五年级周记【优推5篇】

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使我难忘的一件事作文700字【第一篇】

不经意打开抽屉，我又看到那截折断的尺子，不禁又想起几年前的那件事……

那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30！糟，考试要迟到！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向学校。

到教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子！完，离考试就剩5分钟，怎么办？

我把书包翻个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么？丢东西吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然得他帮不上什么忙可还是把忘带尺子的事告诉他。他沉没一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响，开始考试，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

铃声再一次响起，考试结束。我长长地吁一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你。”说完，他就拿起东西走。望着他离去的背影，又看看手中的`尺子，心里有种说不出感觉。

这件事情已经过去好几年，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

使我难忘的一件事作文800字【第二篇】

从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘，但有一件事我却一直记忆犹新。

记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到奶奶家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧！”大家都一致同意。

于是我们开始一次全家总动员活动－－包饺子。妈妈说：“宝宝，你也来学包饺子把！”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢！”但心里却不以为然，想：包饺子有什么难得，不就是放点馅一捏的事吗？没什么大不的。于是我不屑一顾地看正在包饺子的爸爸，就叉着腰说：“有什么大不，我比你包的还好。不信？你们等着瞧！”

说着，我就拿起一个饺皮，一股脑似的放一大块馅，使劲一捏，“呀，什么东西这么粘！”我皱着眉头大声喊道，还把大家都吓一跳。原来是我放的馅太多，把饺皮给弄破。爸爸大笑起来，这时我脸一下子就红，眼泪在眼眶里打转，差一点就流出来，刚才那股神气劲全没像泄起的皮球，真是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。

爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们宝宝其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，给我使个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点点头。这回我可认真，仔细看着爸爸的一招一式，只见爸爸左手呈半圆形，右手拿起饺皮放在左上，然后拿起筷子放一点馅，右手熟练地捏好皮。一个半圆形的饺子出现在爸爸手中。这时，爸爸说：“该你”我紧张极，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，想：这次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得帮我解围，大家会不会说我笨呢？

爸爸好像看出我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏可以在学嘛，谁一生下来就会呀！”爸爸的。这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，在爸爸的这倒下，我终于包出一个半圆的饺子，我脸上笑开花，心里比吃蜜还甜。

这件事是我最难忘的一件事。因为我知道干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。

从那以后，我再也没有骄傲过。

使我难忘的一件事作文800字【第三篇】

我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多美丽的珍珠，每一颗珍珠是我童年时期的珍贵往事，在一颗饱满光亮的珍珠里的记忆是最难忘的。

在7岁的时候，那时外婆在一个有点偏僻的小村庄还有一栋平房，外婆家那时还有牧场和鱼塘，非常好玩。在夏天的一个星期五，我像往常一样在周末被爸爸送回了外婆家，可是当我走在路上的时候发现村庄变得更美丽了，我问爸爸村庄里为什么发生了这么大的变化，爸爸说是因为要把村子变成渡假村了。我听不懂爸爸说的是什么，就隔着车窗欣赏外面的风景。村庄里真的变化很大，以前肮脏的水池变成了开满莲花的大湖，漂亮的小金鱼在水中游动。土路修成了沥青水泥路，真的有很大变化呀！

很快就到了外婆家，我发现牧场里不仅多了几头猪，还多了一群鸡呢！外婆笑吟吟地出来迎接我，一把把我抱到怀里，摸着我的头说：“又长高了！今天外婆给你炖鸡汤喝。”我从外婆怀里挣脱出来，对她说道：“外婆我先去看鸡。”就一溜烟跑到牧场去和外婆家的护院狗玩去了。和它玩了一会儿，看见一只色彩斑澜、昂首挺立的'大公鸡，顶着一头红冠子高傲得在我面前走来走去，仿佛在蔑视我的存在，我拣了一根小树枝不停地追赶它，用树枝不停的搓它，它不跑，还上来啄了我一口，我童心大发，产生了要把这只鸡大卸八块的念头。于是我利用它的高傲，一下子把它按在地上，用一根小布绳把它的两个爪子捆了起来，用小布绳将这只鸡倒拎了起来在水塘的水面上上下浸它的头，鸡吓地直叫，不时发出哀鸣，但它还是努力的挣扎着要逃脱。我有点可怜它了，于是，我解开布绳，放了它。如果是别的鸡，早就逃走了，可它却跑过来继续向我挑衅，脖子伸的老长，不停地寻找时机啄我，终于有一次把我啄痛了。我起身捉它，它好象已报了仇伸长脖子乐颠颠地跑了。我追不上它，就悻悻的回家去了。

