无外乎命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。近年来，命题作文和半命题作文越来越受青睐，已然成为各地中考作文命题的主旋律。命题内涵，就是要求考生写什么。大致说来，写作题材主要有两类：一是写自己的生活，写身边的凡人小事，写自己的真情实感；二是写自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
“备”素材
理论上讲，如果写记叙类文章，我们完全用不着刻意准备写作素材，只要能自然流畅地写自己的经历、抒发自己的真情就行。可如果碰上写议论文，写热点话题，那头脑之中最好有一些储备，才能从容应对。比如关于读书学习、人与自然、交流沟通、成长感悟、和谐、感恩、品德修养、梦想、竞争等方面，我们在考前可分门别类地准备几则。
“备”审题
正式作文，首先要面临的一项工作就是审题。要对作文试题展示的各个部分（包括题目、导语、提示与要求等）仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不倚、不折不扣地按要求作文。考试作文，最忌讳的是偏离题意，所以，考前不妨多琢磨一些往年的考题，练就你万无一失的审题能力。
“备”写法
我们有必要认真地研究若干篇典型的中考高分作文。研究其选材立意，研究其构思谋篇，研究其语言表达。研究的目的在于为我所用。大致说来，1篇优秀的考场作文，得有独到的立意，得有个性化的经历和感受，得有一定的建筑之美，得有个性化的语言。当然，美观的书写、清爽的文面，也不容忽略。
人与自然作文素材3
1.没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义。
――曲格平
2.大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。
――亚里士多德
3.人生欲求安全，当有五要：一清洁空气，二澄清饮水，三流通沟渠，四扫洒屋宇，五日光充足。
――南丁格尔
4.闲上山来看野水，忽于水底见青山。
――翁卷《野望》
素材传真一
文大川：为中国山川奔走
文大川经常被人嘲笑是“傻瓜”，商业漂流的收入本可以让他过上很好的生活，他却用来号召人们关注中国河流，四处奔走，窘迫之时甚至没钱去看病，这样做很傻，可大川说：“我就是想让中国人都去自己的母亲河上看看，再不去它们就消失了。”
文大川出生于美国一个漂流世家。父母都是地质学家，也是一等一的漂流好手。还在妈妈肚子里，文大川就开始了他的漂流之旅。五个月大，他第一次跟随父母漂流；13岁时，大川一个人漂了科罗拉多大峡谷；16岁，他进入了世界青年急流皮划艇锦标赛的前三名。上世纪90年代，因为和中科院的一个合作项目，大川到澜沧江流域科考。耳濡目染之下，大川对中国非常感兴趣。2000年起，文大川开始漂在中国的江河上：澜沧江、怒江、雅砻江、金沙江……在惊叹沿途风光惊人美丽的同时，大川也发现，很多美好的河流因建设水电站的需要被拦腰截断。大川开始利用自己美国商业漂流所得，义务带一些中国人来到河流之上漂流。空闲时间他背着背包，挨家挨户地敲开一些公益基金的门，希望让更多的社会团队来关注河流。在广州接受记者采访的时候，大川有点黯然，他说，现在大坝已经建起来了，越来越多的河流被水电站截断了。即便如此，大川依然没有停止脚步。
素材解读
我们的物质生活在不断丰富，可我们的环境却在日益恶化。在中国的土地上，当我们看到这位美国青年的举动时，我们除了脸红，除了尴尬，是否也应该在心灵的深处，唤起对环保的重视呢？呵护自然，当从自我做起啊！一位美国青年，能够为中国的山川而奔走，这无疑为国人树起了一面令人震撼的旗帜。引用此类素材，不妨从人物丰富的经历入手，来展示他对自然的关爱之情。
适用话题
心里有你、良心、为了这个世界、执着、脚步、心的宽度、我和你、同一个世界……
素材传真二
泰山：没有风景，只有商业
一位美国朋友慕名来到世界文化和自然遗产之一的泰山。川流不息的索道缆车，店铺林立的岱顶闹市，使他根本不觉得东岳雄伟壮观。他遗憾地说：“泰山没有风景，只有商业。”此语令人想起了总理保护泰山的往事。20世纪70年代初，有关部门曾三次向国务院打报告，要求在泰山上修建公路。结果，三次都不同意。他指示：泰山是中华民族的神圣之山，要登山，不能修公路。后来，他又强调：泰山是游览胜地，不能修公路，登泰山就要登，不能不登。在那个特殊的历史年代，有如此远见卓识，不能不令人由衷敬佩。
