树立远大理想作文【优秀4篇】

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树立远大理想【第一篇】

因为有高山，土石才不遗余力的汇聚；因为有大海，溪水才日夜不息地奔流；因为有理想，我们才坚持不懈的追求。有志者事竞成，只有树立了远大的理想，才会有不竭的奋斗的动力。

纵观古今中外，凡是有成就的人，哪个不是抱有远大理想的人：马克思有理想，才会为人类的幸福而献身，贝多芬有理想，才会扼住命运的咽喉，创造出伟大的音乐；牛顿有理想，才会站到巨人的肩膀上；鲁迅有理想，才使锐利的思想穿透历史的天空，化作永恒；周恩来有理想，才会为中华之崛起而读书。

我们作为新世纪的一代学生，更应树立远大的理想。有了理想，就拥有了追求之源，奋斗之基。当教室的灯光漂白了四壁，我们还沉浸在知识的海洋里，采珍撷玉；当太阳唤醒了清晨，我们又已扬帆一天的远行。求索的路途上，我们尽享理想的宝贵赐予，尽享人生追求的美好时光。可是当我们一旦失去理想，就如飞翔的鸟儿断了翅膀，就如航海的船儿扯下了帆，又如拔节的树苗脱离了根。生活就会失去光彩，生命就会枯萎。人生的意义将无处可寻。

今天，是父辈们用蘸着鲜血的理想建成的；明天，更需要我们用蘸着汗水的理想去创造！不要说自己渺小，不要说自己平凡，我们每个人都是一束阳光，合起来就是一轮太阳，一个春天！雷锋，忠实地实践了为人民服务的诺言，他的名字才被人们永远的记住；杨利伟，以一个普通航天员的平凡，成就了中华民族飞天的梦想。

树立远大理想【第二篇】

关键词：现状；原因；办法

如何让学生掌握好知识是作为教师的我们应该悉心研究的课题与责无旁贷的义务。然而不得不承认的是在现阶段初中教学是存在着一定的困难与无奈的。下面我就初中生学习的困难与学习障碍的现状、原因分析、解决办法进行论述。

一、学习困难现状

作为一名初中教师，我不得不面对一个事实，那就是学生在学习上的困难现状是不容忽视的。从我的教学班级的学生来看，大约38%的学生存在学习的困难与障碍。

其中20%为轻度的学习困难与障碍。主要表现为缺乏深入理解的能力，只能对老师在课堂上提出的简单的问题进行回答，一旦需要对问题进行进一步的探讨就有困难。

大约12%的学生有中度的学习困难与学习障碍。一是不善于动脑筋，分析理解能力差，有一定的阅读障碍；二是上课不能主动回答问题，提问时也只是对简单的问题可以部分回答，不能给出完整的答案；三是能够完成作业，但是只限于简单的抄写，一旦遇到需要思考的问题就束手无策。

大约6%的学生存在严重的学习困难与障碍。一是学习基础差，对于应该掌握的基础知识掌握得不牢固；二是语言表达能力差，不能够准确地表达自己的意思，这不仅表现在课堂上，还表现在平时与老师、同学、家长的交流上；三是综合应用能力差，不能够通过回答来表达自己的思想；四是上课不能积极动脑筋思考问题，不主动回答问题，即使老师点名回答也是不知所云；五是回家不做作业，只是简单地背诵记忆。

二、原因分析

针对以上的情况，结合我几年的教学经验，经过深入思考，我觉得对于原因的分析绝不能仅仅是归结在学生自身不努力这一点上，我认为原因是多方面的。

1. 社会环境的影响导致对学习重视不够

（1）对学习的重视不够。很多的人认为只要在学校里学习了，成绩就不会差了。对学习极度地忽视，这种现象在社会上比比皆是，我调查发现包括很多的家长在内都有这种心理，家长的态度直接影响了学生对学习的热情。于是必然导致学生学习的困难。

