《青春》读后感精编4篇

【前言导读】此篇优秀作文“《青春》读后感精编4篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

韩寒青春读后感1

《青春》是一本太仓促的书，无论如何的去追索，年轻只如云影掠过。

我本是一个不太那么喜欢阅读的姑娘，由于组织了此次活动的原因，最近阅读了这本不算那么太厚的韩寒的《青春》，给了我些许触动。

"这里没有末路，你从不曾孤独"。特别喜欢这种精辟简短且富有内涵的句子，没有谁能一辈子陪我们走完人生这条路，你会在这条路上遇到很多人，有些人只是与你擦肩而过；有些人会陪 你走一程，过了这段交集就分道扬镳；有些人本以为是同路，走了很久才发现目的地不同，于是散去；还有些人想陪你久一点，可是他们力不从心。

我们会沮丧，会失落，但我们不能停。最后可能会有一个人与我们相遇，然后并肩同行，但是也不知道谁先一步，剩下的那个可能要独自走完剩下的路程。有时候哪怕是一个人在战斗，你也并不觉得孤独，因为当你回头时会发现总有人在你身后默默支持着你。

《青春》不仅仅是记录了一个80后文学青年的一些所见所感，更是一种对社会问题的剖析与反思，他为了使祖国更加强盛，挥笔记录下大多社会虚伪阴暗的事例。

我喜欢这位作家的书不仅仅是因为他写的朴实而又发人深省的佳句，更是因为他的敢怒敢言。他的文字干净，温文，不卑不亢，却时而带点幽默的讽刺，让我总是不经用他与鲁迅相比较。

在这本书中，有时会有一种"想说的话被说了出来"的感觉。大多数人都能看到社会的现状，可却表达不出他那么幽默诙谐却富有深意的文字。他的文字多了一分内敛，少了一些浮躁；他的思想多了一份深度，少了一些感慨与惋惜，他对社会现象的剖析令我由衷的折服。我特别记得他写的乞讨者，通过一种对比的手法，反映了"通货膨胀"的社会现象。

他的文字总是那么的随心所欲，他大多是以自己的亲身经历来引起读者的共鸣，有他对热点新闻的独到见解，有他的一些赛车事迹，通过写不同的时间给乞讨者 块钱得到不同的眼神回馈，深刻的描述了这一问题的存在，他的创作思路与其他人总是有些不大相同，他不仅仅是一位生活的'践行者，更是一位成功的情感表达者。

我对韩寒倒也算不上喜欢，但是却很崇拜。他的作品没有过多华丽的辞藻，但是即使是这些朴实的语言也能让你为之触动，他不会因为任何事动摇他的观念，他认为什么是对的，什么是该阐述的，他就会毫不犹豫的写下来，正是因为他是这样一个敢于批评，敢于说真话的人，所以我特别喜欢他的作品，通过他的小说可以跟随他一起去体验社会美好的。而丑陋的各种形态，在他的笔下能够感受到一种真实。

他在最后写到："做一个好好学习的女孩子，先学会生存，再学会更好地生存，最后学会不违心地生存",这是我读这本书最大的收获，也是我这一生都该不断努力达到的目标。

《青春》读后感2

这本书搜集了源自心理健康教育一线的优秀案例，分成自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导三大类，每类案例都按从低年级到高年级的顺序呈现。从中可以领略现代家庭一些共通的心理问题：父母工作繁忙，与孩子沟通少；隔代抚养，过分溺爱，造成孩子脾气暴躁以自我为中心；父母有意无意将孩子与别人的孩子比较，导致孩子产生强烈的自卑感和无助感，等等。教师们提供了许多常用的有效的辅导方法：对话本、自我提醒卡、思维阻断、投币制、空椅子技术、行为契约、森田疗法、系统脱敏等。

对于新教师而言，对学生心理健康的关注也是一个要学习的难点。虽然在大学里也学过教育学心理学，对心理方面的知识多少知道一点，但是总是觉得不够用。在平时的教学中遇到相应的问题学生，就不知道怎么下手。急需提高自己这方面的理论知识，能够让自己更好的来运用心理学方面的知识帮助学生，来更好的为教学服务。

走出沼泽地中写了很多中小学生的心理健康的案例，也详细地写出了治疗的方案，对我有些帮助。其中一个案例写的是小学生有攻击性行为的治疗方案。该学生有攻击性行为，源于家长对孩子的溺爱，让学生养成了唯我独尊，不顺我的'意就出手打人的习惯，在经过谈话的引导后，学生慢慢改正了过来，并且帮助老师一起管理班级，让其他同学也喜欢跟他交往。

在我自己的班级中，有个学生也跟他比较类似。但是情况没有这么严重。就是有点为我独尊，有点不把同学和老师放在眼里，屡次谈话都没有取得很好的效果，所以很头疼，希望看了这本之后，能帮助这位学生改正自己的坏习惯。

