精编片段式作文（最新4篇）
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片段式作文范文字【第一篇】
曾经到福利院慰问过先天残障的儿童，眼前总是抹不去他们或惊喜或木讷、或腼腆或痴愚的各种表情。他们不会表达自己，不知道自己的名字、年龄，不知道自己的现状和未来。在镁光灯的闪照下，在媒体的报道中，因为爱心捐款和慰问品的获得，他们是否真的会幸福起来，我不得而知。在残障儿童的眼里，健康、健全就是一种幸福，而这是难以给予又不可苛求的。
至今记得那个哭得一塌糊涂的小男孩，被爸爸抱在手上逛热闹的商场，妈妈一边安慰一边帮他擦眼泪：“快别哭！你看这么多人都在看着你呢！快别哭！”可小男孩还是肆意地哇哇直哭，特别的伤心委屈。哭声渐渐远去了。当我再次看到他们一家三口时，小男孩停止了哭，正被妈妈抱在怀里，等着下电梯。看着小男孩憨憨的虎头虎脑的模样，被妈妈搂在怀里的姿态——真的好幸福！小男孩根本不懂幸福的概念，他哪里知道，不仅仅是福利院的孤残儿童，即便是对我们这些成年人来说，能在父母的怀里伤心痛哭，也是一种幸福啊！
礼拜天在家帮儿子叠被子整理房间，让老公帮忙把儿子的小床挪了挪位置，靠在窗口下，既通风透气，又可让冬日的阳光晒到。老公笑着调侃道：“嗨，小子！这下太阳可就要晒到你的屁股啦！”“怎么会？我从来都不趴下睡觉的呀！”我忍住笑，忽然觉得，童心的天真和简单是多么灿烂，那可是幸福的源泉！
有一种幸福是不可言说的感动。忧郁时被人想到，受伤了有人安抚，孤单时有人陪伴，累了有人呵护，冷了有人加衣都是幸福的。而此刻，坐在暖暖的窗前，写些风花雪月的文字，听任时过境迁一类的心灵絮语，浸漫一整个怀旧的午后，也是一种幸福。
幸福是一种无中生有的心境，是清晨醒来，床头放着的一杯温开水，没有甜味，却有温度。
优秀片段式作文【第二篇】
在这个暑假里，我读了一本名叫《安妮日记》的日记集，其中，有《安妮日记》，《我的未来不是梦》等许多篇文章，其中，我最喜欢《一次不小心的考试》这篇文章，因为它让我明白了一个道理，做任何事都不能够三心二意，要有耐心，要努力，还要有恒心。
《一次不小心的考试》这篇文章记述了安妮从xx年级开始就一心一意的做作业，从不半途而废，经过了一些事情之后，她的学习有了明显的进步。但是，一次偶然的机会，她被选中去参加学校的演讲比赛，她的老师和家人对她很失望，安妮不但没有气馁，而且还鼓励她，告诉她要坚持，不能放弃，最后，她凭着自己坚持不懈的努力，成为了一名著名的演讲家。
安妮不但有很多优秀的文章，还有一些值得我学习的地方，比如说《一次不小心的考试》，这篇文章告诉我要做个诚实守信的人，做一个讲信用的人，不能够说谎，做一个诚实的好孩子。安妮还告诉我们，做错了事情就要勇敢地去承认自己的错误，做一个诚实的人，不能够不诚实守信，这样，就算是一个诚实的人也会变成一个没有人格的人。
读完这篇文章之后，我感到很惭愧，因为，在学习和生活中，如果我们不能够做个诚实的人，这样，我们就会变得很不讲信用，我们要以安妮为榜样，做一个正直的好孩子。
读了《安妮日记》这本书，我明白了，做人一定要有恒心，做人一定要有信心，做事也一样，要有恒心。
片段式作文范文字【第三篇】
非主流的平方
⊙ 江西省南昌市铁路一中 何梦诗
不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距？代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。
一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的MP4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
“那叫串烧。”
串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore非主流的平方
⊙ 江西省南昌市铁路一中 何梦诗
不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距？代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。
一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的MP4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
“那叫串烧。”
串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore非主流的平方
⊙ 江西省南昌市铁路一中 何梦诗
不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距？代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。
一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
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三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的MP4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
“那叫串烧。”
串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore非主流的平方
⊙ 江西省南昌市铁路一中 何梦诗
不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距？代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。
一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的MP4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
“那叫串烧。”
串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore非主流的平方
⊙ 江西省南昌市铁路一中 何梦诗
不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距？代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。
一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
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串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore非主流的平方
⊙ 江西省南昌市铁路一中 何梦诗
不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距？代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。
一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的MP4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
“那叫串烧。”
串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore非主流的平方
⊙ 江西省南昌市铁路一中 何梦诗
不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距？代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。
一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的MP4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
“那叫串烧。”
串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore
片段式作文范文字【第四篇】
今天中午，我们一家三口到家门口的“慧娟面馆”吃饭。酒足饭饱后，妈妈先上楼，我和爸爸在楼下玩一会。
“爸爸，快来看呀，石榴成熟了！”我兴奋地招呼爸爸。“在哪里？”爸爸问。“在那里呢！你瞧！”一颗不太大的树上五个橘红色的石榴正咧着嘴对我们笑呢！小的有一个拳头那么大，大的可有两个拳头那么大，看上去那么饱满，我想肯定香甜可口！想到这里我口水都要流出来了！
我偷偷拉拉爸爸的衣角，爸爸会意的点点头，抓住树干使劲摇起来，树叶如雨点往下落，可那些石榴晃了晃脑袋却还是稳稳地挂在枝头上。一计不成我又生一计如果用竹竿打应该是个好办法可我在附近找了一圈并未发现有竹竿或类似的材料可用。我说，爸爸你小时候是爬树能手，能不能爬上去把果子摘不来？可是爸爸说，树小枝条不能承受他的体重的，我们不能因为摘果而损坏树技呀！这时，我和爸爸讨论，利用枝条的柔韧性，爸爸抓住生长石榴的枝干，慢慢往下拉，而我则跳起来，抓住了一个石榴，使劲一扭，“咔嚓”一声，石榴就到了我的手中。我们一共有了三个大石榴，带着收获的果实，满载而归了。
虽然石榴还没有熟透，吃起来酸溜溜的，但我们还是很快乐，并且听爸爸的话，把石榴和熟透的青枣放在一起，希望乙烯气体可以把石榴催熟。