知识就是力量议论文作文【推荐5篇】
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知识就是力量论文【第一篇】
立意角度
从“蹭课”老爹寇学东的角度可立意为：
1.执着源于内心的爱；
2.道之所存，师之所存；
3.成功源于再坚持一步；
4.学无止境；
5.知易行难与知难行易；
6.坚守的力量；
7.追梦与圆梦；
8.心在哪里，舞台就在哪里；
9.时不我待，天道酬勤；
10.付出与收获；
11.绽放生命的美丽；
12.求知与做人；
13.人格的标杆；
14.人生贵在坚守；
…………
从武大学子的角度可立意为：
1.机遇永远都只会偏向有准备的大脑；
2.择善而从；
3.敬畏知识，丰盈自我；
…………
从社会的角度可立意为：
1.理智追“星”，向学勤学；
2.知识就是力量；
…………
运用点拨
议论文写作时，可先提出观点，再举出实例以佐证自己的观点。举例时可列举一正一反两类事例，于正反对比中增强说服力，凸显自己的观点。
运用示例一
生命只有一次，不能重新来过，我们要珍惜生命，让自己的生命绽放出美丽的色彩。正当青春年少的我们，更应以求知来丰盈我们的心灵，为我们的生命打下亮丽而厚重的底色。因为，任何一个不善于学习的人，都很难攀登到自己梦想的巅峰。古语有云：“勤学如春起之苗，不见其增日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。”
从古至今，因好学而成就自己梦想的人不胜枚举。古有寒门学子匡衡“凿壁偷光”，刻苦学习，激励了多少人坚定地前行于求学之旅；今有武汉71岁老人寇学东执着“蹭课”，古稀之年一心向学矢志考研。由此可见，好学，在丰盈自我心灵的过程中，既可以不断地通过知识储备来增长见识，也可以不断地丰富阅历，陶冶情操，还可以此来抗衡命运，改变人生的姿态。
运用示例二
知识就是力量议论文【第二篇】
石缝间的小草顽强生长只为吸吮甘甜的雨露；悬涯下的松柏茁壮成长只为享受阳光的气息，而新时代的我们只为追求知识的源泉，才开始一段奇妙的探险之路。
知识的力量是惊人的，它推动世界文明的进步。它为人类预测自然灾害，解救无数人的生命。10岁的女孩蒂莉·史密斯在海啸发生之间，不是凭着自己所学的物理知识，疏散人群才避免100多名游客遇难吗？它为世界的进程创造辉煌的一页，成为历史发展的趋势。随着神五、神六的升天，我国不也摘下了*的“头衔”吗？知识在生活中越来越取得决定性因素，它让我们告别了原始的生活，开始向奇妙的世界大步前进。
知识的力量是巨大的，它给人以生的力量。***病重时坐在椅子上，写字台上仍放着未写完的《资本论》；居里夫人奄奄一息时，口里仍念叨着：“各章分段应该一样？”；鲁迅病重前，手里仍阅读着果戈里的《死灵魂》？他们在****，对知识的热情丝毫不减，他们带着自己的理想与生活中的险阻搏击着，对生的渴望日益增强。他们就是这样的活着，即使在生命的边缘，仍为着知识而活着。
知识的力量是美妙的，它丰富人们的生活。生活好比一次探险，会给你带来莫名的奇怪的灵感。我们会幼稚的幻想着人可不可以像小鸟一样飞翔呢？我们为什么不生活在水里呢？如今知识为你解决生活中的一个个迷团，丰富了你的生命之旅。夜深人静时，在茶香中品读名著也是一种享受，它让接近名人分享人生的哲理，让你的思绪飞向更高更远的天空，只为追寻一种属于自己的宁静与感动。
知识的力量是奇妙的，让我们载着这知识之舟，行好人生的每一步，开始一段丰富的余生之旅。
知识就是力量论文【第三篇】
一、正确处理学好基础知识与培养能力的关系
我们认为，基础知识（基本概念和基本原理）和能力二者密不可分。能力以知识为基础，有了知识才能不断进取、有所前进、有所创造；知识又是以能力为条件的，有了能力才能使知识的作用得到充分发挥。所以，政治课教学既要讲清概念、原理，使学生理解概念、原理之间的内在联系，能够举一反三、触类旁通，又要重视学生能力的培养，即能够运用原理分析、说明现实问题，有远大的理想，立志为祖国四化而献身。知识和能力不可偏废，否则都不利于学生的健康成长。当前，我们更要重视能力的培养，如果不重视在教学实践中培养学生独立分析解决问题的能力，只是停留在老师不讲不明白的初级阶段，他们就难以在未来的工作中独立地获取知识，就更谈不上从事开发性、创造性工作。
二、政治课教学必须注意两种能力的培养
1、努力培养解决问题的能力。
思维是从解决问题开始的，问题就是矛盾，矛盾到处都有、时时都有，找出问题的过程也就是发现矛盾的过程。我们提倡学生积极提疑，尤其保护建设性意见和独创性见解。比如有的同学认为，“事物都是一分为二的”这个命题不一定带有普遍性，有些事物可以一分为三，例如“左中右”、“分解、化合、中和”、“上中下”等等。对于这样的问题，我们鼓励学生可以继续研究下去，可以写小论文，发表自己的看法，供大家讨论。有位同学提出：培根的“知识就是力量”，应改为“知识加能力才是力量”，这种观点有创见，符合当今时代的实际情况，而且论文很有说服力，我们就推荐在学校黑板报上，并记上“100分”以资表扬。傅雷说：“我执着真理，却时时抱着怀疑态度，觉得死抱一些眼前的真理反而使我们停滞，得不到更高级、更进步的真理。”四化建设急需成千上万的理论家、科学家，而伟大的科学家、思想家总是在执着真理同时又在不断地探索真理。
