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初中写人作文写作指导【实用4篇】

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写人作文指导教案【第一篇】

教学目标:

1、认知目标:外貌描写的具体内容

2、理解目标:通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。

3、技能目标:提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过这次写作训练,让学生会用语言描写人物貌特征,生活习惯,可以通过一件小事来体现人物的性格特征。

重点难点:抓人物的特点及动作描写。

教学过程:

一、揭题导入:

1、简略介绍:“写人的记叙文”。

要点:

(1)写人的记叙文,是记叙文的一种重要类型。

(2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人,必须抓住人物的特点。

(3)写人技能有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等

2、揭题展标:本次活动我们来讨论怎样教学生写好人类作文

二、初步感知,写写人类作文,我们要先描写其外貌特征

1、 请同学说说你同桌的外貌。

2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。

3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。(长相、衣着、神态、姿态等)

三、抓住不同人物外貌的特征

1、了解观察不同年龄、身份、性格、性别人物的外貌特征。

A、出示投影片(医生、军人、交警、教师、菜农、运动员等人)。观察投影片上不同职业的人,说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征?

B、读读例文,比较比较,想想年龄不同的人,在外貌上有什么特征?

(例文1:玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。

小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。)

(例文2:这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟。)

小结:人物的年龄不同,在长相神态上有不同的特征。

C、想一想,不同性别、不同性格的人(如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等)在外貌上有什么不同的特征?(讨论)

2、师生归纳,小结:由于描写对象的不同,人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此,在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异,以表现不同的人物。

四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察,比较,想一想,人物在不同的心情下,外貌(尤其是表情)有什么不同的特征?

2、学生观察,同桌讨论,老师巡回指导,自由发言。

3、呈现例文。

(例文1:每逢高兴的时候,他就容光焕发,他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足,使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。)

(例文2:钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢,摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了,紧闭的双眼已含满泪水,以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样,紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……)

(例文3:他真的发怒了,一张原本白净的脸涨得通红;额上静脉突起,眼睛瞪得圆圆的;牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……)

(例文4:他拼命忍住,紧闭着双唇,跟孩子似的把呜咽哽咽下去,可是眼泪还是涌上来,亮晶晶地挤在眼圈边上,一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛,慢慢地顺着两颊流了下来。)

4、小结:外貌描写,不仅要写出特点,还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此,描写人物,更主要的是写好人物的神态表情,充分体现人物的精神风貌。

五、外貌描写的作用。

外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里,还可以用在写事、写景等记叙文里,细致的人物描写,体现人物的精神世界,可以使文章更加生动。

六、命题写话,当堂训练。

1、请写一段话,介绍老师或者同学的外貌,比一比,看谁写得最像。

写长辈亲人的参考题材【第二篇】

1、爷爷退休了还在工作,为一个工厂出谋划策;

2、外婆每天早晨都要去进行早锻炼,她说,生命在于运动;

3、奶奶退休以后,自己办了一个家庭托儿所,为家庭有困难的女职工解决带小孩问题;

4、外公到一个小学担任了校外辅导员的工作,给学生讲做人的道理;

(以上表现长辈们退休之后继续工作,为社会作贡献)

5、爷爷喜欢养花种草,在他的家里,满院子都是花花草草,一片春光;

6、奶奶喜欢看书看报,每天都关心国家大事;

7、舅舅将自己做生意赚来的钱,捐献给社会福利院和盲童学校;

8、外婆喜欢剪纸,她说,这是民间艺术,她要把它发扬光大;

9、外公喜欢唱京戏,经常自拉自唱,自得其乐;

10、阿姨做导游工作,一次她拣到了一只皮包,立即交给了上级领导,及时地交还给了失主,受到了外宾的称赞;

11、爷爷把他当兵时的一支钢笔送给了我,希望我发扬革命传统,好好学习本领;

12、在我生日之时,叔叔在电台为我点歌,勉励我多学多问,成长为一个对社会有用的人;

13、外婆怕我冷,连夜为我打了一副毛线手套,还亲自送到我的学校;

14、舅舅送给我一套我最喜欢的《十万个为什么》,还写了一段话,希望我多读书,读好书。

写长辈亲人的参考词句【第三篇】

白发苍苍/须发斑白/身板硬朗/老当益壮/精神矍铄/清瘦/年逾花甲/年

近古稀/与世长辞/德高望重/童心犹在/欢度晚年/坎坷一生/饱经风霜/孤苦

伶仃/大展宏图/事业正旺/前途远大/慈眉善眼/和蔼可亲/重病在身1、他头发苍白,脸色红润,走起路来像一阵风。

2、爷爷的岁数大了,连眉毛都白了,就像是圣诞老人。

3、外公两鬓斑白,头顶中间光秃秃的,周围只剩下了几绺儿稀疏的灰发。

4、爷爷一边用手拈着长长的银须,一边眯着眼睛笑。

5、叔叔秀气的鼻梁上,架着一副金边眼镜,显得文质彬彬,英俊潇洒。

6、她总是穿着一身蓝布衣,说起话来慢条斯理。

7、老人年近七旬,两鬓早已斑白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神。

8、奶奶的脚是裹过的,枯瘦的小脚,脚趾已经被摧残得面目全非了。

9、奶奶将黑红色的皮鞋穿在脚上,慢慢地站了起来,我突然发现,奶奶年轻多了。

10、奶奶70多岁了,满脸皱纹,前额长了两块褐色的斑,她的耳朵有点失灵,小声说话她就听不见。

11、马叔叔窘得脸红脖子粗,像是抹了红似的。

12、舅舅黑红的脸上洋溢着笑容,我知道,那是胜利后自豪的微笑。

13、那明亮的眼睛里流露出对我们的关切之情,脸上笑吟吟的,令人感到亲切和温暖。

14、只见他一弯腰,再一挺身,一担沉甸甸的泥土就挑起来了。

15、外婆着急地问:“扎手了没有?”“没……没有。”我迟迟疑疑地说。

写人作文指导课件【第四篇】

过年了,过年了……

过年的趣事可多着呢!走亲戚、放鞭炮、看春晚、看烟花,还能收到大红包。好玩着呢,我最喜欢的就是大年初一的那一天。

早上五点我们就起床,也许你会觉得我们有点“精神病”——大过年的不在床上多睡一会儿觉,那么早起干嘛呢?那么你说错了,我们做的正是过新年的第一件事——“起五更”,“起五更”后奶奶包好饺子,就让我和爸爸去给姥奶送饭,送饭嘛就是长辈辛苦一年了,到过年该休息休息了,吃上由晚辈们送上的第一碗新年的饺子,“起五更”后,音乐声、鞭炮声、笑声交织在一起,连天上的星星都忘了睡觉停下来观看。

送过饭,我们简单的吃上几口,就开始串门拜年了,直见大街上三五成群的人们,说说笑笑的,认识不认识的见了面都打上招呼了:新年好啊!哈哈!我们小孩子就是最开心了,串门拜年还可以拿到压岁钱呢,真的是我们小孩子们的大解放呀!

晚上我躺在舒服的被窝里回想这快乐的一天,开心死了!那感觉真好,真想天天过大年!

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