晚上，我问外婆为什么一只毫无用处的大公鸡可以勇敢地面对人的挑衅呢？只见外婆意味深长的说：“是坚强不屈的意志！”我的心头怦然一震，明白了生命的意味是什么——勇气！

虽然事情已经过去很多年了，可是每当我回想起来，脸上仍会露出会心的微笑。我觉得这是那些珍珠中最大、最璀璨的一颗，也是生命中最难忘的一段记忆。

暑假二三事作文【第四篇】

开学第一天，我就回想起这个丰富多彩的暑假，回忆起暑假里发生的许许多多的事，虽然都微不足道，但很美好，也很难忘。

不一会，我们到了山下。穿过绿油油的菜地，我们找到了一条上山的小路，表姐在前面开路，我在中间走，表哥在后面保护，我们开始上山了。在山上，我看见了满山遍野的菊花；看见了像针一样的叶子的松树；看见了枯黄的茅草，还发现了松果，可是松子全被小鸟吃光了。

下山的路真难走。穿过带刺的树丛，走过高低不平的小路，又累又渴，终于到了山底下。

看见了一个红薯地，便想烤红薯，说干就干了起来。男生力大，他们负责挖坑，搭灶台。我和刘茹去把野草和弄木柴，一切准备就绪，才发现红薯还没拿呢，我们又一蜂窝地涌到了放红薯的袋子旁，挑好了之后，我们把红薯洗干净用菜叶包好，再埋到灶台内部，点火了。我小心翼翼地点着了火，烧了一会儿。草没了，火也快熄了，我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转，多亏张苏程急中生智，用木板在底下扇，我们一下乐呵起来了，我拍了一下张苏程的肩膀：“小子，你够聪明的嘛！”张苏程“嘿嘿”笑了一下，做出了一个得意的手势。我赶紧让他们添柴加草，没过多久，红薯就冒出了香气了，我大喊了一声：“完工喽！”他们赶紧一溜烟跑了过来。“今天，我要大大地犒赏你们。”我熟练地分派了红薯，你一个大的，我一个小的，他一个中等的，很快我们都吃得肚皮圆滚滚的，再一看，嘴边都长出了一圈“黑胡子”了。

我家门前的小河沟里，有许多的螃蟹，这一天，我和表姐、表哥拎了两个桶来到了小河沟，准备下到里面捉螃蟹，小河沟里的水明晃晃的，水也好凉好凉，我们三个一起跳到了水里，寻找着各自的目标，突然，我看见一个螃蟹，它像我的拳头般大，可是我却迟迟不敢下手去捉它，终于，我鼓足了勇气，手慢慢的伸到了水里，可谁知那螃蟹比我还牛，钳子一伸，就把我的手夹住了，我疼得直叫，表哥表姐闻声过来，见我的食指被螃蟹夹住了，表哥忙说：别叫别叫，学几声羊叫看看。我停止了叫声，半信半疑的咩咩叫了几声，那只螃蟹竟然松开了钳子，表哥急忙按住那只螃蟹的后背两侧，把它扔到了桶里。表哥告诉我，捉螃蟹要捉它的后背两侧，我按照表哥的方法，果然捉了不少的螃蟹，也没有再被夹到手，夕阳西下，我们满载而归。

使我难忘的一件事作文800字【第五篇】

“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”这是教育工作的至理！

有一件事，至今想起来仍使我感到愧疚。那次，由于我对孩子缺乏尊重和理解，让孩子的心灵受到伤害。那天我在教孩子们复述故事“小羊过桥”，孩子们也听得特别认真，一个个的都瞪着小眼睛，看着我演示手里的图片。忽然，狄辰明离开座位要去厕所，一歪头，正看见我的眼睛，又坐回去，我没有理他。继续讲着故事，一会儿，他又探着头朝厕所那里看一下，眼睛还瞄着前面的我，我厉声问：“狄辰明，别的小朋友都认真的听我讲故事，你不好好听着，乱动什么？！”他没有言语。

我接着讲。一会儿，狄辰明又要起身离开座位，却又坐回。我以为他真的是要去厕所：“狄辰明，你要撒尿就快去吧！别想去又不去的`，再尿裤子！”狄辰起来就跑向厕所，我随意的跟过来，惊住，他没有去厕所尿尿，而是关上滴着水的水龙头。

我愧疚极，心里真不知是什么滋味带着这种深深的自责与对狄辰明的歉意。我蹲下身去，摸着他的头对他说：“好孩子，老师错怪你，是老师做的不对，你能原谅老师吗？”。”他非常诚恳地点点头然后，拉着他的手，回到班里，对所有的小朋友表扬狄辰明节约用水的好习惯。

事后，我觉得老师的道歉并没有丢面子，反而增进幼儿对自己的尊重与解。也许狄辰明许多年后能回想起此事，他会觉得你才是他的好朋友、好老师。

在工作中我们每一位教师都会遇到孩子的行为问，在解决问题时，应该有良好的心态来认真耐心的听取孩子的解释，这就是对孩子的尊重；老师在解决决问题是要先换个位置思考，如果你是孩子怎么办，要设身处地为孩子考虑，这就是理解孩子；教师应考虑到幼儿本身的特点、认识错的能力以及对其他幼儿的影响，这才称得上理解孩子。

走进童心世界，听起来容易，做起来很不容易。我体会，只有真心尊重孩子、理解孩子，才能走进他们的世界，才能真正的促进他们身心和谐的发展。孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满“真、善、美”的童话。