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[600字]天宫课堂第三课观后感精编5篇

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天宫课堂第三课观后感作文600字1

我们青少年,更应该在学习上多下苦工,好好学习。在生活上、学习上,遇到困难和挫折,不要逃避,不要退缩,要知难而进,一往无前,敢于胜利。

有的同学,在生活中遇到了一点点的挫折,就对人生失去了信心和希望,觉得世界上什么都不是好的。于是,就自寻短见,恨离人世。要知道,这个世界是非常美好的,我们要珍惜生命,好好地享受这美丽的人生。就算它是不好的,那也是无可改变的事实。就像航天人员要在严峻的环境中训练一样,那严峻的环境已是无法改变的事实,那只有改变自己,去攻破这个难关。所以,我们不能因为一点点的挫折而放弃自己的使命,而是要在环境中、在艰苦中、在困难中成长,成就自己的人生和使命。学习上也是如此。

学习靠的不是小聪明,而是刻苦。读书要用功,持之以恒地刻苦学习、钻研,这才是学习上刻苦精神永远美好的表现。学习航天精神,就要从小锻炼强健体魄,这也是建设祖国、保卫祖国的要求。当代少年儿童不应该是温室里的花朵,而要勇做搏击风雨的雄鹰。坚持体育锻炼,养成良好的卫生习惯,增强体质,强健体魄;养成良好的心理品质,磨炼勇敢顽强的意志,不向困难低头,不被挫折压倒,以乐观向上、积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

探索无限的太空是航天人永无止境的事业,学习航天精神是我们接班人的任务。我们是祖国的未来,我们是祖国的希望,我们承载着民族复兴的重大责任,更应该把所学到的航天精神投入到学习和生活中去。好好学习是我们伟大的使命,建设祖国是我们永远的目标。

天宫课堂第三课观后感范文字2

10月12日下午,“天宫课堂”第三课开讲。关于这堂课,有两个“新”。

今天来说一堂即将上新的“太空课”。明天下午3点45分,“天宫课堂”第三课将准时开讲,中央广播电视总台将全程直播。

这堂课讲什么呢?从公开的“课程表”来看,首先就是介绍问天实验舱。因为这次太空授课不光内容上新,“课堂”也上新了,问天实验舱第一次作为太空授课的讲堂。大家都知道问天实验舱空间比较大,它和之前上课的天和核心舱有哪些不一样?新“讲堂”到底有何乾坤?值得期待。

再看课程表的其它内容,光从名称来看就让人很好奇,比如水球变“懒”实验,水球如何变“懒”?还有在太空用超长吸管喝水,水能吸到嘴里吗?费劲吗?明天大家可以拭目以待。科研人员说,之所以安排这样的课程,主要是想突出天上和地上的区别,从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。为此很多网友就说,这期待值已经拉满,闹钟都定好了。

“天宫课堂”推出以来,已经成功举行了两次太空授课,激发了很多青少年对科学的兴趣。“太空教师”王亚平曾说,飞天梦永不失重,科学梦张力无限。这次授课是在问天实验舱,问天也是问道,问的是科学之道、探索之道,而太空授课也是传道授业解惑。期待每一位听课的小伙伴,带上好奇心,上课之后也能有收获、有感悟。问道向苍穹,闻道于天宫。

“天宫课堂”第三课心得观后感3

曾经有同学问:“雨晴,你的梦想是什么呢?”我笑而不答。

想知道我的梦想,还是先体验我的神奇之旅吧!

一天,穿着银白的宇航服,驾驶着“嫦娥八号”飞上蓝天啦!

