5年级读后感3篇
【前言导读】此篇优秀作文“5年级读后感3篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！
小学五年级读后感1
今天，我们学习了课文《海伦·凯勒》。
这篇课文讲的是一个名叫海伦·凯勒的小姑娘一岁半时，双耳失聪，双目失明。她由于不能倾诉新中的烦恼和不能喊一声“妈妈”，所以脾气变得暴躁起来。正在这时，沙利文老师来到了海伦身边。沙利文老师教海伦拼单词、摸盲文，海伦学会了基本的单词。后来，海伦的父母送海伦进了聋哑学校，经过一年的努力，海伦终于学会了发音，和一个普通人差不多了。
读完了这篇课文，我觉得这个看似微弱的女子，内心是多么地坚强！她既不自暴自弃，又不叹息自己的缺陷，而是以不断地学习来证明残疾人也是和普通人一样的，他们可以用自己的方式来学习。当时谁能想到，一个失聪失明的弱女子，居然学会了说话，并且考上了著名的哈佛大学！
她一生写了14部着作，其中《假如给我三天光明》是她的自传，令人感触最深。在这本书中，她向人们讲述了自己的故事，展示了她是如何创造出这个奇迹的，同时也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵来感受这个世界。
我们真是身在福中不知福，残疾儿童们想方设法地想要读书，而我们这些健全儿童们却想方设法地躲避读书。
五年级读后感2
前一段时间，妈妈给我买了一本书——《会唱歌的小窗口》，这本书是著名的儿童作家金波爷爷的作品，是一个童话故事。
主要讲的是深山里有一座白城堡，白城堡里面有一扇会唱歌的小窗口，城堡中住着长不大的白精灵。那座白城堡，它不是洁白的雪雕，它不是奶油的蛋糕，它不是白云的幻影，它是一座真正的白城堡，那里天天有新奇的事情发生，让我惊奇得心跳，让我高兴得喊叫，这情景只能在梦中遇到。而在这座白城堡里让人感受到关爱，感觉到善良，让人享受到快乐。
主人公墩儿救了一朵小红花，没想到那朵小花里有一个小姑娘，她为了报答墩儿可以帮他实现一个愿望，就这样她带着墩儿来到了白城堡，冰雕玉刻般的城堡里传出了优美的音乐，城堡的主人白精灵告诉墩儿只要住进城堡，小孩长不大，老人也不会老。在这座神秘的城堡里，有许多新奇的事，城堡里的雪花落在手掌上不会融化，而且还能将它们一片片的穿起来，做成一条别致的项链，而且这条项链还会随着心跳，发出悦耳的丁当声。更神奇的是唱出歌诀就能变出你想要变出的东西。虽然第一扇和第二扇小窗口里面传出的是摇篮曲和进行曲，但是第三扇小窗口里传出的却是刺耳的噪音，同时还伴随着咚咚的脚步声。那里面关着一个红胡子怪兽，它很坏，经常欺负一些可爱的玩具。面对那可恶的红胡子怪兽，白精灵很镇定，他唤来了许多的雪花勇士，经过他们的顽强拼搏终于战胜了红胡子怪兽。墩儿虽然是一个孤儿，面对着那么美的环境却还是想回到家乡。当他把一位一百岁的老奶奶历经千辛万苦，在白精灵的帮助下带到城堡时，城堡里发生了一些变化，他们想着老奶奶的话，最后白精灵和小动物玩具们决定把白城堡搬到山下，让山下的老人们住到城堡里，这样他们就永远不会老了，让孩子们住到城堡外，这样他们就能长大了。就这样白城堡走到了山脚下，人们就象过节一样欣喜若狂。
我从这个故事里读出了善良、勇敢、坚强。老奶奶虽然一百岁了，但她却坚持着一步步爬上山顶，一点都不肯放弃。另外，面对那么凶猛的怪兽，雪花勇士在那顽强地作斗争，直到把他打败。城堡真的很美，也很神奇，在读书的过程中我仿佛也看到白城堡那双大大的脚在慢慢地向我走来。我向往那自由自在的生活，还有和朋友一起开心地玩耍，当我有快乐时我可以和他们一起分享我的快乐。可是我也想长大，所以我只能把他当作一个梦。但是我想等到长大了我也建一个这样的白城堡，让我的爷爷、奶奶也住到里面去，这样他们也不会变老了。
五年级读后感3
《绿野仙踪》不知道你们是否读过？它是美国作家莱曼·弗兰克·鲍姆创作的一部童话故事。
《绿野仙踪》为我们讲述了一个有趣的故事：女孩多萝茜和她的小狗托托被龙卷风从她的家乡堪萨斯大草原吹到了一个陌生又神奇的地方——奥兹国。从此，多萝茜开始了她的神奇之旅。在途中，她遇到了稻草人 、铁皮樵夫、胆小狮等。她们团结一心，长途跋涉，战胜了种种困难，为了各自的梦想而勇往直前。最终，多萝茜回到了家乡，稻草人有了大脑，铁皮樵夫有了心脏，胆小狮也有了胆量。
《绿野仙踪》故事动人，情节曲折。它不仅歌颂了真、善、美，还抨击了假、恶、丑。东西方魔女十分邪恶，尽干坏事，使威奇国、满地金国的人民苦不堪言。不过，坏人总是没有好报：东方魔女被多萝茜的小木屋压死了，西方魔女被多萝茜用水浇死了。这使我终于明白了“善有善报，恶有恶报”的。真正含义。
当我读完这个故事时，我的心情久久不能平静。因为我被故事中他们执着的精神和深深的情感感动了。他们之间是那么单纯、友爱。“助人乃快乐之本”是他们共同的优点。
《绿野仙踪》让我学到太多东西，使我受益匪浅。在今后成长的道路上，我要像多萝茜一样真心对待身边的每一位朋友，做任何事都要一心一意，坚持不懈，做到有始有终，决不半途而废。