[500字]慢慢长大作文（精编4篇）
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慢慢地长大1
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曾经很执着于承诺，到最后才发现很多的承诺只是漂亮的花朵，总是会凋零的。爱因为不能拥有而深刻，梦因不能圆而美丽，人生，总是带着残缺的美，因缺而凄美。
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在人生的低谷，你才会发现会有谁陪在你身边，不离不弃，突然会发现那些不曾发现在意的感动，是这样温暖着自己的心。想起一句话：上帝为你关了一扇门，总会为你打开一扇窗。是的，不会总是透不过气的。
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不论你经历了什么，在经历着什么，你总该明白，人生的路，总要走下去的。只要我们没有了断自己的决心，要生存下去，我们只能自救，让自己尽可能地活得少些痛。拳击场上的拳击手，被重重的一拳击倒在地，很痛的感觉，也许觉得自己真的不想起来了，比赛能不能就此停止，能不能就这样休息……可是，他总是要站起来的，不论是在裁判数一还是数十之后，输与赢总是要站起来面对的。
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也许面对痛苦的时候我们真的很痛，真的很想就此放弃我们的人生。可是，我们还是会捱下去的，不论开始的时候，我们是怎样的泪流满脸，无助茫然，可是，时间，是冶疗一切暗伤的良药，慢慢地，你不会再流泪，慢慢地，你能找现一些事打发时间，慢慢地，你知道明天该做些什么，慢慢地，你的笑容张开了，慢慢地，你的生活正常了，慢慢地，一切都过去了。
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??人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。
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人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。
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人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。
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我们，就是在一次又一次的打击中长大，弱者在打击中颓废，强者在打击中深刻坚强。还是要学杨柳，看似柔弱却坚韧，狂风吹不断；太刚强的树干，风中折枝。
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慢慢地长大2
回到原点
回到最初的宁静
我们暮然回首
一切都已还在
生活终究归于平淡。
——题记
慢慢地才发现，我还是那个喜欢安静的孩子，我还是那个不愿意和别人争抢的孩子。 我终于明白，我要的只是安宁、和那简简单单的幸福。
回忆ing
小的时候，跟着哥哥姐姐满世界的跑，满世界的玩，虽然小，虽然不懂，但是那时候的自己始终是快乐的、无忧无虑的。
慢慢长大了，有了自己的“朋友圈”，不在盲目的追寻着别人的脚步了，不在没有目的地的奔跑了，可是，那种幸福的感觉也在慢慢地消逝……
长大了，也变得懂事了。现实的残酷和虚伪，让我慢慢地懂得了其他的都是浮云。只有父母的爱与苦心，让我不再一味的玩，不再一味的淘气了，全身心的学习了。其实那时候父母对我的爱，让我在多少的困难时站了起来。那时候才懂得幸福是简单的。简单的才是幸福。
暮然间的懂
渐渐的明白了，渐渐的懂得了。当所有的期待都成空，我还能相信什么。听着以前的歌，想着以前的事，看一个又一个熟悉的陌生人无声的擦过我的世界，心里特别不是滋味。苦涩、酸楚、悲伤，一股劲的在心里翻滚，我只能苦笑。什么东西都无法经过时间的考验，什么都是只能相信一时，是誓言太假，还是现实太残酷？我不懂，我也不想懂。
突然间的感悟
有时候，面对着身边的人，突然觉得说不出话。 有时候，曾经一直坚持的东西一夜间面目全非。慢慢的心中才懂，只有父母的爱是永恒不变的，现实的残酷，让我慢慢的成熟，慢慢明白父母的那颗心。
慢慢长大作文600字3