（2）电视和网络的影响。现在的学生，接触电视、网络的机会多了，因此对学习的专注就不够了。

2. 家庭生活的影响导致的学习困难

社会原因是很深层次的原因，也是我们不得不面对的现实，但面对现实之后我们也不难发现在相同的社会背景之下生活的学生在学习上的接受程度也会存在很大的差异，毕竟同在一个大的环境中有的学生成绩优秀，有的却不太理想，这里就有家庭原因。由于经济条件有限，住房拥挤，有的学生家里甚至没有过多的活动空间，更没有学习必备书桌、椅子等，作为一个还没有长大成人的人，又如何有自制力去学习呢？有的家长倒是对孩子的学习抱有极大的热情，但是家长不能够真正地理解什么是学习。

3. 学生个人原因导致学习困难

以上我们分析的都是客观的、外部的原因，其实是不能起到决定作用的，真正的原因还是学生自己。在社会的大范围和家庭小范围的影响之下，学生学习的基础、学习的意志、学习的态度、学习的方法都是值得重视的问题。

在我们学校有很多这样的学生，学习的基础很差，不能够理解题目。学习的意志就更不用说了，作业只要有一点不会的地方，就再也不会多花一分钟的时间去思考，完全是坐等，有等抄同学的，有等老师讲的。学习是需要不断思考的，学生们带着这样的学习态度去学习，效果可想而知。当然就更说不上学习方法了，因为学习方法是从学习中不断地积累和总结的，带着这样的态度，怎么会有好的方法呢？不但自己没有就是老师交给的方法也无法理解的，课内的知识不学习，课外的知识又从来都没有途径去了解和学习，所以学习成绩就只能是一落千丈了。

三、解决办法

关于社会的原因导致的学生学习的困难，我们应该看到可能会有人不够重视学习，但是社会的主流是好的，我们教师自己也要以身作则，要重视自身的文学修养，用自己对学习的热爱来感染学生，也要不断地用正面的例子去教育引导学生，使他们重视学习。

针对家庭的原因导致的学生学习的困难，我们作为教育工作者，作为一名教师，要和家长保持密切的联系，及时地沟通。学生在家庭中的学习不但是学校学习的延续、巩固，也是学校学习的基础，所以家庭教育者即家长的工作就很重要。而针对我们学校的情况，家长是首先需要接受教育和引导的，这就需要我们任课老师联合班主任的力量，多家访，多了解家庭生活的情况，适时地进行教育。充分发挥专业的心理辅导老师的作用，对学生和家长的情况进行分析和适当的干预。让家长尽量给学生提供较好的学习环境。帮助学生的学习和生活及心理的改善。对于有热情却缺乏方法的家长，我们更要经常沟通，了解家长的想法，说明自己的想法，在二者之间找到解决问题的最好的方法。让家长了解学习是多方面的，平时多与孩子交流，多听他们的倾诉，了解他们的内心等，同时要认识到学习不可能一蹴而就，是要经过一段时间坚持不懈的努力才会有效果的，这样才会使学生的学习有条不紊地、逐渐地提高，才会让学生成为一个有知识有思想的学习者。

要通过教育使学生认识到学习不仅是自己的事情，不仅关系到分数，还关系到自己的前途命运，更关系到国家民族的未来。我相信只有教师首先不断地去思考、去拼搏、去努力，才会引导学生爱上学习，进而努力学习，我们也才能帮助更多的学生改变学习困难的现状，培育学生成才。

参考文献：

[1]叶静。中学生学习现状[M].北京：首都师范大学出版社，2004.

[2]连元鹏。中学生学习方法指导[M].北京：光明日报出版社，2008.

