记叙文开头精选4篇

【前言导读】此篇优秀作文“记叙文开头精选4篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

记叙文开头【第一篇】

一、引文

人与路

1．想到路，眼前挥之不去的，只有阮籍。

2．是他，驾着破旧的牛车，一坛酒，独自驶向城郊。路旁，奇花异草，奇峰怪石，他视而不见，投以白眼。上方，落单的飞雁凄凉鸣叫。此时，牛车停了，老牛回过头来，仿佛在说：“没有路了，该往哪里走？”他无奈，只有无奈地答道：“路在哪儿，我怎知道？”

3．只不过没有路罢了，为何痛哭？他哭的不是眼前的穷途，而是人生的穷途。

4．这条路上，笼罩的是东晋司马集团的阴影；这条路上，洒下了多少眼泪！为慈母，慈母身亡，他号哭，即使吐血数升；为好友嵇康，嵇康被斩，为正义而被斩，他开始是沉默，当行刑前，嵇康弹起空前绝后的《广陵散》，他只好大哭，用泪，用心泪为友人送行。

5．这条路，满是眼泪。

6．泪流尽了，路上只有沉默，沉默得有些吓人。当名士裴楷前来拜访，他只报以白眼。裴楷明白，阮籍的人生之路早已超越了礼义的范畴，而他本人仍在礼义之内，所以裴楷只好，也只能按礼义之数，向阮籍作揖三次，然后离开。

二、夹叙夹议的方法

（一）先叙后议。

先叙述事情，然后在叙述的基础上发表议论。如作文的第二节，考生用生花妙笔记叙和描写了阮籍的驾车漫行，穷途之哭。这里既有史实，又有作者丰富的联想，写得形神兼备。在此基础上作者在第三节议论：“只不过没有路罢了，为何痛哭？他哭的不是眼前穷途，而是人生的穷途。”这里紧扣文题，在前文记叙的基础上，用设问的手法，让读者思索阮籍痛哭的原因，然后用精练的语句揭示出阮籍哭的真正原因是人生无路可走了。悲哀莫大于此，鲁迅曾说，人最大的悲哀是醒来无路可走。

（二）先议后叙。

这种写法不多，但如果运用得好，也有很好的表达效果。如作文的第六节的第一句“泪流尽了，路上只有沉默，沉默得有些吓人。” “泪流尽了”承接上文，“路上只有沉默，沉默得有些吓人”这一议论开启下文，为该段中心句。下面的记叙则围绕着“沉默”写阮籍在名士来访时的沉默，写亲人、旅伴等美好的生命消逝后的沉默，为读者刻画了阮籍“披上沉默的外衣，面对这无奈的世界踽踽独行”的形象。这里的记叙围绕着首句的议论展开。

（三）先议后叙再议。

作文的第四段，作者在开头先议论：“这条路，笼罩的是东晋司马集团的阴影；这条路上，洒下了多少眼泪！”接着作者用极富概括力的一组排比句记叙阮籍为慈母、为友人、为自我的生命而流下的几多热泪。第五节作者又议论：“这条路，满是眼泪。”这就是先议后叙再议的很好的习作范本。

（四）边叙边议。

这里所说的边叙边议是指文章中记叙和议论交替出现，形成“叙―议―叙―议―叙”的格局。高明的作家常常根据思想感情表达的需要，当记则记，当议则议，使记叙和议论水融。如，苏教版高中语文必修一中所选的柯灵的《乡土情结》的第三节则是典型的边叙边议的写作范例。同学们应仔细研读、学习。

（五）间接地议论。

许多同学喜欢在记叙的前面或后面直接地议论，这样不免单调和生硬，我们也可以不直接表明自己的观点，间接地发表议论。如，在记叙中自然地流露出作者的倾向，作文的第八节结尾写道：“而我，在这条路上，会望着他的身影，面向夕阳，诚恳地弯下九十度。”虽然是描写，但作者对阮籍的崇敬之情，却在这描写中含蓄地告诉了读者；也可以通过对比、运用典故、引用名人名言等方法来表明作者的观点；或借文中人物之口来显示作者的评价和观点。