2、努力培养学生的自学能力。
注重学生自学能力的培养，在当今世界有着十分重要的意义。现代科学知识日新月异，新型的社会科学、自然科学的门类应运而生，需要解决的课题不断增多，自学将越来越成为主要的学习形式。因此如何教会学生自学，使学生能够借助于已有的知识去获取新知识，这是当代教学迫切需要解决的一个新课题。我们从高一到高三始终狠抓学生自学预习这一环节，正是为了培养学生的自学能力。
三、改革考试方法，把创造性思维纳入考试范围
考试是政治课教学中不可缺少的环节，但是，我们现在的考试还存在很多弊端，其中表现突出的是只考学生的记忆力、理解力和逻辑思维能力，而忽视了与创造性思维能力有关的各种能力。这样做的结果只能导致学生死记硬背，以致于答题搞统一模式，学生的创造性思维能力受到了严重束缚。为打破这种陈旧的模式，我们在考试中应注意以下几条原则：
（1）检查学生的双基。因为这不仅是进一步和将来从事各种工作的基础，也是创造性思维的基础。
（2）增加小论文，并把它作为考试的一个重要组成部分。因为这种论文能够考察学生的洞察力、想象力、直觉力，一事一议，理论联系实际，富有现实意义。
知识就是力量议论文【第四篇】
每个人都拥有一件十分令他自豪的宝物，那就是知识，知识虽只是一个抽象的概念，但它本身蕴含着一股巨大的力量。
知识可以丰富人们的生活。很多人喜欢读书，是因为在书中可以获得一种宁静的心态。了解深奥的知识。在唐诗宋词中可以感受诗人的情感，在名人列传中可以了解作者的经历。在介绍文物名胜古迹的书中。可以开动脑筋想象那优美的风景，知道一些悠久的历史文化，知识如甘露，滋润着人们充满渴望的心灵。上学本身就是一个涉取知识的过程，然而中老年人在远离课堂后仍可以将学习作为一件重事，因为人为了生存就必须得掌握许多知识，知识是加油站，给人们补充能量。
知识可以改变人们的命运。杂交水稻的发明为人类解决了温饱问题；药物的发明，使致人**的疾病得到了**；神舟飞船的诞生，让人类解开宇宙奥秘的步伐迈近了一大步。这一切的一切，都是因为人类拥有知识。当今社会越来越注重人才的培养。渊博的知识可以让你获得一个好的工作岗位。适当地了解一些自救知识也是十分必要的，地震、沙尘暴、洪水等一些自然灾害不时地发生，知识可以拯救你的生命。知识是魔法棒，主导人们的命运。
知识可以振兴国家，科学技术是第一生产力，各国之间的竞争归根到底是人才的竞争。第二次****后，**作为战败国损失惨重。但20年后，它成为世界上第二大经济国家，因为它大力发展科教兴国，“落后就要挨打”这是永不变的教训。人只有大胆创新，与时俱进，社会才会迅速发展，国家会在国际舞台上起领先作用。科教兴国是我国必须长期坚持的基本国策，可见知识力量之巨大啊！知识是催化剂，加快国家的兴盛。
知识的力量是巨大的，让我们每个人都努力学好知识，实现自己的理想，为建设祖国贡献出自己的一份力量！
知识就是力量议论文【第五篇】
再卑微的人，有了知识，也会变得崇高！
再贫穷的国家，有了知识，也会变得发达！
——题记
知识改变命运。
从小，妈妈便教育我：“知识能改变命运！”于是我拼命学习，想吮吸更多知识的香甜。因为我希望自己能用知识改变未来，成就人生的辉煌！
其实也有很多名人有这样的经历。
海伦·凯勒众所周知。倘若没有莎丽文老师教授她知识，传递她爱，又如何能让集失明失聪失声于一体的女孩摇身一变，成为众多人心中的崇拜者，成为全世界的焦点？是知识，知识改变了她的命运，让她的生命闪耀也如此。
不仅一个人如此，一个国家也如此。
清朝****，闭关自守，让我国沦落，但五十年后的今天，我国不也日渐强大起来了吗？倘若我国不提出“科学技术是第一生产力，不注重知识能力的培养，那我国岂能有如此大的飞跃？
看来，知识不但可以改变一个人的命运，还可以让国家强盛起来！
知识的力量是无穷的，我们应尊重知识的培养。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻。道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。这些，都是知识，一个人一旦拥有了知识，便充实了人生，丰富了生活。
二十一世纪，是知识的地带，我们每个人都应该注重知识的培养，从而让自己的思想道德得以加强，让自己的人生价值得以提升。
作为二十一世纪的中学生的我们，是否更应力争在知识的领域拼出一片天地？
不是每个人都能成功。不是每一个生命都能绽放光彩，不是每一个国家都能强大，但我们可以做到在卑微中体现出价值，体现出崇高！
让知识纯洁灵魂，强盛国家！