树立远大理想【第三篇】

关键词大局意识 社会性质 党的宗旨 国情 中图分类号D630 文献标识码A

强调：“必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。”党的十确定的实现“两个一百年”宏伟战略目标，就是当前和今后一个时期全党全社会的大局。全党全社会应该正确认识大局，牢固树立大局意识，自觉服从维护大局。

树立大局意识，必须正确认识大局。古人讲，不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时。大局、全局是事物各个要素、各个部分的总和。全局规定着各个局部的地位、作用和活动范围，协调各局部之间的相互关系，从而使各个局部形成互相配合、协调一致的整体。全局的发展，为局部开辟广阔的前景；全局活不了，局部的发展必定受到极大的影响和限制。同志指出：“共产党员必须懂得以局部需要服从全局需要这一个道理。如果某项意见在局部的情形看来是可行的，而在全局的情形看来是不可行的，就应以局部服从全局。反之也是一样，在局部的情形看来是不可行的，而在全局的情形看来是可行的，也应以局部服从全局。这就是照顾全局的观点。”

全局和局部相互依存，不可分割，是辩证的统一。在大局和局部的关系中，大局起着决定性作用，局部同样会影响全局。邓小平同志指出：“全体和局部缺一不可，全体是由局部组成的，没有了局部，则全体也就不成其为全体了。”

我国的社会性质决定了必须树立大局意识

我国是社会主义国家，是代表和维护广大人民根本利益的国家，全国人民拥有共同的利益。列宁指出，“只有社会主义才可能根据科学的见解来广泛推行和真正支配产品的社会生产和分配，也就是如何使全体劳动者过最美好、最幸福的生活。只有社会主义才能实现这一点。”在社会主义社会，不能离开整体利益追求个人利益。“社会发展的利益高于无产阶级的利益；整个工人运动的利益高于工人个别部分或运动个别阶段的利益。”马克思、恩格斯早就指出：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。”“要使各民族真正团结起来，他们就必须有共同的利益。”“没有共同的利益，也就不会有统一的目的，更谈不上统一的行动了。”社会主义制度能够维护和实现我国亿万人民的根本利益和长远利益。由于社会主义制度的确立，社会主义公有制经济优势凸显，形成了全体人民共同的物质利益。每一个社会成员的个人利益，归根到底都取决于社会生产力发展的总体水平。社会生产力的增长，社会劳动生产率的提高，国民收入总额的增加，成为实现和不断提高全体人民个人物质利益的根本保证。

社会主义从来不否定个人利益，同时又认为，个人利益只有随着民族的、阶级的解放才能实现。“社会的利益绝对地高于个人的利益，必须使这两者处于一种公正而和谐的关系之中。”①斯大林指出，在社会主义国家，“个人和集体之间、个人利益和集体利益之间没有也不应当有不可调和的对立。不应当有这种对立，是因为集体主义、社会主义并不否认个人利益，而是把个人利益和集体利益结合起来。社会主义是不能撇开个人利益的。只有社会主义社会才能给这种个人利益以最充分的满足。此外，社会主义社会是保护个人利益的唯一可靠的保证。在这个意义上，‘个人主义’和社会主义之间没有不可调和的对立。”社会主义社会中还存在国家、集体、个人利益之间的矛盾，但是这种矛盾不再具有对抗的性质。这三者的利益可以也应该统一起来，前提就是要局部利益服从整体利益。对于我国公民来说，要牢固树立全局观点，局部利益要服从全局利益，眼前利益要服从长远利益。陈云同志多次指出：一要吃饭，二要建设；吃光分光，国家没有希望；吃了之后，还有余力搞建设，国家才有希望。不能只看到眼前，还要想到将来。改善生活，不能只是一年改善，得长远改善。为了长远改善，就需要有大局意识，不能只看到眼前利益，要顾及长远利益，这样才能年年改善，而且是更大的改善。

中国共产党的性质和宗旨要求树立大局意识

中国共产党是代表人民根本利益的政党。“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动，无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的自觉的独立的运动。”②“共产党人为工人阶级的最近的目的和利益而斗争，但是他们在当前的运动中同时代表运动的未来。”③中国共产党作为执政党，不仅可以在科学共产主义思想指导下，制定兼顾国家、集体、个人利益，兼顾眼前利益和长远利益，兼顾局部利益和整体利益的各项方针、政策，动员和组织人民群众行动起来，使它付诸实现，而且还可以通过国家的法律来保证这些方针、政策的实现。因此，自觉服从和维护大局，也能最终实现自己的利益。

