我与高考的故事精编3篇

【前言导读】此篇优秀作文“我与高考的故事精编3篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

我与高考的故事1

如果将之和教学相联系，那么可得出这样的结论：一是教学需要慢节奏，唯有如此幼儿才能欣赏更多的风景，享受教学过程的美丽和快乐：二是真实的教学往往不圆满，不能为了圆满完成教学任务而忽略了幼儿的兴趣和需要。

但在观摩一些教师上的课时，经常看到的问题是节奏太快。幼儿还没来得及思考或操作，就忙着赶下一个教学环节。

示例在导入语言活动“小马过河”时，执教者：大家有没有听过故事？我也很喜欢听故事，有一个故事叫《小马过河》，听过吗？幼儿有的说听过。有的说没有听过。执教者：既然大家没有听过《小马过河》的故事，现在就来听老师讲一讲好吗？(执教者按预定计划边播放课件边讲故事)在讲完故事后，执教者请四名幼儿分别扮演小马、老马、老牛、松鼠来表演故事，并让其他幼儿做观众。但表演者不是忘了“台词”，就是情节转换生涩，难以将故事再现出来。

分析在这些教学过程中，幼儿就像被执教者上紧了发条的时钟，一刻不停地从一个环节转入另一个环节。海默特说：“教学就是让人形成有活力的思想，而形成活力的思想需要时间。”《小马过河》故事蕴含着丰富的哲理，要想让幼儿理解并能表演故事，需要执教者留给幼儿适当的思考时间和空间。假如在幼儿说听过这个故事时，执教者让听过故事的幼儿来讲一讲故事，并用肢体语言来辅助幼儿的讲述，或许比课件更能吸引幼儿的兴趣。假如在让幼儿表演故事之前，执教者通过设问“为什么老牛觉得水浅而松鼠觉得水深呢？”“如果你是小马，你会回家问妈妈怎样过河吗？”等为幼儿表演故事做好知识性的铺垫，或许幼儿就能将故事表演得生动形象、精彩纷呈。

在教学活动中，教师往往为了执行预定计划和圆满完成教学任务。而加快教学步伐。这样做的结果是缩短了幼儿主动接受和吸收知识的过程，以致幼儿常常会有这样的不解与委屈：“老师，为什么你刚提出问题就让我回答？我还没思考呢。”“老师，为什么我还没动手做一做，你就告诉了我结果？”“老师，为什么我的话还没有说完。你就急不可待地打断我？”……

其实，教学需要教师来点“慢镜头”……放慢操作活动、放慢教学进程、放慢语言节奏……唯有如此，幼儿才会拥有充分的自主活动空间和自由思考时间，在从容学习中挖掘知识和开发智能，这样的教学过程才能不断涌动知识的魅力和焕发生命的活力。

示例在导入绘本故事《喜欢钟表的国王》时，执教者：今天，老师是从上海乘高铁来咱们南京的，大家知道什么是高铁吗？幼1：火车。幼2：很快很快的车。幼3：能高速行驶的车……执教者：我还以为是很高很高的车呢，看来小朋友们比我聪明哦。幼儿笑了起来。执教者：以前我从上海到南京要坐好几个小时的车，现在坐高铁只用了一个多小时。幼：好快呀。执教者：是啊，高铁节省了我很多时间，让我早点和你们交了朋友，时间对我们重要不重要啊？幼：重要。执教者：可是有个喜欢钟表的国王把全国的钟表都征收到自己的房间里，以致国民们都不知道时间了，从而发生了一些意想不到的事。大家想不想听听这个故事？……

我与高考的故事范文2

关键词伤亡事故；法律责任；社会责任；氛围

一、大学生伤亡事故的法律责任与社会责任存在的影响

（1）立法上的不足。2002年9月1日起，我国教育部施行了《学生伤害事故处理办法》，该法规从一定程度上既明确了大学生伤亡事故的法律责任，也对现行司法实践起到了直接规范作用，但是该法规关于大学生伤亡事故的规定比较简单，有些条文比较抽象，适用十分有限，在大学生伤亡事故的社会责任方面，《学生伤害事故处理办法》则是一片空白。（2）大学生对自我伤亡事故的法律责任与社会责任认识的欠缺。第一，大学生违反法律的规定，实施按其年龄和认识能力应当知道具有危险，或者可能危及他人、社会的行为所发生的伤亡事故；第二，大学生在意思自治的情况下对自身生命权利的随意支配和处分，拒绝救助、主动放弃生命的行为所发生的伤亡事故，如自我虐待的行为；第三，大学生有特异体质或者患有特定疾病，但对高校予以隐瞒所发生的伤亡事故；第四，大学生违反高校安全规定导致的伤亡事故；第五，其它原因导致的伤亡事故。（3）社会环境的不良影响。目前，传统文化对大学生伤亡事故形成潜移默化的影响，例如，我国的传统文化中包含衣锦还乡的内容，在这种传统文化潜移默化的影响下，大学生即使出现了违法、犯罪而产生的伤亡事故，也没有用责任意识去挖掘其存在的深刻的社会根源，因此，大学生要与传统文化较量，明显处于弱势地位。

