实用初三学生的每日计划5篇
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关于初三的作文1
我是猫，我没有姓名，更不知道是什么时候出生的……——题记。
那年天很冷，我独自走到一个富贵人家的橱窗上趴在那里看着屋子里他们的欢笑声，和他们在舒舒服服的烤着火，好暖和，好温馨。我很羡慕。那时的我全身上下被冻的通红，无力的爬进了这家人的屋子里。在一件废弃的房间里想如果房主没发现我，我就可以在这里度过这个寒冷的冬天。没想到，房主走进来想拿一烤火盆。发现了我，那时的我蜷缩在房间的一个角落里，没想到他还是发现了我。我知道这家的主人最讨厌小动物，大概是因为动物很脏的缘故把。他恶狠狠的瞪着我，我很害怕一个劲的往里钻，没想到他拿起扫把，用力的想我身上砸去，我当时就晕了过去。
后来，当我再次醒来的时候我发现我在鸡窝里面，很脏，很脏。我无力的再次爬回富人家里他一遇到不顺心的事就打我，叫我做事，做得不好就用鞭子狠狠地打……很疼，几次我都想逃走，最后却又回来了。他会给我东西吃，极少。而且没次都要等到他们以及他圈在外面的动物吃完了以后，最后才轮到我。
而我，却习惯了。
有一次，我对他说：“主人，对不起，我在这里给你们添麻烦了”好几次我都想为他做事。却都是好心得不到好报。
我走在大街上，很多人都投来可怜的目光，却没人肯帮我。我绝望了，走出了人海，到了一个没有人烟的地方。
……
开春了，我该离开了。又踏上了一条不归路。主人的冷眼在脑海里荡漾。饥饿的我，独自走在大街上，我又看见了橱窗，葡萄，盛宴……而门上却写着“禁止猫入内的字样……”
那天，我蹲在门外，慢慢的闭上双眼……
初三的作文2
喔！又到考试时间了。唉！又要临时抱佛脚了。
据说这是全市统一题型，试题不简单！看，从窗户往教室里看，是一片“繁华景象”。每个人手里都拿着一本书，摇着头，背很大：“当我想起我的童年，我可以睁开眼睛看太阳，观察秋天。”还有一个人课外知识非常丰富，热爱古典名著。他一手拿着一本书《三国演义》，一手拿着一本书《七年级数学》。他左眼看“宴桃园三劫一”，右眼看“二数相乘”
更糟糕的是，老师还一直买“重弹”，呵呵！这个话题好新鲜，什么是《100分闯关》，什么是《题王》，而且也是打着“冷战磨刀霍霍，不急不闪”的口号。充满了“黄沙每战穿金甲，不破楼兰，不还”的精神。一个张飞进去，一个张飞出来，笔水“灌了又写，写了又灌”，好忙。
晚上，我尽力把装满书的大书包背回家，准备背一个大的。平日里我肯定能倒背如流的背小说（题目），但是换课本就什么都不会了。唉！谁先做梦，我一辈子都知道。那天晚上，我充满了对“考试”的悲壮。第一次真正彻底的体会到“书用起来很少”是什么意思。
考试成绩出来了，但还是没有得到自己希望的好成绩。唉！在希望和失望之间经历了无数起起伏伏，打碎了眼镜，打碎了梦想。我的好成绩还是雾中看花，水中看月，在可预见的未来。但是我没有时间悲伤。有多少世界著名的科学家获得了一等奖？再说“小考小乐，大考大乐”，管他呢，先玩几天。
初三，初三作文3
仿佛奋斗的我们还在前天，昨天我们依依惜别，今天我们踏上了新的征程。
——题记
走进初三的教室，空气中迷茫着中考前夕的“火药味”，同学们都在埋头苦干，奋笔疾书，生怕浪费每一秒钟。由于初三第一次模拟考试的失利，让我们陷入了一段迷茫期，同桌好像看出了我的心思，陪伴我到校园里四处走走散心。
现在正是校园里桂花树盛开的时节，空气中弥漫着桂花香味，这是带着丰收的高兴气味，仿佛有一种声音在跟我说：“不要轻易放弃，努力就会有收获！”此时正是初秋往中秋过渡的一个时节，是一个丰收的时节。我莫名地对秋季产生了敬仰之情，秋天的丰收也是经历了一番努力才能够得到的成果，一时的得失并不能左右我在中考考试中的发挥，我似乎领略到了秋收的味道。同桌耸了耸肩膀，问道：“你小子心情好点没，不就是第一次模拟考试吗？赶紧回去复习吧，这次的失利真的不算什么，复习阶段才刚刚开始。”话毕，我们一起回到教室中去复习。
初夏的清早，走在我们每天上学的毕竟之路上，有一种想要在天空中翱翔的冲动，中考进入了最后的倒计时阶段，距离我们迎接中考大boss已经没有几天了，在这最后的冲刺阶段，我翻出了我第一次模拟考试的错题来复习，这让我想起了当初的很多事情。现在的自己无论是各科目的成绩还是考试时候的心态都要比当初强好几倍，哈，非常感谢同桌的开导，感谢学校赐予我如此美丽的校园，让我有了努力奋斗下去的动力。
