地球仪作文【通用4篇】
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地球仪作文【第一篇】
在我的书桌上新增添了一位知识渊博的导师，它就是小巧玲珑的地球仪。那是妈妈送给我的新年礼物。当妈妈送给我时，我爱不释手可喜欢啦！它便成了我书桌上形影不离的朋友。
地球仪是由球体、地轴、地盘组成。它只有我双手合拢那么大，有一个圆溜溜的身子，穿着一身五彩缤纷的衣裳，像一个鼓足气的小彩球。球体下有一个蓝色的塑料底座，像一个倒扣着的小喇叭似的稳稳地托着圆球。底座上还连着一根月牙似倾斜的地轴，使得地球仪可以自由地旋转。远看，球体五颜六色，好像一只花皮球；近看，上面画着各种形状的国家、蓝色的海洋、黄色的岛屿、大小不一的文字，还有蜘蛛网似的经、纬纵横交错，使人眼花缭乱。别看这个地球仪这么小，它的用途可非同一般呢！
每当在我空闲时，我就会捧着心爱的地球仪，常常跟它环游世界。只要我轻轻一碰它，它就会飞快地旋转起来，带领我从东到西、从南到北、从高山到平原、从江河到大海，把世界七大洲、四大洋全部展现在我眼前，让我尽收眼底。看着地球仪上的海洋陆地，就像自己亲身游览世界一样，领域着世界的每个角落。让我感到眼前无比地开阔，仿佛自己坐上了一艘远洋轮船，在地球上尽情地遨游。随着球体的转动，我来到了朝思暮想的祖国——中国。她像一颗跳动着的心脏，更像一只昂首挺胸的雄鸡，挺立在亚洲之上。啊，让我看到了祖国是多么的雄伟，是多么的繁荣昌盛。
我爱我的地球仪，它已成为了我学习中不可缺少的好伙伴。不仅是因为它色彩绚丽、造型别致，而是它仿佛像一位无声的老师，帮助我登珠峰、游大海、观日出。它让我懂得了许多地理知识，了解了许多国家的分布情况，也让我的目光看得更高、更远……
地球仪作文【第二篇】
今天，肖老师的讲桌上多了一位客人——地球仪。它由一个半圆形的支架，一个圆盘似的底座和一个圆溜溜的彩色球体组成。
地球仪的球体五彩缤纷，看得我眼花缭乱。不过，最引人注目的是它的主体色彩是蓝色的。这蓝色代表的是地球上的海洋面积，因为海洋面积大，所以地球真可以称作一个蓝色的球体。原来，地球上百分之七十一点四都是海洋面积，那么，地球上所剩的可以让人们居住的面积就非常有限了，所以，我们要爱护自己脚下的每一片土地。
我在地球仪上找到一块粉红色的图形，它像公鸡的形状，这就是我们伟大的祖国——中国。在我们的邻国有一条蚯蚓，这就是七十年前侵略我们的国家的敌人——日本。它们侵略我们是因为日本军事实力强大，在全亚洲排名第三呢！我对他们充满了仇恨！
老师又给我们做了一个实验，她用手电当筒替代太阳，当亮光照亮中国的时候，它的背面西方国家美国却是漆黑一片。我很快就明白了，为什么当中国是白天的时候，美国却是黑夜。
今天的观察课上，地球仪让我明白了很多道理，落后就要挨打，七十多年前的中国就是因为贫穷、愚昧、落后才遭到别人的欺负。所以，今天，我们要好好学习，天天向上！让未来的祖国更加强大！让别人再也不敢欺负我们。
地球仪作文【第三篇】
不久前，妈妈给我买回一个小小的地球仪。
买回家后，我仔细观察这个小小的球，它虽然小，但我却知道了世界有七大洲：亚洲，非洲，南极洲，南美洲，北美洲，欧洲，大洋州，我还知道了四大洋：大西洋，北冰洋，印度洋，太平洋，知道了许多国家：美国，中国，蒙古，英国……等，数也数不清，看也看不完。
可是，没过多长时间，我对这个小小的地球仪就没有了一点兴趣，不是把它放在这，就是扔在那，甚至上面盖了厚厚的一层灰也不管它。
后来妈妈看见了，就假装什么也不会，把我叫过去，问问这，问问那。我被问的烦死了，只好拿起地球仪，给她指指这，指指那，不知不觉我就学到了好多地理知识，增加了对地球仪的兴趣。时间很快过去了，我一天比一天喜欢上了这个小小的地球仪。以后就更重视了，因为我们要比赛，对一个１０分，错一个５分，看谁得分多，谁就得冠军。
我喜欢我那小小的地球仪，它能给我带来无穷的知识和快乐。
地球仪_400字【第四篇】
今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的
我不由得想起了第一次做小制作的情景
那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学
的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。” 一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。
大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。