皇帝的新衣读后感（汇总4篇）

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《皇帝的新衣》读后感【第一篇】

故事中的皇帝因为太喜欢新衣服了，所以被骗子的花言巧语给蒙蔽了双眼，上了骗子的当，结果在游行中出丑了。读了这个故事，我明白了：不管做什么事都要把事情弄清楚。

说到虚荣和铺张浪费，就像新闻里天天播的，我们的大人们在餐馆里吃饭，讲排场，吃不完的菜就那样扔掉了。认为打包回家是很丢面子的事情。

这样做是很不对的，有首诗中写到，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《皇帝的新装》读后感【第二篇】

《皇帝的新装》大家都看过吧？今天我要讲的就是这个故事。

有个很喜欢穿新衣服的皇帝花了很多钱请两个人帮他做衣服 ，但这两个人是骗子，他们明明没有做衣服，却指着空气说衣服多合身，布料多好看，还对皇帝和大臣说只有聪明的人才看得到。结果就是这个简单的谎言，却让皇帝和大臣真的相信了不敢说实话，皇帝还穿着他去参加王国的游行。

当百姓们看到光着身子的皇帝时都很吃惊，但没人敢说皇帝错了，这时有个小孩子毫不犹豫地指着皇帝说“他根本什么都没穿嘛！”所有的人都哈哈大笑，皇帝十分羞愧。

我觉得皇帝和大臣们就是太要面子了，才会被骗子骗得这么惨，如果他们其中一个能说出实情，就不会有这么荒唐的事情发生了。我也很佩服小孩子，只有他敢说实话，他的勇气值得我们学习。

皇帝的新衣读书笔记【第三篇】

《皇帝的新衣》这个故事相信大家都听过吧。这个故事是讲从前有一个皇帝非常喜欢穿漂亮的衣服，他把所有的钱和时间都花在衣服上，一点都不关心国家大事。

有一天，来了两个骗子。他们说能够缝出有特异作用的衣服，如果不称职或愚蠢的人是看不见这衣服的。皇帝听后竟然答应骗子为他做新衣。并接二连三地将最好的生丝和金子交给骗子，骗子却在空织布机上假忙碌起来。后来心急如焚的皇帝派出几名诚实的大臣去看看织出来的布料怎么样。大臣们都看不见布料，但不想被别人说自己不称职和愚蠢，只好对皇帝讲布料很漂亮，皇帝很高兴、很满意。衣服做好了，皇帝就穿着这件看不见的衣服进行游行大典。为了不承认自己是不称职和愚蠢，皇帝和大家都说这件衣服很漂亮，只有两个小男孩说：为什么皇帝不穿衣服呢？

通过这个故事我明白了自欺欺人的人，是天下最愚蠢的人；只有诚实的人才是最聪明的人。

皇帝的新衣读后感【第四篇】

《皇帝的新装》十分注意叙述的清晰性和完整性。它所用的叙事方式，是儿童们最易接受的顺叙法，落笔就写主要人物，介绍皇帝爱穿新衣的“癖好”，然后引出骗子，接着写织布，做衣，最后写皇帝穿上“新衣”参加游行大典，在人们面前出尽洋相。故事顺序展开，一环紧扣一环，逐步引向高潮，最后简短作结，且又留有想像余地。这样的写法，既能适应少年儿童的智力水平，又能满足他们的好奇心，同时也有利于培养他们周密的思考能力、清晰的表达能力和丰富的想像能力。

《皇帝的新装》十分注意突出重点，对于关键性的情节和细节，运用多种手法，不断加以重复，反复进行交代。这篇童话中，凡属重要的情节和细节，诸如皇帝爱穿新衣的“癖好”，骗子的阴谋诡计，他们吹嘘自己所织出的衣料的“特性”，他们在织布机上的“空忙”情况，大臣、官员和皇帝察看织布情况时的心理动态，皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓识破的过程，等等，作者都用不同的方式，重复地加以叙述和描绘。这种成年人可能会感到“嗦”的描述方式却正符合少年儿童的心理特征，使他们觉得是在娓娓而谈，清楚明白，引人入胜。

《皇帝的新装》还十分注意叙述方式的多样化，使故事显得更加生动、活泼、有趣。作者在叙述整个故事时，有时采用明白流畅的白描手法，有时通过精彩的对话，有时则细致地揭示人物的内心活动。通过这样多种方式的相互交叉，灵活运用，大大增强了作品的生动性，有利于吸引儿童的注意力，激发他们的兴趣，使他们随着故事情节的逐步展开，很自然地接受作品的内容，在潜移默化之中，受到感染和教育。