初中写人作文写作指导【实用4篇】

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写人作文指导教案【第一篇】

教学目标：

1、认知目标：外貌描写的具体内容

2、理解目标：通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。

3、技能目标：提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过这次写作训练，让学生会用语言描写人物貌特征，生活习惯，可以通过一件小事来体现人物的性格特征。

重点难点：抓人物的特点及动作描写。

教学过程：

一、揭题导入：

1、简略介绍：“写人的记叙文”。

要点：

（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。

（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。

（3）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等

2、揭题展标：本次活动我们来讨论怎样教学生写好人类作文

二、初步感知，写写人类作文，我们要先描写其外貌特征

1、 请同学说说你同桌的外貌。

2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。

3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）

三、抓住不同人物外貌的特征

1、了解观察不同年龄、身份、性格、性别人物的外貌特征。

A、出示投影片（医生、军人、交警、教师、菜农、运动员等人）。观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？

B、读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？

（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。

小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）

（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）

小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。

C、想一想，不同性别、不同性格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征？（讨论）

2、师生归纳，小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。

四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

2、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。

3、呈现例文。

（例文1：每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）

（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）

（例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……）

（例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。）

4、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。

五、外貌描写的作用。

外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用在写事、写景等记叙文里，细致的人物描写，体现人物的精神世界，可以使文章更加生动。

六、命题写话，当堂训练。

1、请写一段话，介绍老师或者同学的外貌，比一比，看谁写得最像。

写长辈亲人的参考题材【第二篇】

1、爷爷退休了还在工作，为一个工厂出谋划策；

2、外婆每天早晨都要去进行早锻炼，她说，生命在于运动；

3、奶奶退休以后，自己办了一个家庭托儿所，为家庭有困难的女职工解决带小孩问题；

4、外公到一个小学担任了校外辅导员的工作，给学生讲做人的道理；

（以上表现长辈们退休之后继续工作，为社会作贡献）

5、爷爷喜欢养花种草，在他的家里，满院子都是花花草草，一片春光；

6、奶奶喜欢看书看报，每天都关心国家大事；

7、舅舅将自己做生意赚来的钱，捐献给社会福利院和盲童学校；

8、外婆喜欢剪纸，她说，这是民间艺术，她要把它发扬光大；

9、外公喜欢唱京戏，经常自拉自唱，自得其乐；

10、阿姨做导游工作，一次她拣到了一只皮包，立即交给了上级领导，及时地交还给了失主，受到了外宾的称赞；

11、爷爷把他当兵时的一支钢笔送给了我，希望我发扬革命传统，好好学习本领；

12、在我生日之时，叔叔在电台为我点歌，勉励我多学多问，成长为一个对社会有用的人；

13、外婆怕我冷，连夜为我打了一副毛线手套，还亲自送到我的学校；

14、舅舅送给我一套我最喜欢的《十万个为什么》，还写了一段话，希望我多读书，读好书。

写长辈亲人的参考词句【第三篇】

白发苍苍/须发斑白/身板硬朗/老当益壮/精神矍铄/清瘦/年逾花甲/年

近古稀/与世长辞/德高望重/童心犹在/欢度晚年/坎坷一生/饱经风霜/孤苦

伶仃/大展宏图/事业正旺/前途远大/慈眉善眼/和蔼可亲/重病在身1、他头发苍白，脸色红润，走起路来像一阵风。

2、爷爷的岁数大了，连眉毛都白了，就像是圣诞老人。

3、外公两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，周围只剩下了几绺儿稀疏的灰发。

4、爷爷一边用手拈着长长的银须，一边眯着眼睛笑。

5、叔叔秀气的鼻梁上，架着一副金边眼镜，显得文质彬彬，英俊潇洒。

6、她总是穿着一身蓝布衣，说起话来慢条斯理。

7、老人年近七旬，两鬓早已斑白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。

8、奶奶的脚是裹过的，枯瘦的小脚，脚趾已经被摧残得面目全非了。

9、奶奶将黑红色的皮鞋穿在脚上，慢慢地站了起来，我突然发现，奶奶年轻多了。

10、奶奶70多岁了，满脸皱纹，前额长了两块褐色的斑，她的耳朵有点失灵，小声说话她就听不见。

11、马叔叔窘得脸红脖子粗，像是抹了红似的。

12、舅舅黑红的脸上洋溢着笑容，我知道，那是胜利后自豪的微笑。

13、那明亮的眼睛里流露出对我们的关切之情，脸上笑吟吟的，令人感到亲切和温暖。

14、只见他一弯腰，再一挺身，一担沉甸甸的泥土就挑起来了。

15、外婆着急地问：“扎手了没有？”“没……没有。”我迟迟疑疑地说。

写人作文指导课件【第四篇】

过年了，过年了……

过年的趣事可多着呢！走亲戚、放鞭炮、看春晚、看烟花，还能收到大红包。好玩着呢，我最喜欢的就是大年初一的那一天。

早上五点我们就起床，也许你会觉得我们有点“精神病”——大过年的不在床上多睡一会儿觉，那么早起干嘛呢？那么你说错了，我们做的正是过新年的第一件事——“起五更”，“起五更”后奶奶包好饺子，就让我和爸爸去给姥奶送饭，送饭嘛就是长辈辛苦一年了，到过年该休息休息了，吃上由晚辈们送上的第一碗新年的饺子，“起五更”后，音乐声、鞭炮声、笑声交织在一起，连天上的星星都忘了睡觉停下来观看。

送过饭，我们简单的吃上几口，就开始串门拜年了，直见大街上三五成群的人们，说说笑笑的，认识不认识的见了面都打上招呼了：新年好啊！哈哈！我们小孩子就是最开心了，串门拜年还可以拿到压岁钱呢，真的是我们小孩子们的大解放呀！

晚上我躺在舒服的被窝里回想这快乐的一天，开心死了！那感觉真好，真想天天过大年！