（六）记叙和议论融为一体。

有的语句既是表明作者的观点，而这些观点又是通过生动形象、富有诗意的细节和意象传递给读者，既是记叙又是议论，二者浑然一体，不可分割。如，习作中的“他只能将沉默这件外衣披上，抵御寒风，来自人世的寒风。接着，踽踽独行，移向自己的路的尽头”。这里是形象的记叙，但也是对阮籍的评价。阮籍，之所以沉默是为了抵御人世间的黑暗，尽管是一个人孤独地走到人生的尽头，但也决不和黑暗的势力苟合。这里的“外衣”隐喻阮籍的沉默，“寒风”隐喻黑暗的世道。

三、夹叙夹议的注意点

首先要把记叙的人和事写好，事情具体生动，议论才有基础，否则就会落空。因为，有那样的人和事，才能认识那样的道理。

其次议论要紧扣叙述的内容，自然贴切。议论要把人物事件的本质意义准确而深刻地揭示出来，因而要说到点子上，切忌泛泛而谈。

记叙文开头【第二篇】

2、为下文作铺垫。

3、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

4、奠定全文感情基调。 有的开头就是设置悬念的单一作用，有的和上述结合在一块。

5、结尾的作用：语义双关，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。

6、回应标题和上文，使文章结构严密； 或者是回答文章开始提到的悬念。

记叙文开头【第三篇】

记叙文的题目是文章的眼睛，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示记叙文的主旨，起到揭示文章主旨和贯串全文的线索作用。那么如何理解记叙文题目的含义和作用呢？

一、题目的含义

解释记叙文题目的含义可分四步走：第一步，理解题目的本义。题目的本义一般指其字典义或常用义。第二步，明确题目的语境义。要明确题目的语境义必须找到相关的关键句。第三步，探究题目的中心义。题目除了有它的表层意思之外，还有更深层的含义，即它的比喻义和象征义。题目的比喻义和象征义常常是文章要揭示的中心。记叙文阅读题的设置，不论是有关内容的，还是有关结构的，或者是有关表现手法的，都是从彰显记叙文主旨的依据和手段的角度提出问题，我们在答题前首先要对该文所表达的主旨进行推敲，然后在此基础上顺藤摸瓜，也就会对题目的比喻义或象征义(即中心义)有更加明确的把握。第四步，提炼整合答案。从题目在文中的语境义、中心义中提炼答案，用记叙文中的点题句、中心句、主旨句、结论句进一步印证题目的含义，往往会收到事半功倍之效。之后，按照要求，锤炼语言，整合答案，在答案表述上要注意与题干和原文保持一致。

二、题目的作用

1.为什么设这个题目。

解答这类题可分四步走：第一步，明确题目的字面义。题目有时就是一个名词概念或者一个形象的短语，理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。题目的字面义就是题目中每个词语含义的组合。第二步，分析记叙文的结构，考虑其谋篇布局的匠心所在。题目常常与记叙文的选材安排有关，有的就是记叙文的行文思路――线索。第三步，概括记叙文的内容。找出每一段的中心内容，从而归纳概括文章的写作内容，因为题目常常就是记叙文内容的浓缩。第四步，挖掘题目的中心义。设这个题目的原因，一定与记叙文的中心有关，因为记叙文的题目是不会游离于记叙文的中心之外的。理解题目的中心义，要善于透过表象，找到记叙文带有结论性或议论抒情性的语句，发掘出人物和事件所蕴涵的哲理美，当然，有的题目本身就有点题的作用。

2.题目和内容的关系。

分析记叙文题目与内容的关系，属于整体概括题。解答这类题也可分四步走：第一步，筛选信息。根据题目的要求，把题目在文本中隐含的信息一一找出来，找出题目和记叙文内容的关系，这和理思路的方法一致。第二步，提炼观点。分析筛选句子，概括作者在文中隐含的观点，分析题目和文中作者的关系。多数文章中作者的观点常常是层层递进，或一实一虚两层含义巧妙融合在一起。我们在提炼分析时，一定要深入思考，不能仅停留在题目含义的表层。第三步，归纳中心。好的题目，往往具有双重的提示作用，既能高度概括记叙文的基本内容、又能显示或突出记叙文的主旨，因此记叙文的题目通常与记叙文的主旨有很大的关系。第四步，探究效果。题目与文章的中心有着紧密的关系，题目能够提示文章的写作内容，还能够突出、深化文章的中心。