哇,好美啊!浩瀚宇宙,繁星点点,大熊星座、小熊星座等让我目不暇接。北极星,天牛星更是近在咫尺,似乎一伸手就可以摸到。(太空环境的白描,如临其境。

我先来到了木星上,本以为木星上面有许多树木。可没想到居然一棵树、一滴水都没有,眼前是一望无际的沙漠。没意思,还是到其它星球上吧。

我计划去月球瞧瞧,可随后想到月球早被人类考察过了,没有挑战性。于是,我把目标转向了一个尚未发现还没有名字的星球。飞船徐徐降落在星球上,我刚下飞船,就情不自禁“哇塞!”叫出声来,你看:树木葱茏,青翠欲滴,湖水清澈见底,空气里还飘着淡淡的花香。我沉醉了,好一会儿,才醒过来。我在上面刻上“顾雨晴到此一游”,并取名叫“雨晴星”,因为它是我发现的。

随后我又驾驶着飞船在银河里转悠,而且意想不到的是还认识了许多外星人朋友,在他们那里我品尝了从未吃过的美味佳肴、参观了绝无仅有的名胜古迹。

同学们领略了我的旅行后,现在应该知道我的梦想吧!

可是我清醒地知道,这不过是梦想,我只是一个普通的小女孩。但是我的航天梦永远不会破灭,而且坚信总有一天,我会用自己的努力让梦想成真。

“天宫课堂”第三课观后感4

太空授课更在于营造出勇于探索、敢于创新的社会氛围。正如女航天员__在接受采访时所说,面对浩瀚的宇宙,我们都是学生。科学永无止境,探索不断前行,在一个未知的广袤领域,只有以谦卑的姿态、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奥妙。实现“两个一百年”目标、实现中华民族伟大复兴“中国梦”,是我们国家和民族的利益,是当代中国人的重大历史责任。实现“中国梦”的过程,不可能一帆风顺,需要啃硬骨头、涉险滩。要坚持推进创新,使科技创新成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑,要坚持促进创新链、产业链、市场需求有机衔接,包容创新育人才,方能广纳贤才,为创新提供坚实支撑。科学永远是一个国家前行的基石。在建设创新型国家的历程中,我们需要更多的人才热爱航天、投身航天,需要全社会理解、支持这项造福人类的伟大事业。历史的潮流在呼唤年轻一代为科学而努力探索,但鼓励他们奋发前行却是整个社会的责任。太空授课的深层次意义便在于此。

探索任重道远,多一些仰望星空的人,一个民族才有希望。激发学子对于未知世界的求知欲与渴望,树立全社会为创新而奋斗不息的信念,让梦想张力无限。寻梦过程,无疑体现着中华民族不屈不挠、默默奉献、坚定顽强的民族精神。

“天宫课堂”第三课心得观后感5

我是一个活泼直爽的男孩,在舜耕小学读三年级。我处事正直,为人坦诚,非常喜欢学校这个大家庭的学习生活,愿意在那里度过美好的每一天。

我爱老师、家长、同学和周围所有的人,对老师和同学心平气和、态度端正。我乐于帮助别人,比如有一次,同学的不见了,我就帮助到处寻找,终于在找到了丢失的。我还曾主动帮助英语老师往办公室送插排。我从未因小事与同学闹不团结;无论跟哪些同学在一起,我都是快乐的。学习任务很繁重,老师教课很辛苦,随意我听从她们的教导,遵守课堂纪律,学习文化知识。尤其我们三年级四班,是个风气非常正的班级,教学严谨,学习气氛浓厚,大家团结互助,学习生活愉快而有意义。在家里,爸爸对我要求比较严格,妈妈对我比较宠爱,他们每天都帮我辅导作业,很是不容易。

我学习不够刻苦,也不够认真,总是控制不住自己,总是贪玩,精力没有全部投入到学习上,所以学习成绩总是不理想、上不去,让老师和家长很是焦急,经常受到家长的批评,甚至训斥。我有时也恨自己,怎么自控能力那么差哪?

我现在已经上三年级了,已经长大了,应当能够正确地分析和认识问题了,不能再贪玩了,要把心放在学习上。我有如此好的学习环境,应当加以珍惜,不能输在起点上。要从现在做起,树立正确的学习理念,发挥自己的性格优势,刻苦努力学习文化知识,赶超学习先进的同学,尽快进步,争取早日取得优异的学习成绩!

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