中考收场了，我也考出了自己应有的成绩。中考来的时候轰轰烈烈，走的时候却依依惜别，天下没有不散的筵席，中考结束之后意味着我们要各奔东西，只有经历了中考才能懂得初三这一年的珍贵，这一年在我们心目中的分量，昔日的欢声笑语已经不复存在，能够陪伴我们的依旧是那校园里的桂花香。
以初三为话题的作文4
我站在大海旁，看着浪花一次又一次地冲上海岸，一次又一次地冲洗着绚丽的贝壳。我静静地等待潮去，俯下身子，捡拾起一枚枚精致的贝壳，轻轻地把它们珍藏在人生的匣子里。
—————题记
我珍藏了无数的贝壳，从中挑选出最令我为之心动的几枚与你分享。
坚强的贝壳
他，一个被命运捉弄的人；他，一个为音乐献出整个生命与热情的人。当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着我的心扉时，我不禁想起了他，这位遭到命运沉重打击的音乐巨人——————贝多芬！耳聋的他，被这"不见天日的囚室”牢牢困住。他听不见音乐，听不见他自己谱写的音乐，但他听得见心灵的音乐，听得见生命的音乐。他没有放弃，他在那如磐石般密不透风的耳聋中，塑造最美最真实的好灵魂！
“我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服”，我从他身上学会了坚强。
斑斓的贝壳
勾践，一国之君，却因亡国被迫给夫差做牛做马，何等耻辱。他的生活一下子从灿烂夺目到黯然无光，就像高高在上的太阳坠落成为了丑陋的石头。然而，他的心中却没有陋石般的灰黑色，依旧是从前内心的斑斓，从前愉悦的色彩。于是，他的生活重见光明啊，那是“宫女如花满春殿”的绚烂与斑斓，那是兴复越国的辉煌与灿烂。
“卧薪尝胆”，我从他身上学会了看待生活的色彩——————斑斓。
奇异的贝壳
他是个年轻的画家，贫困潦倒，无人赏识。终于找到一份工作，报酬极低，住在车库里，与一只老鼠为伴，却诞生了有史以来最伟大的动物卡通形象——————米老鼠。这位画家就是迪斯尼。谁会想到在车库里住过的老鼠会成为世界上最富盛名的卡通形象的祖宗，谁又会想到所有迷茫与失败的声音在耳朵和心头纠缠过的迪斯尼会名噪全球？多么奇特！出人意料的是，画家是用耳朵感受世界、倾听世界的！当命运迈着嘈杂的脚步，当不幸一路呼啸着向他奔去，除了默默承受，他还叫醒了自己的耳朵，倾听世界。
“叫醒耳朵”，我从他身上学会了倾听。
潮来潮去，人生的贝壳让我获益匪浅。我抚摸着贝壳的纹理，轻轻的放在口袋里，带着他们，开始人生的路途。
初三学生总结5
王老师：
记得是初一上期期中考试考得很差，我其实很努力的，爸爸说我不用功！开家长会后，爸爸回来说张叔叔介绍我开始尝试你的“点导式高效自主学习法”，收获不少，稳步前进，中考数/理/化获大胜（数学117），现在最大的感悟：“不怕数学了”“知道怎么去想和做了”“20-25题也就那么简单一回事”。
谢谢你的点导，初中三年来，我觉得最大的收获就是学会自学，上课听讲非常重要，更重要的是课下自己吸收整理，根据自己的情况查漏补缺重点听自己掌握不好的内容。我的学习方法就是新课要仔细地听，复习课有选择性的听，剩下的时间做题或弄自己的弱项，课下针对自己的弱项制定学习计划，适量增加一些课外的知识并划分时间段充分利用时间，如果时间不够就间最重要的做。首先是要把死知识都学会弄熟，然后多学习一些技巧，总结一些方法，你不老说再想想别的简单方法吗。
我的学习心理是追求学会知识然后提升到一个水平，主动去学而不是被逼，不时给自己些动力定格目标激发学习的积极性。因为原来学习总依靠老师讲解（较轻松），最终还是容易忘，怕难题。由于怕动脑子，现在给你说实话，当初也犹豫过“点导式学习”（你老说我没问题，自己能分析，我其实很想你讲解），有你的鼓励和点导，我尝到甜头就很快适应了，最庆幸的就是把“点导式学习”坚持下来了，能自学啦，越到后来班上同学越紧张，我反倒越轻松啦，学习才会有这么大的进步，这么大的斩获！
另外，我对你说的“数学大思维”已经感悟的很深刻啦，知道你原来说这句话，其实不空，是大气！学习和做人都得这样。
谢谢你三年的点导！ 谢谢张叔叔引荐你！哈哈。
学生陈x