然而，今天的泰山，岂止是修建了一条公路。前些年，一些地方官员竟然提出“把风景的泰山，改造成经济的泰山”“把岱顶建成热闹非凡的天上城市”等口号。于是，三条索道和一条公路真的把泰山变成了“经济山”，不仅有宾馆、饭店，还有、电影院，非遗产的商业建筑远远超过遗产建筑。如今，空中索道来来往往，大量游客纷至沓来，自然景观面目全非，泰山如同戴上了沉重的镣铐。如此大肆开发泰山，使自然景观面目全非，难怪美国朋友已经感觉不到东岳之雄伟壮观，而发出“没有风景，只有商业”的感慨了。
素材解读
人的智慧虽然美丽，但我们不得不承认，最美的风景永远还是自然。盲目开发景区确实获取了一定的利益，但代价却是惨痛的，因为那些吸引我们眼球的珍贵资源，正在退出我们的视野。当美景远离的时候，我们拿什么去安慰我们的明天？引用这类素材时，若能引入“岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓”“三峰突兀与天齐，天门未到劳攀跻”之类的诗句来回想当年的风景，素材自然就更具吸引力了。
适用话题
今天与明天、利益、远处的风景、目光、远与近、真正的美丽、留住风光……
素材传真三
雾霾：谁都跑不掉
2013年新年的第二个周末，全国中东部地区都陷入严重的雾霾和污染天气中。中央气象台将大雾蓝色预警升级到黄色预警，环保部门的数据则显示，从东北到西北，从华北到中部乃至黄淮、江南地区，都出现了大范围的重度和严重污染。五省十条高速局部路段因为大雾霾封闭。在全国74个监测城市中，有33个城市的部分检测站点检测数据超过300，即空气质量达到了严重污染。山东、湖北等省份的高速公路封闭，北京至武汉的动车被雾霾“拦停”……对此，外媒称这是“最严重雾霾”“雾情令人窒息”。
2013年12月24日，中央气象台继续霾黄色预警：预计，今天白天到夜间，河北中南部北京南部等地空气污染气象条件达4～5级，局地可达6级。华北黄淮等地的平安夜将遭遇“霾”伏。
随着空气质量的恶化，阴霾天气现象增多，危害加重。我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。其实雾霾，罪不在“雾”。雾本身是干净的，它是由空气中水汽凝结或凝华而形成的；真正造成空气污染的罪魁祸首是霾，其最根本的原因是，在大城市，工业生产、机动车尾气、建筑施工、冬季取暖烧煤等排放的有害物质难以扩散，导致空气质量显著下降。霾在吸入人的呼吸道后对人体有害，导致因各地呼吸道感染入院就医的患者增多，严重者甚至还可能致死。央视节目中，中国工程院院士钟南山指出：“大气污染比非典可怕得多，谁都跑不掉。”
素材解读
当我们强调珍爱自然就是珍爱自己的时候，也许很多人还不以为然。当这场令人震惊的雾霾突然降临之时，我们才深切地感受到环境的重要。就像是一场因果循环，我们曾经制造的污染，原来还得让人类自己来净化。
适用话题
从现在做起、给世界一片绿、和谐、为了明天、说与做……
素材传真四
谁为旅游景点垃圾买单
据媒体报道，2012年中秋之夜的三亚海滩，宛如一个巨大的“垃圾场”。上万名市民游客在把酒赏月、欢度佳节的同时，也留下了大量垃圾。2012年10月1日，海南三亚大东海景区3公里海滩遍布50吨生活垃圾，严重污染了当地的海洋环境。这一新闻，成为2012年里震撼国人的环保事件。有网友惊叹，用一个袋子把要丢弃的垃圾放进去这样简单的事情，难道我们拥有优秀基因的国人就真的做不到吗？
无独有偶，在广州虎门，中秋之夜，不少市民都选择外出赏月游玩，海战博物馆四周那一片漂亮的海滩，吸引了很多市民烧烤和聚首。然而，欢聚过后，市民留下的大量垃圾却对海滩的环境造成了严重污染。
素材解读
一个缺乏公德心与环保意识的群体，即使拥有再多的物质，也只是精神的弱者。
适用话题
人与自然作文素材4
其实我们学生也委屈，原因是按老师的要求已建起写作素材仓库，初中三年收录了好一阵子，到高中又收录了好一阵子，加起来也有几本写作素材集，但真正提笔的时候仍很茫然，因为对照作文题，要把存储的东西如意地取出来，实在不易。于是认为存储无用，写好作文是要碰运气的，久而久之也就不再细心留意生活、静下心来多读书，继续存储素材了。