二、提升大学生伤亡事故的法律责任与社会责任认识的思路

（1）出台新法，明确大学生伤亡事故的法律责任与社会责任。鉴于存在上述大学生伤亡事故的法律责任与社会责任的立法不足问题，笔者认为，为了给解决大学生伤亡事故引起的纠纷和矛盾提供法律依据，应该出台专门的《大学生伤亡事故处理办法》，该法律法规可以借鉴《学生伤害事故处理办法》的规定，但是，大学生与中小学生对法律的认知和理解有较大的区别，用该办法难以体现这种区别，因此，应该尽快出台新的单独的法律法规规范和明确大学生伤亡事故的法律责任与社会责任。笔者还认为，立法时充分考察高校部分现行的做法，充分考虑高职院校与其他高校的学生素质、管理水平等方面的区别，出台新法对大学生伤亡事故的法律责任与社会责任做出更具针对性、操作性、可行性的规定，厘清高校、社会与大学生之间的法律关系。（2）增强大学生自我伤亡事故的法律责任与社会责任意识。第一，强化法治教育，提升大学生自我伤亡事故的法律责任与社会责任意识。党的十报告，倡导法治的社会主义核心价值观，在大学生中开展法治教育，是高校建设法治校园的必然选择。开展法治教育，应该因材施教，结合他们关注的焦点问题，结合他们容易忽视的案例，开展模拟审判、法治讲座、社会伤亡事故调查等教育，警示他们危害他人或者社会严重危险性，注重提升他们守法和用法的能力，尽量减少伤亡事故的发生。第二，必须建设与健全大学生伤亡事故的防范机制。高校应该建立大学生伤害事故的紧急防范处理预案，成立专门的指挥系统，制定防范处理程序，确定校内各部门的具体职责。（3）创新社会环境，为大学生营造良好的法律责任与社会责任氛围。党的十精神强调要引导人们履行法定义务、社会责任，创造伟大的社会氛围，在此，应该贯彻该精神、创新社会环境，为大学生营造良好的法律责任与社会责任氛围。必须对传统文化去粗取精，淡化传统文化不适宜的教育，适度安排他们的生活、学习压力，适度培育他们的优越感，同时要教育孩子从小就了解社会责任，增强大学生对伤亡事故的责任意识，将他们在传统文化中的弱势地位转变为强势地位，挖掘他们存在的深层问题，努力实现优秀传统文化与大学生的心理、期望和理想的融合。

参 考 文 献

[1]崔昌玺，华．关于大学生自我伤害现象的法律思考[J]．法制与社会．2011（6）

[2]徐光科．强化高校非法律专业法制教育的思考[J]．黄冈职业技术学院学报．2010（12）

我与高考的故事范文3

关键词 铁路调车；安全管理；工作思考；必要性；措施

中图分类号 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）122-0074-02

0引言

铁路调车工作对于保障列车的行车安全、运行过程中车辆的顺利周转、运行计划的有效实施以及高效达到铁路运输生产目标具有重要的意义。目前我国铁路事故多频发生、调车事故逐年增加对我国的铁路运输业产生了严重的影响。本文针对现阶段我国铁路调车工作的现状进行分析，并针对相关问题提出了保障我国铁路调车工作安全进行的有效措施。

1 安全管理中的问题

管理思想偏差

现阶段我国铁路调车安全管理中的首要问题是管理思想出现偏差。部分车务管理队伍对正线意识与客线意识进行强调学习时，经常忽视调车过程中容易出现的安全问题。管理思想的指导偏差具体表现在部分列车站段认为占用线调车的工作相对容易些，而且工作的任务量较少，因而在忽略在其过程中的安全管理工作；另一方面，一些过度重视与企业合作进行装卸车组织及营销工作的站段，在不考虑对安全措施整改的情况下，疏于管理且过分的迁就企业，导致了调车事故的频繁发生。