《青春》读后感3

“青春”对于我们每个人来说，都显得短促，也正因为短促方才显得弥足珍贵。对年过半百的人来说，“青春”过早地给了他们回忆和不舍；对正处年轻气盛的我们来说，“青春”看似无敌，实则时时都能感觉到它的消逝。

《青春之歌》是女作家杨沫的代表作。通过描写以林道静为主要人物的一批进步青年，在特定历史时代下的革命精神和青春故事。这部长篇小说记录了二十世纪三十年代学生运动，展现了从“九一八”到“一二九”这个历史时期，北京一批青年大学生为了反对封建统治，抗击日本帝国主义侵略，拯救危难中的祖国而进行不屈不挠的斗争。真实、生动地揭示了一代青年知识分子走向革命的抗争历程。

当看完了这部作品之后，我深深地感受到，那个时代，爱国青年学生的激情与活力，为了理想的坚定，这些年轻人的不屈不饶。主人公林道静出身于大地主家庭，但她不甘心当封建地主家的小姐，不甘心成为官僚特务的玩物。在她不断为个人命运挣扎时，遭到了一连串的打击——自杀未遂，教书被逐，找工作四处碰壁……面对种种挫折，林道静并没有放弃，尽管前行的路充满坎坷，她却当这些坎坷是自己青春时代的考验，这种不服输的、大无畏的'精神，真是为我们竖立了精神标杆。

试想现在，我们不得不感叹，很多人在浪费“青春”，他们不堪一击，面对挫折，选择逃避、沉沦、甚者死亡，将“青春”亲手粉碎。难道他们就真的这么脆弱吗？不是，是因为他们不理解青春的含义，不知道青春就是在挫折中成长的。他们遇到挫折后，就相信这是“命运”，注定如此，于是不去努力，将它真的变成命运。其实，青春的我们，有冲劲，有干劲，可以跌倒了再爬起来，哪怕是哭，在青春岁月里，也应该是爬起来再哭。

青春真的好似一首歌，有高八度，也有低八度，只要你明白了，哪怕无论是在高调时，还在低调时，你都能演奏成完美的音乐，就像林道静那般把握青春，敢于直面挫折，最终走向成熟。

《青春》读后感4

整本书分为六章，以不同的方面介绍了青春期孩子变化及应对措施。

第一章：心理降，进入青春期的孩子，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和好奇心相互交织，心理极不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑诸多行为都是青春期心理辩护的体现。认识自己，保持心理上平衡，做感情的主人。进入青春期就易烦恼，生气，郁闷，主要是调整心态，冷静下来，就可以保持平常的心态。

第二章：生理卫生，贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成，青春期的性萌动是生理性的，是无法封锁的，外界的干扰，压抑只能增添孩子内心的好奇和欲望，甚至造成心理混乱、恐惧，而情绪的极度混乱正是造成问题的最危险根源。随着自己不断成长，生理卫生极其重要，要想得到一个降的身体就要了解如何保持心理和生理的降，还要注意自己的情绪，卫生运动等。

第三章：父母沟通全天后监视，逼供式的劝说，封锁般的隔离。逗因缺少了尊重，土增敌意，相信父母的经验不是约束，而是为你们的成长点一盏灯，树一个路标，心情不好是，最好不要做多余的事，如要沟通，就要等双方平静下来再谈，这也是青春期中最大的问题。

第四章：人际交往人际交往是成长中的必修课，是最珍贵的人生营养，是我们社会的一个重要课程，在交往中他们互相尊重，懂得了和别人谦让，懂得了竞争，懂得了合作，懂得了分享，懂得了宽容，在交往中他们体会到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人缘，什么叫被受欢迎，什么叫大方，什么叫小气，什么时候讲原则。人际交往也有需要注意的事项，对朋友不能过分友好，而且对每个人都要一样，不能作墙头草。

第五章：生活习惯，生活习惯彻底贯穿每个人的一生，但大多形成于青少年时期。良好的生活习惯对于人的降成长，人际交往和工作都有重要的作用。比如卫生习惯，饮食习惯，穿戴习惯等等。“好习惯可以筑就一个成功的人”所以我们应该培养好的习惯。

第六章：特别话题，现实世界五光十色，无奇不有。青少年时期刚刚入世，新奇感，好奇性特别强，特别敏感，什么都想试一试，以致误入歧途，而不能自拔，影响成长成材。特别是骚扰，吸毒之类，必须敢于说：“不”避而远之，如果“不”不能解决，建议去学写“台拳道、空手道”之类，即能防身，还能调整心愿，锻炼身心降的活动。

青春期的变化是微妙的，关系到我们今后的降成长，所以，我认为青春的旋律是一本帮助我们关键时期的一本好书，值得更多的青春期的孩子们仔细阅读。