理论上讲，按主旨分类存储是较理想的方法。因任何文章都要表现中心，学生拿到题目后一旦确定了中心，就可找到仓库里某中心下面平时认真筹备的有一定质量的一串串材料。
我们学生的材料仓库分类，常见的有两种：一是写观察日记时按照亲近程度分，如父母家人、同学朋友、邻居熟人、路人等一类；摘抄时按照身份分，如文学家一类，科学家一类，企业家一类等。但现在作文题多半不是“母亲”、“老师”、“邻居”这一类题，自然支取就不方便了，它需要到库里逐一分辨，与题目吻合，而考场时间紧，往往没有意志力找下去。另一种按人文话题来分类，如理想、爱国、博学、大度、淡泊、律己、勤奋、守信、勇敢、自信、博爱、机遇等，但它们太具体，导致口径较窄，现在流行的高考新材料作文题能直接与其对应吻合的少。这样，平时辛辛苦苦准备的高质量素材只能弃置一旁，甚为可惜。
经反复实践，参照苏教版必修教材的目录内容较好，该教材编写组以人文专题来组织具体篇目，取人文话题的大类，囊括的面广，如苏教版必修三“号角为你长鸣”下收录了好几种主旨的作品，《指南录后序》表现作者坚忍不拔的精神和忠贞不屈的爱国情感，《五人墓碑记》深刻阐发“匹夫之有重于社稷”的重大意义，《品质》赞扬鞋匠恪守宁可饿死也不肯偷工减料的职业道德，《老王》写底层劳动者在不幸的生活中不改善良纯朴的天性，《离骚》表现了诗人崇仰真理、矢志报国的高尚品格，《致西伯利亚的囚徒》表现十二月党人不屈不挠地坚守自己的信念，《啊，船长，我的船长哟》歌颂林肯伟大的功业和献身精神。主旨接近，都表现了高尚人格，但有侧重。只要作文题与人格相关，即可到该类下支取，大类下的素材角度多，选择余地大，不会空手而回，且便于比较选择更优秀的材料。如2009年宁夏高考作文“诚信和善良”，可归于此专题下；2012年山东高考作文，要求阅读材料“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日”（孙中山），写1篇不少于800字的文章。抽取材料的核心内容是：青年学生须以改革发展为己任，不放弃，不退缩，奋力向前，必将成功。也可归于此专题下。这是优点一。
优点二，这种大人文话题品种多，近几年高考大部分题目涉及的立意都已被涵盖。2007年安徽卷作文题“提篮春光看妈妈”，2008年天津卷作文题“人之常情”，2010年广东卷作文题“与你为邻”，如果写成文章，可归于必修五课本“此情可待成追忆”专题栏目下；2009年高考山东省命题作文“春江花月夜”，可归到必修二课本“慢慢走欣赏啊”专题栏目下；2008年高考重庆命题作文“生活在自然中”，2010年江苏高考卷“绿色生活”，可归到必修一课本“像山那样思考”专题栏目下；2010年全国卷Ⅱ就“浅阅读”、“深阅读”问题写1篇文章，可归于必修一课本“获得教养的途径”专题栏目下；2011年上海高考作文题“一切都会过去/一切都不会过去”，可归到必修--，历史的回声”专题栏目下；2012年江苏高考题“忧与爱”，可归到必修三“祖国土”专题栏目下。
若遇到高考题不能一下子就与专题类别联系上，如2009年山东高考作文“见证”，确定主旨就不容意了。假若审题时想到“罪恶的见证”，再想到“战争罪恶的见证”，就可归到必修二课本“和平的祈祷”专题下。
因此相对而言避免了上述常见分类的不足，而且它的每一个人文专题下的1篇篇课文本身就是一个个好素材。
按照苏教版必修教材的目录分类存储，支取确实方便了，那么具体怎么存储呢？苏教版必修教材中人文专题比较多，需将它们概括为几个大类。怎么概括？因生活中人们要表达的一般就是“人与自我、人与社会、人与自然”方面的问题，这样我们就可把必修教材中的专题分别归到这三方面。归到“人与自我”的专题有“向青春举杯、珍爱生命、号角为你长鸣、我有一个梦想、一滴眼泪中的人性世界、此情可待成追忆、直面人生”；归到“人与社会”的专题有“获得教养的途径、月是故乡明、历史的回声、和平的祈祷、慢慢走欣赏啊、祖国土、文明的对话、笔落惊风雨”；归到“人与自然”的专题有“走进自然怀抱、科学之光、我们头上的灿烂星空”等。拿到高考题我们可先看它属于三方面中的哪一面，然后再到那一面的专题中去找，如此提取就方便了。
