感动人的故事实用3篇

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感动人的故事范文1

母亲扬着手里的小竹竿，对哥哥说：永远不许你碰弟弟，记住没有？因为担心哥哥会伤害到他，父母也不许哥哥进入他们的房间，即使是吃饭，也让他单独在外面自己吃。哥哥常常偷偷的蹲在父母的房间门口向屋里看去，看到弟弟的时候，他就笑的口水顺着嘴角流了出来。 其实哥哥很小的时候，也曾经深深的被疼爱过，知识当年龄相仿的孩子都学会走路，学会说话的时候，哥哥却是目光呆滞，说不出一个字来。检查出来是脑疾以后，爷爷奶奶百怨气都出在了母亲的身上，母亲就把怨气都出在了哥哥身上，他常常为了一点点小事就挨上了一顿打骂。

母亲在院子里抱着我晒太阳，哥哥小心翼翼的靠近，兴奋的想摸一摸我的脸，母亲抱着我，像躲瘟疫一样闪到了一边，大声的喝他，不许你碰弟弟，你想把病传染给弟弟吗？??终于有一次，爸爸妈妈不在家里，哥哥远远的看着怀里的弟弟，傻傻的笑着，流着口水，姑姑心酸了，对着哥哥招手说，来，摸一摸弟弟的手，他却迅速的躲开了，口齿不清，断断续续的说，不…不…不摸。.传…传染…我不要…传染…弟弟…弟弟……哪天，姑姑哭了，他伸手为姑姑擦去眼泪，依然在笑……

弟弟慢慢长大，有几次，弟弟蹒跚的向他走来，他兴奋得手舞足蹈，伸手想要扶住快要跌倒的弟弟，心里很高兴，可是母亲总是会很快的跑过来，把弟弟抱开。

夏日炎炎，看着别人家里的孩子，嘴里舔着冰棒，他抿舔着自己的嘴唇，感到炎热而且口渴，那些孩子说，你学狗啊，学狗在地上爬，就把冰棒给你，哥哥学着做了，可是孩子门并没有把冰棒给哥哥，而是嘲笑他，傻瓜，傻子，真是个傻子，哈哈哈哈哈哈…~~一向动作迟缓的哥哥，猛的从地上爬了起来，就像疯了一样劈手就抢，那些孩子都吓坏了，他连忙拿着冰棒高高低低得向家里跑去，一路上，冰棒不断融化，到了家里，只剩下可怜的一点点了，弟弟正在院子里玩耍，他把冰棒举到弟弟的面前说，吃…吃…吃…弟…弟吃……母亲只看着他拿着一根小木棍对着弟弟比划，冲过来一把把哥哥推倒在地上，仅剩的冰棒也掉在了地上，他痴痴的看了一会儿，哇的一声哭了…为自己所受的委屈，他哭了，哥哥哭了。

弟弟学会叫人了，可是从来没有叫过他哥哥，他多么希望，自己可以像天下所有的哥哥一样，被自己的弟弟叫哥哥，为此，每当弟弟在院子里玩耍的时候，他就会在三米外的地方，吃力的叫着，哥…哥…哥…他想让弟弟听到，让弟弟学会叫哥哥……一天，他还在继续喊着哥…哥…的时候，母亲听到了，喝他道，一边去。这时弟弟突然抬头看者他，嘴｛｝里清晰的喊出了：哥哥…他从来未曾如此激动，拍着巴掌跳了起来，无惧父母的阻拦，跑了过去，用力把弟弟抱了起来，眼泪和口水一起流到了弟弟的身上。

弟弟是从小被别人喊着："傻子他弟"长大的，他对这个称谓厌恶，所以他看着总是对着他傻笑的哥哥也是心中厌恶。有一次他又因为"傻子他弟"这个称呼和别人打了起来，他被那个同学压倒在下面，忽然对方的身体轻轻的离开了压住的弟弟，是哥哥，他从来没有看见过哥哥有如此大的力气，把那个男孩摔在里地上。弟弟害怕了，惹祸了，那一刻他恨透了，恨母亲为什么会生下那个傻子哥哥，他用力的推了哥哥一把：谁要你多管闲事的？你这个傻子，哥哥被推到了地上傻呆呆的看着弟弟。那天，他和哥哥被罚跪在地上，竹竿无情的落了下来，哥哥趴在了弟弟的身上忍痛颤抖着说，打…打我…打我，不要打弟弟……