3.更换题目好不好。

“这样改好不好？为什么？”这类题的解答要注意答题的严谨性，一般从确认、语言鉴赏、中心探究、比较阅读四个层面解答。第一步，确认回答题干。回答用语用“好”或“不好”“行”或“不行”。第二步，分析语言特点及风格。语言特点，如准确、简练、生动、形象等；语言风格，如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。第三步，联系记叙文中心。采用抽出关键词句的方法获得信息，找那些能集中体现作者写作意图和记叙文主旨的语句，含义较深、富含哲理的句子等，看中心与题目的关系，如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。第四步，比较置换题目的优劣点。比较时主要从语言特点、技巧、风格、与中心的联系紧密与否、结构的安排合理与否方面回答。当然，回答时不一定面面俱到。

即学即练

阅读下文，完成文后各题。

“尊敬的主席先生，我有一个请求……请求您取消……取消这次宴会。”

1979年12月8日，本年度诺贝尔和平奖得主―――仁爱传教修女会德兰会长飞抵挪威首都奥斯陆。〔A〕诺贝尔和平奖评委会主席萨涅斯亲临机场迎接，并高兴地向德兰宣布国王将在典礼宴会上接见她。

德兰一震：“宴会？”

“是领奖典礼后举行的盛大宴会，135名贵宾应邀参加，有国王、总统、总理、政要、名流。”萨涅斯如数家珍。

德兰沉思片刻：“这次宴会得花多少钱？”

“7000美元。”萨涅斯不以为然。

“什么？7000美元！”德兰睁大眼睛，目光里露出无限的惋惜。她鼓起勇气，试探着说出了开篇的那段话。

“取消典礼宴会？”主席十分惊诧，几乎不敢相信自己的耳朵。从1901年设立诺贝尔和平奖以来，第一次有人请求取消典礼宴会。

“是的，我请求主席先生取消这次宴会，把省下来的钱交给我去救助那些饥寒交迫的穷人。”德兰激动了，声音有些颤抖，“要知道，这7000美元足够3000名印度乞丐饱餐一天啊！”

德兰不敢再看萨涅斯，她低下头紧张地等待这个大人物的判决。

萨涅斯举目打量面前这个老修女。她一生为穷人服务，过度的操劳和奔波，使她那干瘪的身躯已经佝偻，深深的皱纹像刀子刻遍她那慈祥的脸，记录了她维护穷人权益的艰辛。〔B〕在寒风中她显得那样单薄，弱不禁风。那双一生的光脚板已被风寒扭曲，脚趾完全变形，可她从不舍得为自己买一双袜子……

是她没钱吗？不！她创建的仁爱传教修女会已有4亿美元资产，可她的卧室却没一件现代家电。除了电灯，只有一部实在不能缺少的电话。〔C〕她没有办公室，即使是尊贵的客人也只能在走廊里接待。

萨涅斯低下头，紧紧咬着嘴唇。

德兰有些歉意：“主席先生，我的请求是不是让您为难了？”

“不，不！”主席仰起脸，热泪满面，他向德兰深深地鞠了一躬，“我亲爱的会长，您的请求深深地感动了我，感动了世界，我代表世界上所有的穷人和善良人谢谢您了。”

一个感动世界的请求之后，便是一个震撼世界的行动。

19万美元的奖金她一分不留地全部捐给印度麻风病基金会，7000美元捐给了穷人，就连那块至高荣誉的和平奖章也让她卖了捐给了穷人。

1997年，当她离开这个世界时，除了两件换洗的粗布衣服和一双旧凉鞋，一无所有。

(选自《人民文摘》2007年第10期，有改动)

