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一个难忘的夜晚作文【精选4篇】

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这还不够作文【第一篇】

上午去学作文,刚一进小区就发现门口放了一只木箱子,里面有五只小猫,它们小小的,缩在一起,瑟瑟发抖,样子看起来真是可怜。我估计这是群刚出生的小猫,猫妈妈的主人怕麻烦,于是把它们放在小区的门口,希望能有人收养它们。围观的人议论纷纷,说着我听不怎么懂的温州话,但是说了半天就是没有人出来领养它们。

我是真想把它们抱回家养啊,可是我那爱干净的老妈一点爱心都没有,一定不会同意的。唉!总不能眼睁睁地看着猫眯活活饿死吧?于是,我决定去问问别人有没有兴趣收养这群可怜的小猫。

听说沈老师以前收养过一只狗,应该对猫不会有什么偏见吧?我想去问问他,可他还在上课,直接进去不好。于是我决定等他下课了再去问。反正闲着也是闲着,我转头去问管后勤的王老师有没有兴趣养小猫,可是她连连摇头,说猫太脏了。猫有什么脏的,再说带回家洗洗不就干净了么!真是的,大人总是说要有爱心,要保护小动物,可遇到真事的时候就退缩了,爱心也太不够了吧!

唉!只能打沈老师的主意了。我想来想去先决定从他的妻子入手,他妻子毕竟是个母亲,应该明白“没妈的孩子像根草”的道理,也应该会可怜那群无家可归没有妈妈的小猫的。我逮住机会在沈老师妻子回头的时候叫住了她:“老师!沈老师有没有兴趣收养小区门口的那些小猫啊?”“猫?不行不行!我最怕猫了!”她马上回绝了我的要求。唉!又失败了!真是的!猫有什么好怕的,多大的人了还怕猫!我心想:估计沈老师也不可能会答应收养那群小猫了。

现在是什么世道啊?人的爱心也太不够了吧?连只猫都不收养,太狠心了!今天的写作题目正好是“——不够”,我可要好好提提意见,说不定沈老师读了我的作文,有所感触,会收养那五只可怜的没妈妈的小猫呢!

这还不够作文【第二篇】

物理,是一门美妙多姿的学科,她变化多端,魅力无限,让我如痴如醉、无法自已。

我痴迷于她悠久的历史。上溯千年前的古罗马,一路走来,名家辈出:有阿基米德对基础力学的苦苦追寻,亦有牛顿对经典力学的一锤定音;有特斯拉在交流电中的起起沉沉,亦有麦克斯韦与电磁的相爱相杀;有波尔对量子的狂热追求,亦有爱因斯坦对宇宙时空的洞察分毫……我向往这个广阔的世界,渴求着能与大师们一起遨游于物理的天空。

我陶醉于她的美妙公式。小小符号尽显名家智慧,小小等号沟连两个玄迷世界。我喜欢“重力加速度”的淡定,无论“质量”纷纷扰扰,它始终如一;也喜欢看小车在斜面上滑动,在“动摩擦因数”一次次证明中与“摩擦力"“正压力”共同呼吸;也喜欢在两个压强公式中往来跳跃;甚至在跷跷板上,也能想起"杠杆的平衡原理”。有时,一些偶然阅读到的公式,也能让我为之沉沦。“称量地球质量公式”是“重力加速度”执着的证实;“克拉伯龙方程”让空气在一次次改变中找到最真实的自己;“万有引力公式”让我与她的难舍难分;而“博努力方程”则让我对流体深深迷恋……我在公式的海洋中潜游,只为找出那一颗颗绝美的珍珠。

我惊叹于她对世界近乎完美的解释。是摩擦力让行走变为可能,是浮力让船只自由航行,是滑轮让旗帜冉冉上升,是内燃机让汽车飞速前行。我从广义相对论中学到了物质让时空变化扭曲,我从黑洞理论中知道了引力让万物无处遁逃……从简单的苹果下落到复杂的星体演化,她总能为世界洞察万物;从基本的理论知识到复杂的实践应用,她总能给人们解疑答惑。

我爱她,我愿意为了某一道物理难题而废寝忘食,或许也会因某一个物理现象而寢食难安。深夜,在昏暗的灯光下,似乎只要有她相伴,一切疲倦与不满都会烟消云散。不论多晚,只要有她,我便睡意全无。可是,爱到深处,才发现在她神秘的面纱之下竟然还有那么多不为我知的秘密。我霎时变得贪婪,想一层层揭开未知。总觉心中所念都是她,从未厌烦。她似乎天生带有神奇的魔力,把我的爱一点一点吸去!

神奇美妙的物理,激发了我的兴趣,丰富了我的知识,装点了我的人生。我对她的爱,似乎没有尽头,似乎总也不够!

一个难忘的夜晚作文【第三篇】

去年暑假的一天,为期七天的夏令营魔鬼集训终于要结束了。我开心极了,一蹦三尺高,老师也决定晚上给我们庆祝一下。

到了晚上,天空中繁星点点。我和大家被带进了一个很大的会议室。我找了个位子做好。这时老师向我这边扔了些荧光棒,我赶紧把它们捡起来。然后,老师表演了精彩的节目。同学们也上台来演出,他们的演出多姿多彩,不时引起人们开怀大笑。表演结束后,我们便开始了狂欢。我们将荧光棒弯成各种形状绕在脖子上,手上,脚上,头上。从二年级到老师,所有的人都跳起了欢快的舞蹈。一时间,整个礼堂充满了欢乐。这时,礼堂里忽然漆黑一片,我们都簇拥到了舞台上,舞台顿时成了荧光棒的海洋。有的人把荧光棒套在手上,远看,活像一个印地安人在挥手。有的把荧光棒套在脖子上,一群一群的,就像一个维吾尔小姑娘。大家尽情地玩着,笑着,不时的有人把荧光棒抛上天空。

这真是一个难忘的夜晚。

这还不够作文【第四篇】

“知识改变命运。”这一观点向来都被大家所吹捧,而我却不以为然,因为我知道一个条件远不够。

在那一节影响我一生的课之前,我一直是个十分骄傲的学生,不为别的,就为我那令人十分嫉妒的好成绩。因此,平时我在班上可以算是“老大级”的人物了。对别人总是不屑一顾,随心所欲地叫别人为自己做事,别的同学问我一下题目,我都会十分傲慢。

终于,不知过了多久,那一节彻底改变了我的地理课来了。

那节课上,老师提出:一个问题:“世界上哪个地方降水最丰沛?”

我回答说:“印度的乞拉朋齐。”

老师问:“那里为何会成为地球的两极?”

我说:“印度属于热度季风气候,西南季风强劲时,印度洋的暖湿气流给那里带来了丰富的降水。”

老师又问:“印度半岛沿海地区都可以收到西南季风的影响,那么其他地区怎么没有成为两极呢?”

我说:“乞拉朋齐位于山地迎风坡,暖湿气流在抬升过程中形成地形雨。”

老师示意我坐下,然后问大家:“乞拉朋齐凭什么才能成为世界之最?”

有一同学低声说道:“具备一个条件不足以成为世界之最。”

老师的情绪突然激动起来:“是啊,成绩优异就能成为人才吗?”

那一刻,教室里鸦雀无声,而我将头深深地低了下来。

老师说:“人才要具备综合素质:品质、修养、学识、能力,综合到一块儿,方能成为优秀人才。”

听了这话,我更加惭愧地点了点头。

是啊,一个条件就能成为人才吗?光有学识又有何用,没有品质,没有修养的人何以成为人才。人啊,醒醒吧!不要在拘泥于自己的一个优势条件上了。

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