工作人员安全意识淡薄

在调车事故出现较少或者从未出现的车务段中，工作人员的安全意识淡薄为调车工作中埋下了较深的安全隐患。一些年轻的员工本对于调车工作中安全措施的实施不重视且对事故的预见性和判断性较差，同时其不规范的操作都是导致调车事故发生的重要原因。

缺乏现场管理控制

由于调车工作具有较强的随机性和可变性，因而管理人员经常忽视对现场的调车工作中各个环节的检查，特别在傍晚期间的人员用餐和休息时，因为缺乏现场人员的管理，导致调车事故的频繁发生。另一方面，由于部分管理人员存在较大的侥幸心理，对于工作人员在调车过程中出现的问题没有进行有效控制，所以严重阻碍了调车工作的安全进行。

控制设备落后

由于目前调车设备相较发达国家还比较落后，无法满足调车作业的安全进行。现阶段对于调车工作的安全保障主要是列车在中转站时，对电气进行集中的接收，通过信号的连锁鼻塞装置以及列车的三项设备对列车调度进行有效地安全控制，以此来降低调车的安全事故。然而，目前的控制设备只有在列车准备近路的时候才能够对其进行应用和管理，其他的调车作业却无法应用现有的设备进行管理和控制。

2 加强铁路调车安全管理的必要性

保障铁路运输及乘客安全

加强铁路调车过程中的安全工作不仅有利于加强和提高部门人员的工作效率，同时对列车的行车安全以及乘客的人身安全给予了重要的保障。在保障安全的基础上，使得我国铁路运输事业得以高效地发展。

规范铁路运输秩序

加强铁路调车安全管理工作对于规范铁路运输秩序具有重要的现实意义，对于加强我国铁路设施建设、提高我国铁路员工的整体素质具有较大的指导作用。

提高铁路运输效率

加强铁路调车过程的安全管理可以有效地提高铁路运输效率，从而减少因调车事故发生导致的铁路运输阻滞的情况发生。

3 加强调车安全管理工作的措施

加强完善考评体系

铁路调车是一项需要多方配合的工作，一个人员、一个环节、一个部门出现问题都会为铁路运输安全带来严重的影响。通过以中转车段的整体工作人员作为考察对象，以小组的形式对其进行考核；以其工作质量、工作技能以及相关制度作为主要考察内容，对于获得优异成绩的工作人员进行相关的物质、精神奖励，并创造上级管理部门与工作人员互相支持的良好工作气氛，以此来提高并加强调车工作的管理效率。

加强安全监管工作

加强安全监管工作的主要目的是根据相关制度，对员工在调车工作中的行为进行管理和控制，为调车工作的安全进行提供重要保证。其次，提高检察力度，对出现违背工作制度的不安全行为进行规范和约束，使相关工作人员懂得加大管理和检查力度的根本原因是为了保证其生命和财产安全，通过合理的监管与检查消除调车员工的逆反心理，保障安全调车工作的有序进行。

加强事故预防与控制

加强事故的预防和控制可以为调车管理工作提供良好的后备力量。近年来，我国调车事故的屡次发生均都是由于相关工作人员和管理部门对事故缺乏较强的预见性，对于预防事故的措施较为欠缺，导致事故发生时带来了更为严重的伤亡。定期开展调车组人员的相关培训工作、提高员工的事故预防思想、丰富事故控制的应对手段可以有效地预防事故的发生并最大限度的降低事故发生时的损失。

加强安全文化宣传

加强安全文化的宣传是有效控制和预防铁路调车事故、提高调车人员整体安全意识的有效措施。安全文化建设是一个长期的、管理和工作人员相互配合共同实施的一项工作。可以通过粘贴海报和调查问卷的形式来提高工作人员的安全意识、提高管理人员的管理意识；另一方面通过定期组织调车安全的相关知识培训，提高调车组人员的整体业务水平和业务素质，从人员的意识出发预防调车事故的发生。

4 结论

本文通过对目前我国铁路调车安全工作中存在的问题进行分析，并针对相关问题引出了加强安全管理工作的必要性，进而提出加强调车工作安全管理的有效措施。可见，铁路调车工作的安全有效进行对保证我国铁路运输安全、促进我国铁路运输事业高效发展具有重要的历史意义和现实作用。

参考文献

[1]曹慧龙。关于铁路调车工作安全管理工作的思考[J].中国科技信息，2013，12（23）：195.

[2]马毅，王希良，朱秀女曼。铁路调车作业安全评价指标体系应用研究[J].铁道运输与经济，2011，10（12）：32-37.

[3]谭海姝。关于铁路调车安全工作的思考[J].哈尔滨铁道科技，2011，4（12）：18-19.