1.给选文加个恰当的标题。

2.阅读全文，说说作者为何将德兰的话放在文首。

3.将“即使来参加这样的世界级盛会，身上穿的仍是那件伴她出入贫民窟的粗布衣服”一句，还原到选文〔A〕〔B〕〔C〕三处中最恰当的一处。

4.选文第十自然段和第十三自然段都写了“低下头”,请你揣摩一下，修女德兰和主席萨涅斯低下头各自在想什么？

参考答案

《理解记叙文题目的含义和作用》

记叙文开头【第四篇】

溜溜梅老师说一句话，你把主语后面的词倒过来再说一遍，能说上来就算你聪明！ 比如我说：我的桌子 ，你就说我的子桌。要不要试一试？

热身游戏

我脑袋 我呆脑，我呆头呆脑的啊！

我眼珠 我猪眼，不像话啊！

我鼻子 我子鼻。

我鼻梁子 我量鼻子，我量它干吗呀？

我嘴里有牙 我牙里有嘴，我成妖怪了！

发现了吗？顺叙PK倒叙，（ ）更吸引人。

深入了解一下什么叫倒叙，倒叙是把文中的一段或一个句子放到最前面，然后，再进行顺叙。也就是先倒后顺。

学倒叙，溜溜梅老师送你“三千万”，包你变成作文大富翁。

1.千万要提前

“千万要提前”指的是让自己的作文拥有一个引人注目的开头，第一段就牢牢地抓住读者的心。

比如用倒叙手法写童年趣事，该把什么内容提到前面才能吸引人呢？3种：结果提前、精彩提前、提起从前。

小朋友们，快快出手，判断一下，下面3个开头分别属于哪一种呢？

A.结果提前 B.精彩提前 C.提起从前

1. 《吓死宝宝啦！》 “吓死宝宝啦！”那一刻，猪和我一定都这样想，所以猪和我一个比一个叫得惨。（ ）

2.《怎一个“惨”字了得》“哈哈哈……淘气包，比猪叫得还惨…… ”爸爸妈妈和奶奶又笑成一团了。（ ）

3.《都是大白猪惹的祸》家里有一张照片，是我最想毁掉的，我把它用纸严严实实包了五层，藏在了玩具箱的最底层。因为那张照片上的我，肿头胖脸，难看得像猪八戒。哼，都是那头大白猪害得我。（ ）

答案：

亲爱的作文大富翁，记住你开启作文财富之门的“倒叙秘诀1”哦：

倒叙很简单，千万要提前，把结果提前，把精彩提前，

提起了从前，开头有悬念，读者抢着看，作者笑开颜。

2.千万要过渡

溜溜梅老师继续慷慨解囊，再送你们一千万：千万要过渡。写童年趣事，需要从现在穿越到童年，千万要过渡，用“过渡桥”来铺“穿越路”。例如《舌头掉了》的开头：农村的叔叔每次来，总爱问我：“去我家吃雪糕不？”我的脸总是立刻红成了大苹果，立刻用好吃的堵住叔叔的嘴巴。记得在叔叔家“吃雪糕”那年，我才4岁……最后这句话就是“过渡桥”，直通4岁那年，穿越回童年。

挑战你们的火眼金睛啦！找一找：每一个开头里面都藏着一座过渡桥，你能迅速找到这座桥吗？

《“挂”在缸上》

姥姥家院子里有一口超级大的缸，每次看到那口缸，我都会忍不住笑出声来。这口缸盛着我5岁那年最有趣的回忆，记得那是一个夏天的傍晚……

《怎一个“惨”字了得》

“哈哈哈……淘气包，比猪叫得还惨…… ”爸爸妈和奶奶又笑成一团了。笑声中，一件糗（qiǔ）事像电影一样开始播放了，记得那时我8岁……

《教公鸡下蛋》

“下蛋公鸡，公鸡中的战斗机”――每次听到这句台词，我都会哈哈大笑，想起自己教公鸡下蛋的往事。这件趣事发生在3年前的暑假里，当时，我6岁。……

亲爱的作文大富翁，现在你已经拥有两千万啦！记住你开启作文财富之门的“倒叙秘诀2”哦：

作文用倒叙，千万要过渡；

过渡桥铺路，穿越童年处。

3.千万要呼应

第三个一千万继续送给你：千万要呼应。写作文，呼应非常重要，它能让作文从题目到结尾，有唱有和，完完整整。写《童年趣事》，呼应尤其重要，为什么呢？和倒叙有关系。倒叙的写法是带着读者走进了童年的回忆，走进了发生过的事情中，所以，结尾时还要回到现实，千万要形成呼应。

亲爱的小朋友，默念3遍开启作文财富之门的“倒叙秘诀3”吧：

倒叙下命令，千万要呼应；