[600字]天宫课堂第三课观后感精编5篇

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天宫课堂第三课观后感作文600字1

我们青少年，更应该在学习上多下苦工，好好学习。在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要逃避，不要退缩，要知难而进，一往无前，敢于胜利。

有的同学，在生活中遇到了一点点的挫折，就对人生失去了信心和希望，觉得世界上什么都不是好的。于是，就自寻短见，恨离人世。要知道，这个世界是非常美好的，我们要珍惜生命，好好地享受这美丽的人生。就算它是不好的，那也是无可改变的事实。就像航天人员要在严峻的环境中训练一样，那严峻的环境已是无法改变的事实，那只有改变自己，去攻破这个难关。所以，我们不能因为一点点的挫折而放弃自己的使命，而是要在环境中、在艰苦中、在困难中成长，成就自己的人生和使命。学习上也是如此。

学习靠的不是小聪明，而是刻苦。读书要用功，持之以恒地刻苦学习、钻研，这才是学习上刻苦精神永远美好的表现。学习航天精神，就要从小锻炼强健体魄，这也是建设祖国、保卫祖国的要求。当代少年儿童不应该是温室里的花朵，而要勇做搏击风雨的雄鹰。坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯，增强体质，强健体魄；养成良好的心理品质，磨炼勇敢顽强的意志，不向困难低头，不被挫折压倒，以乐观向上、积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

探索无限的太空是航天人永无止境的事业，学习航天精神是我们接班人的任务。我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，我们承载着民族复兴的重大责任，更应该把所学到的航天精神投入到学习和生活中去。好好学习是我们伟大的使命，建设祖国是我们永远的目标。

天宫课堂第三课观后感范文字2

10月12日下午，“天宫课堂”第三课开讲。关于这堂课，有两个“新”。

今天来说一堂即将上新的“太空课”。明天下午3点45分，“天宫课堂”第三课将准时开讲，中央广播电视总台将全程直播。

这堂课讲什么呢？从公开的“课程表”来看，首先就是介绍问天实验舱。因为这次太空授课不光内容上新，“课堂”也上新了，问天实验舱第一次作为太空授课的讲堂。大家都知道问天实验舱空间比较大，它和之前上课的天和核心舱有哪些不一样？新“讲堂”到底有何乾坤？值得期待。

再看课程表的其它内容，光从名称来看就让人很好奇，比如水球变“懒”实验，水球如何变“懒”？还有在太空用超长吸管喝水，水能吸到嘴里吗？费劲吗？明天大家可以拭目以待。科研人员说，之所以安排这样的课程，主要是想突出天上和地上的区别，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。为此很多网友就说，这期待值已经拉满，闹钟都定好了。

“天宫课堂”推出以来，已经成功举行了两次太空授课，激发了很多青少年对科学的兴趣。“太空教师”王亚平曾说，飞天梦永不失重，科学梦张力无限。这次授课是在问天实验舱，问天也是问道，问的是科学之道、探索之道，而太空授课也是传道授业解惑。期待每一位听课的小伙伴，带上好奇心，上课之后也能有收获、有感悟。问道向苍穹，闻道于天宫。

“天宫课堂”第三课心得观后感3

曾经有同学问：“雨晴，你的梦想是什么呢？”我笑而不答。

想知道我的梦想，还是先体验我的神奇之旅吧！

一天，穿着银白的宇航服，驾驶着“嫦娥八号”飞上蓝天啦！

哇，好美啊！浩瀚宇宙，繁星点点，大熊星座、小熊星座等让我目不暇接。北极星，天牛星更是近在咫尺，似乎一伸手就可以摸到。（太空环境的白描，如临其境。

我先来到了木星上，本以为木星上面有许多树木。可没想到居然一棵树、一滴水都没有，眼前是一望无际的沙漠。没意思，还是到其它星球上吧。

我计划去月球瞧瞧，可随后想到月球早被人类考察过了，没有挑战性。于是，我把目标转向了一个尚未发现还没有名字的星球。飞船徐徐降落在星球上，我刚下飞船，就情不自禁“哇塞！”叫出声来，你看：树木葱茏，青翠欲滴，湖水清澈见底，空气里还飘着淡淡的花香。我沉醉了，好一会儿，才醒过来。我在上面刻上“顾雨晴到此一游”，并取名叫“雨晴星”，因为它是我发现的。

随后我又驾驶着飞船在银河里转悠，而且意想不到的是还认识了许多外星人朋友，在他们那里我品尝了从未吃过的美味佳肴、参观了绝无仅有的名胜古迹。

同学们领略了我的旅行后，现在应该知道我的梦想吧！

可是我清醒地知道，这不过是梦想，我只是一个普通的小女孩。但是我的航天梦永远不会破灭，而且坚信总有一天，我会用自己的努力让梦想成真。

“天宫课堂”第三课观后感4

太空授课更在于营造出勇于探索、敢于创新的社会氛围。正如女航天员__在接受采访时所说，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。科学永无止境，探索不断前行，在一个未知的广袤领域，只有以谦卑的姿态、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奥妙。实现“两个一百年”目标、实现中华民族伟大复兴“中国梦”，是我们国家和民族的利益，是当代中国人的重大历史责任。实现“中国梦”的过程，不可能一帆风顺，需要啃硬骨头、涉险滩。要坚持推进创新，使科技创新成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑，要坚持促进创新链、产业链、市场需求有机衔接，包容创新育人才，方能广纳贤才，为创新提供坚实支撑。科学永远是一个国家前行的基石。在建设创新型国家的历程中，我们需要更多的人才热爱航天、投身航天，需要全社会理解、支持这项造福人类的伟大事业。历史的潮流在呼唤年轻一代为科学而努力探索，但鼓励他们奋发前行却是整个社会的责任。太空授课的深层次意义便在于此。

探索任重道远，多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。激发学子对于未知世界的求知欲与渴望，树立全社会为创新而奋斗不息的信念，让梦想张力无限。寻梦过程，无疑体现着中华民族不屈不挠、默默奉献、坚定顽强的民族精神。

“天宫课堂”第三课心得观后感5

我是一个活泼直爽的男孩，在舜耕小学读三年级。我处事正直，为人坦诚，非常喜欢学校这个大家庭的学习生活，愿意在那里度过美好的每一天。

我爱老师、家长、同学和周围所有的人，对老师和同学心平气和、态度端正。我乐于帮助别人，比如有一次，同学的不见了，我就帮助到处寻找，终于在找到了丢失的。我还曾主动帮助英语老师往办公室送插排。我从未因小事与同学闹不团结；无论跟哪些同学在一起，我都是快乐的。学习任务很繁重，老师教课很辛苦，随意我听从她们的教导，遵守课堂纪律，学习文化知识。尤其我们三年级四班，是个风气非常正的班级，教学严谨，学习气氛浓厚，大家团结互助，学习生活愉快而有意义。在家里，爸爸对我要求比较严格，妈妈对我比较宠爱，他们每天都帮我辅导作业，很是不容易。

我学习不够刻苦，也不够认真，总是控制不住自己，总是贪玩，精力没有全部投入到学习上，所以学习成绩总是不理想、上不去，让老师和家长很是焦急，经常受到家长的批评，甚至训斥。我有时也恨自己，怎么自控能力那么差哪？

我现在已经上三年级了，已经长大了，应当能够正确地分析和认识问题了，不能再贪玩了，要把心放在学习上。我有如此好的学习环境，应当加以珍惜，不能输在起点上。要从现在做起，树立正确的学习理念，发挥自己的性格优势，刻苦努力学习文化知识，赶超学习先进的同学，尽快进步，争取早日取得优异的学习成绩！