具有大局意识，是中国共产党作为马克思主义政党的内在要求。第二条规定：中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了制度和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。列宁曾指出，“在工人中间，我们绝不容许有不肯把自己一些人的利益同全体工农的利益结合起来的利己主义者。”对于一个共产党员来说，要把个人利益放在大众利益之中，大众利益实现了，个人利益也就跟着解决了；在党的利益和个人利益关系上，个人利益要服从党的利益，要服从集体利益、国家利益，甚至必要的时候要牺牲个人利益，直到牺牲自己的生命。

我国现阶段的国情要求树立大局意识

我国正处于社会主义初级阶段，市场经济发展迅速。但是由于市场经济本质上是一种趋利经济，在强化人们竞争观念的同时，也激发了人们对近期和个人利益的追求，对眼前的、局部的东西往往容易看到，感受深切，对全局的、长远的利益往往想不到和看不到，觉得未来太遥远，容易忽略，以至于完全忘记。从局部利益出发，想到整体利益，不是那么容易的。同时，由于兼顾国家、集体、个人利益的思想政治教育不够，分散主义、本位主义在抬头，一些人对国家利益、集体利益、长远利益考虑不够。若任由这些问题发展下去，将严重损害我国的大局，影响到党的十确定的战略目标的顺利实现。

总之，树立大局意识，要求善于从全局高度、用长远眼光观察形势，分析问题，善于围绕党和国家的大势认识和把握大局，自觉地在顾全大局的前提下做好本职工作。大局意识体现的是高瞻远瞩的政治见识和开阔的襟怀，能够把握现在、透视未来，做到不因局势纷繁复杂而迷向，不以局部小胜小负而动心，不为损失眼前利益而纠结，能够跳出一时一事、一地一己的局限，正确处理局部与全局、个人与整体、眼前与长远的利益关系。

树立大局观念，关键在落实

实现“两个一百年”的战略目标，是我们当前和今后的大局。全党和全国人民应该认清这个大局，时刻胸怀这个大局，服从和服务于这个大局，在这个大局下自觉行动，做好各方面的工作。为了牢固树立大局意识，需要做到以下几点：

第一，要加强思想政治工作。树立大局意识，必须加强思想政治工作。思想政治工作和物质利益原则是统一的，是应该结合的，也是可以结合的。市场经济容易导致人们自发地追求物质利益，在这种情况下，更应该重视思想政治工作。人们要真正认识自己的利益所在，特别是要认识到长远利益和整体利益，并团结起来为之奋斗，是不容易的，需要进行教育。列宁曾经多次指出，工人运动只能自发地产生工联主义的意识，要使工人阶级获得科学的认识，必须从外部灌输进去。马克思主义理论是无产阶级根本利益的科学表达。党的任务就是用马克思主义理论动员和组织无产阶级和广大人民群众，为实现自己的利益而斗争。党的路线、方针、政策，归根结底是根据不同阶段的不同情况，在马克思主义理论指导下，最大限度地实现全体人民的利益，正确处理人民的眼前利益和长远利益、局部利益和整体利益的关系问题。要通过思想政治工作，使人民群众认识包括他们自身利益在内的整个社会的利益，认识他们当前的活动和整个共产主义事业的关系，认识并自觉把握社会发展的客观规律，正确认识和处理现实生活中局部利益和全局利益的矛盾，眼前利益和长远利益的矛盾，个人利益与集体利益、国家利益之间的矛盾。树立大局意识，了解全局，从全局的观点看局部，服从和自觉维护大局，在大局思想指导下行动，使局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益，个人利益服从集体利益、国家利益。