高中三年，高一下学期可侧重于直接材料仓库的建设，因为高一主要练习复杂记叙文（叙事散文）、写景散文；高二可侧重于间接材料仓库的建设，因为高二主要练习议论文（议论散文）；高三兼顾收集。在这过程中，还需补充较有普遍意义的人文话题，与时俱进，加以完善，因为社会不断发展，新的思想不断产生，必修教材目录内容再多也不可能包罗万象。
人与自然作文素材5
生活环境是语文作文素材的源头活水，语文课本是高考作文素材的宝藏发源地，创新思维是高考作文素材的点金之法。要写好作文，素材的积累是基础。只有厚积，才能薄发。下面我浅显地谈一谈在教学中和学生共同总结出的几种作文素材积累的方法。
一、观察、思考生活，向生活索取资源
高中语文新课程标准明确指出：“写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。”
生活无处不资源，生活是写作的源泉，为我们提供了取之不尽的写作材料，学生拥有一座金矿而不自知。诚然高中学生的学习生活十分紧张，然而你身处社会，又怎能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢？完全可以利用上下学期间留意身边的事物。大自然的一山一水，一草一木，无不会引起我们的思考与遐想。只有接触、亲近自然，我们的感情才会更加丰富，那么我们的作文才有可能会写出真情实感。我们学习写作技巧，必须首先向生活学习。只有勤于观察生活，深入体验生活，才能使自己的写作技巧真正得到提高。
二、回归课本，研究名著，提升文化底蕴
教科书，是高考作文素材的宝藏。语文教师应充分利用这一“资源”，引导学生将所学的知识融会贯通，活用于作文创作中，那么，学生的作文一定不会再是干瘪之作了。
我们所学的教材篇目大多都是古今中外的名篇，正是作文素材最好的来源。我平时要求学生将文本中涉及到的名言、典故、观点、诗文佳句积累于自己的“作文素材本”中，我要求学生按照“化繁为简，主题积累”的原则，把作文主题大范围划分为“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”、“人与他人”四项来进行素材积累与整理的。有时间就熟读或背诵。这是一个长期的过程，我在高一新生进校第一堂课开始就引导我的学生这样去操作，积累了大量素材之后，还应该结合实际进一步思考，哪些拿来可以为我所用，长此以往，潜移默化，学生写作时将不会再感到无话可说。
其次，让学生潜心研读名著，有助于提升学生的文化素养。高考语文大纲要求高中生读名著，但是现在的大多数学生对于名著的理解仅仅停留在电视剧的层面。而且大多数学生根本不读书，即使读书读得更多则是郭敬明，韩寒，张悦然的小说，与我们传统意义上的经典著作日渐疏离，这样导致的结果是学生写的文章往往是内容胡编乱造，无病，缺乏自己的独特思想与见解，根本写不出具有文化底蕴的大气之作。
三、创新思维，高考作文素材的点金之法
在高考作文的评分标准“发展等级”中有“有创新”这一等级。所以作文贵在有创新。有创新，才会有生机与活力，才能使人耳目一新。我个人认为写作一开始是从模仿开始的，但是积累是关键。自己个性化的语言总是在一定的语言积累的基础上生成的。
同样，学生平时积累的一则材料，经过发散性思维之后，再加上语言上的组织与过度，你会发现它适用于很多话题。
例如：我们最熟悉的《滥竽充数》的寓言故事――“改革创新”的话题可以用，赞扬王不墨守成规，锐意改革，能够深入群众，厉行改革，使无能者无藏身之地。“进取”的话题也可以用，批评南郭先生不懂装懂，不求上进，弄虚作假，最后只能逃走。“善于用人”的话题也可以用，齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；乐队的队长失职，不注重管理，用人不当。
再如：袁隆平的例子。“诚信”的话题可以用，现在一些大学教授抄论文，造假，没有诚信可言了。科学是最讲诚信的，来不得半点虚假，袁隆平四十多年如一日，亲自下田研究。应该是诚信的典范了。“选择”的话题也可以用，袁隆平正因为儿时看到农民在田间劳作辛苦，立志报考农业大学，虽遭到父母亲的反对，但仍坚持自己的选择，从不后悔。后来事实证明，他最初的选择没有错。这样的例子还有很多。