没过几天，家里来了亲戚，带来了没有见过的糖果，母亲分给了弟弟八块，分给了他三块，这样的事情已经不是第一次了，他理所当然的接受了，弟弟当天就吃完了，地二天，哥哥在他的窗外敲着玻璃对着弟弟傻笑，掂着脚把一只手伸了进来，脏兮兮的手心里拿着两块糖果，吃…弟…弟吃…他愣住了，没有接过来，哥哥把手缩了回去，再次伸手时，手里已经变成了三块糖，他再次含糊的说，吃…弟…弟吃…弟弟吃……不知道为什么，这一次他突然不想要了，哥哥急了，他把糖果的纸剥了下来，把糖果往弟弟的嘴里塞，弟弟清晰的看到哥哥的眼睛里，流出了泪水……

拿到了大学的通知书那天，父母笑的很开心，哥哥也高兴的一跳一蹦的，其实哥哥不明白什么是大学，但是他知道，弟弟给家里争气，不会像自己一样，什么都不懂。因为现在没有人叫他傻子了，而是叫他，智杰他哥。

离开家里的那一天哥哥还是不肯进他的屋子，在窗户外给了弟弟一个花布包，他打开了，他看到了，是几套新衣服，都是姑姑前几年给他们哥两个做的，原来，这么多年了，哥哥从来没有穿过新衣服，可是，他和父母，从来就没有注意过，此刻他才发现，穿在哥哥身上的衣服都磨破了边，裤子断的吊在腿上，滑稽的像个小丑，弟弟的鼻子微微发酸，这么多年了，自己除了儿时的厌恶，长大后的忽视，他还给过哥哥什么呢？?????哥哥还是多年前的傻笑的模样，只是在他的眼里多了几分期待，弟弟知道那期待是什么，衣服不可以穿了，款式也旧的不行，可是他还是收下了衣服，在身上比划，哥哥，好看吗？哥哥用里的点点头，笑的嘴巴咧的很大。弟弟在纸上写了两个字，兄弟，指着兄字对哥哥说：这个是"兄"字，就是哥哥，就是你。指着弟字说：这个读"弟"就是我，兄弟就是先有哥哥，才有弟弟，没有你，就没有我。弟弟那天反复的教，可是哥哥就是坚持读"弟兄"间断却坚决的读"弟兄"…弟弟那天哭了，哥哥那是在告诉他，哥哥的心中，弟弟永远是第一位的，没有弟，就没有兄。

大学的生活对一个农村孩子而言，真的很精彩，他几乎忘记了还有一个哥哥。妈妈给他打电话的时候，哥哥也一起去了，说到最后，妈妈说：和你哥哥说几句话吧，哥哥接过电话以后许久许久没有 声音，母亲还是接过来说，挂了吧，你哥哥哭了，他只是在胸口比划着，意思是想念你。他本来想再叫妈妈把电话给哥哥，可是看到宿舍的同学好奇的目光，弟弟应了一声，那就挂了吧。他不想同学们知道，他的哥哥是个傻子。

感动人的故事范文2

一、历史故事教学法的内涵和意义

故事教学法属于历史情境教学法，为了真实而客观地展示历史事件的存在和历史人物的个性，让学生感受历史、理解历史，并发挥形象思维来掌握历史知识，丰富历史想象能力，形成历史价值观，教师可以让学生听故事、讲故事、分析故事、养成好的历史思维习惯，成为初中历史教学的体验者、提问者、领悟者，让学生学会探索、学会建构，学会合作交流，主动建构历史知识，获得收集信息、处理信息、获得知识的能力、分析解决问题的能力。