第二，要树立战略思维。战略思维是一种从全局和长远角度思考问题的方式。战略思维要求思想敏锐、目光远大、举要驭繁，具有“放眼世界，放眼未来，放眼当前，放眼一切方面”的世界眼光和长远视野，具备善于抓住关键、纲举目张的思想和工作方法，站在时代前沿思考问题，把党和人民事业放到历史长河和全球视野中来谋划，站在国内大局和国际大局相互联系的高度审视中国和世界的发展，善于从全局和长远思考问题，善于在关键时刻作出战略决策，以小见大、见微知著，善于在解决突出问题中实现战略突破，在把握全局中推进各项工作。战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。战略上判断得准确，战略上谋划得科学，战略上赢得主动，党和人民事业就大有希望。“两个一百年”宏伟战略目标，事关党和国家事业长远发展，事关中华民族伟大复兴，事关社会主义前途命运，必须要用战略思维看待这个大局、维护这个大局。

第三，要冲破利益固化的藩篱。全局与局部的关系，说到底是利益关系；改革的实质，根本上也是利益的调整。邓小平同志强调：“个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益，暂时利益要服从长远利益，或叫作小局服从大局，小道理服从大道理。”他还特别强调：“治理国家，这是一个大道理，要管许多小道理。那些小道理或许有道理，但是没有这个大道理就不行。”全面深化改革是多领域、深层次的改革，必然要触及一些同志的个人利益。面对这些现实考验，党员干部要勇于突破利益藩篱，在深化改革中服从整体利益，服从全局需要，把国家、民族的利益放在第一位，牺牲个人的暂时的局部利益，真正履行“随时准备为党和人民牺牲一切”的入党誓言，决不能囿于原有的个人利益或小圈子利益，患得患失。

古人说：“非知之难，行之惟难。”知行合一，贵在行动。树立大局观念，关键在落实。在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，每个人都是主角。“国家好，民族好，大家才会好。”要把大局观念贯穿实现“两个一百年”战略目标的全过程和一切方面。不能讲得头头是道，做起来轻轻飘飘。要增强大局意识，善于算大帐、总帐、长远帐，不能只算地方帐、部门帐、眼前帐，更不能为局部利益损害全局利益，为了个人利益损害国家利益，为了暂时利益损害根本利益和长远利益。唯有如此，“两个一百年”战略目标才能如期实现。

（作者为中国社会科学院马克思主义研究院研究员）

注释

①《马克思恩格斯选集》（第4卷），北京：人民出版社，1972年，第175页。

树立远大理想【第四篇】

树立远大理想，能够让我们目标清晰。 “大志与良谋，大志是个首要条件。”这是著名的军事家与文学家曹操所言。这里的大志也就是我们今天说的远大理想，不但可以指引我们前进，还会帮我们塑造高尚的人格，甚至形成伟人一般的毅力，就有动力与勇气去完成我们需要完成的事情。有远大理想的人也会得到别人的尊重与爱戴，因为他们散发出一种光像太阳可以给人正能量。他们胸怀的目标会让他们有一种“争取做个莎士比亚，其余的事由命运决定！”他们会一直努力，无论达到与否，都能使生活有意义。

树立远大理想，能够让我们战胜自身的缺陷与内心的怯懦。《孟子》有言：故天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，所以动心忍性，增益其所不能。“这里面有赫赫有名的司马迁，他在遭受宫刑之后，不是寻死，而是将生命寄托在理想事业中，因为他要完成《史记》，《史记》就是他的理想。我们后来也知道，《史记》被鲁迅誉为：”史家之绝唱，无韵之离骚。“

树立远大理想，可以让我们明白自身的责任。妇孺皆知的是，总理自小就立下：”为中华之崛起而读书。“后来又多少人以他这句为座右铭。在那个动荡的时代，树立的远大理想充满了对国家的责任。我们生活在一个和平安康的年代，这是无数鲜血换来的。所以当今的我们何尝不该像先人那样，担当起时代的责任，所谓”天下兴亡，匹夫有责。“