成长，就好像我人生中的一艘小船，行驶在海面上，有时也可能会遇到汹涌澎湃的风浪。我的成长之舟，并不是一帆风顺，其中也经历着各种风波，酸甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我已经长大，正在慢慢变成大人，所以，在家长眼中，我已不再是小孩子，已经变得有意识，有胆量，有见识。有时，他们一会儿一句“你已经长大了”，一会儿一句“你已经不再是小孩子”，听得我头都疼。现在，无论我做什么事情，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，而不能马虎完成，不能粗心对待，否则，稍有差池，便会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没有什么烦恼。然而，随着慢慢长大，前方海浪也越来越大，海面也波澜起伏起来。我已经成为一个中学生，昔日的我，已经荡然无存。我个子高了，上学时间长了，回家作业多了，学习科目增多了，我的双肩背起了更沉重的书包，内心压力也不断加重。然而，我已经长大，懂事，要慢慢学会适应对立了。做事要小心翼翼，三思后行，这和小时候那些个悠闲自在的日子相比，也慢慢地不一样了。
小时候，小小的我，虽然生活也自由自在，然而，却处处受到长辈或他人约束，走路时，有父母护着，摔倒了，有父母扶起，但我知道，长大后，就成了“大人”，与小时候不再相同。就好比现在的我一样，正慢慢地成长着，凡事都有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎么见彩虹？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，不时也会有澎湃波涛，然而，也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到不少未知的东西，也才让我拥有各种各样收获。成长之途，让我真正地了解到成长有一定烦恼，然而，更多的，却是磨砺的欢乐……
慢慢地长大4
孩子们对于自己在植树节活动中种下的豆豆特别感兴趣，时不时地会去看一下豆豆长什么样了。有一次，他们发现自己种的豆豆长芽芽了。孩子们很仔细地观察着发芽的豆豆，还把没有发芽和发芽的豆豆作了比较。由此，孩子们对豆豆发芽的关注度越来越高了。于是，根据小班幼儿的特点，我搜寻了莫扎特的一段音乐，以表现豆豆发芽的形象，让孩子们在玩中体验植物生长的不易，产生要爱护身边植物的情感，同时感受音乐的魅力。
目标：
1．感受音乐旋律，初步尝试跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。
2．愿意爱护周围的植物。
准备：
《豆豆发芽》的音乐（见附），豆豆发芽过程的视频，幼儿已学习儿歌《钻泥巴》。
过程：
一、萌发兴趣
（析：从幼儿的生活经验出发，为他们即将要接受的新知识与已有的知识建立联系。）
1．观察发芽的豆豆。
师：看，我们种的豆豆发生了什么变化？
师：你知道豆豆的种子是怎么长成小芽芽的吗？
2．观看豆豆发芽过程的视频。
师：豆豆要钻破泥土和太阳公公做游戏。它用力地、慢慢地往上钻。可是，泥土太紧了。看！豆豆都累得流汗了。不过豆豆没有放弃，它用尽全身力气终于钻破泥土，长出两片小芽芽了！
师：豆豆是怎么长大的呀？（幼儿描述豆豆发芽的过程。）
二、熟悉音乐
（析：在呈现具象的豆豆发芽的视频后，再播放抽象的豆豆发芽的音乐，让幼儿感受音乐旋律。）
师（播放音乐）：你听到了什么？这段音乐听起来和豆豆发芽有关系吗？
三、动作表现
（析：引导幼儿用肢体表现对音乐旋律的感受。）
1．自由尝试。
师：请你跟着音乐来学学豆豆发芽的样子。
教师重点指导幼儿模仿豆豆小小、圆圆的样子。例如，教师提问：“豆豆还没发芽的时候是什么样子的？”如果有幼儿蹲下来了，教师马上引导其他幼儿观察并探索：“你们能不能变得比他更小、更圆，像颗小豆豆？”
2．在教师引导下结合经验再次尝试。
（1）豆豆用力钻泥土。
教师重点指导幼儿模仿豆豆用力钻泥土时的动作、表情。例如，教师提问：“豆豆是怎么钻出泥土的？是轻轻的，还是要很用力？豆豆要怎么用力才能钻出泥土呢？你们来试一试。你用力的时候会有什么表情啊？”
（2）豆豆慢慢钻泥土。
教师重点指导幼儿控制自己的动作，到音乐结束时再长出芽芽。例如，教师提问：“豆豆的芽是慢慢长出来的，还是一下子就长出来的？豆豆的芽是慢慢地、慢慢地从泥土里钻出来的。你们也来试试跟着音乐慢慢地钻出来。”
3．完整表现。
（1）教师用儿歌《钻泥巴》引导幼儿跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。
（2）教师重点指导幼儿表现芽芽长出来时的各种造型。例如，当幼儿的手没有伸出来时，教师可说：“这棵小芽大概太阳光还照得不够，再来晒晒太阳，快快长大吧！”或者可说：“我来为小芽浇点水，小芽快长大吧！长得高高的，长得大大的。”
四、游戏：豆豆发芽
（析：通过游戏让幼儿对种子发芽与音乐有一个完整、直观的回忆，并在游戏中体验到种子发芽的不易，萌发要保护芽芽、保护植物的想法。）
1.随教师创设的情景做音乐游戏。
师：春天来到了，我把豆豆都种到了泥土里。让我来给你们浇浇水，豆豆快长大吧。“小豆豆，种地下，发了芽，钻泥巴。钻一下，动一下。钻啊钻啊，钻得快，钻出两片小芽芽。”
2．总结。
师：一颗种子在阳光和雨水的帮助下，用尽力气钻出泥土，才会长成一株小芽芽。不同的小芽芽会长成不同的花、草和树，不同的花、草和树木就能组成地球上一道道美丽的风景。我们可要好好爱护这么美丽的风景，爱护身边的绿草、鲜花和树木。
附：Romance Fro Eine Leine Nachtmusik选段
莫扎特曲
1=C 4/4