二、教师可以通过历史故事的收集和精选、历史故事讲解、历史故事的相互交流来优化历史课堂教学

1.教师在教学过程中穿插介绍历史故事，引导学生热爱学习历史故事初中历史教学中，可以给学生讲解历史故事，使学生被历史故事所感染，诱发他们的学习动机，使他们产生故事性、趣味性的学习心理，保持注意力高度集中，并诱发学生追求知识的热望。例如，在讲解明清文化的时候，教师利用学生已有的知识积累，给学生讲解《三国演义》《红楼梦》中的故事，让学生在班级交流，并展示名著的艺术氛围，带着学生听故事，交流喜欢书中哪个人物，讲解书中曹操的故事，理解明清小说的内容，理解作者创作的用意，培养学生的艺术欣赏能力。通过著名故事的讲解，可以让学生将故事转化为学习动机，产生学习的热望，并让学生在学习历史的过程中，培养历史学习的思维方式，提高学生对历史作品的艺术欣赏能力，理解历史内容。

2.进行历史故事会演，感染学生，体验历史新课程教学倡导历史教学形式的多样化，教师可以组织丰富多彩的历史故事教学活动，通过编演历史故事来体现新课程标准下历史教学的生动性和活跃性，并进行故事演说。例如，教师在进行中国文化教学的时候，可以通过讲解历史故事，让学生了解百家主张，进行讲故事比赛，让学生分别按照儒家、道家、法家、墨家、兵家进行讲故事比赛，通过讲故事课堂教学比赛，让学生穿越历史时空，产生历史体验，拉近历史与现实的距离，体验历史教学的生动性，更好地感知历史。

3.融进历史故事，感受历史，理解历史新课程教学倡导历史故事的融入，提倡多样化的教学方式，引导组织丰富多彩的教学活动，编演历史剧。例如，教师可以让学生在进行历史学习的过程中演出历史故事，通过几个学生共同表演历史故事，来提高学生的理解能力，增加学生的历史学习能力。通过理解生活，编演故事，让学生演出历史故事，通过让学生表演，来体会历史的脉搏，增加历史演出的才能，让学生感悟历史，形成历史的体验能力、感受能力。

4.历史教师在教学中阅读描摹历史故事，焕发学生学习动力因为初中学生不愿意表现自己且功课较多，因此没有更多的时间去收集历史故事。教师可以在历史课堂上讲解历史故事，通过感人真切的历史故事讲解来激发学生学习的愿望，提高他们的学习兴趣。教师精心准备教学内容，收集有效的历史教学故事，训练他们的语言表达能力，可以收获好的历史教学效果。例如，在讲解中国抗日战争故事的时候，历史教师可以娓娓道来历史故事，并通过讲解中国抗日英雄的真实故事，来感染学生，激发他们的历史感受热情，让他们爱上历史，收到积极有效的效果。

感动人的故事范文3

（一）《忠犬八公的故事》讲述的是当主人把八公抱起来，我们就已经感到了温暖。这段人与狗的情缘从此开始，本来并不欢乐的家庭，因为一个“外客”的到来，彻底改变，想卖掉八公的主人公妻子被感动了，也和八公玩起来，拉近与主人公的距离。这个淘气、可爱、爱吃香肠的小狗，为一个给别人写出欢乐乐章的音乐教授的人，在他的人生生活上画上一个美丽的笑脸。

（二）《海豚湾》讲述的是一个表现光荣、富有的人类嘴脸后面是内心的血腥与杀害，这不仅仅是个影片，而是诉说一个人类心灵的真相——贪婪，用高墙、金钱、地位与高科技也阻止不了发现者披露事实的真相。

（三）《南极大冒险>讲述的是人们和动物齐心协力在雪地上共度难关的故事。雪地狗是探险者的救命稻草，一个博士到南极考察，途中雪地狗屡屡拉回徘徊在死亡边缘的博士，最后暴风雪到来，博士也如愿以偿的拿到了珍贵的陨石，大家赶快撤离，因为飞机坐不下，雪地狗被留在了南极。忠诚的老杰克为了忠守岗位，就永远的躺在洁白的雪地上，而玛雅带着其他同伴在暴风雪中艰难的生存五十多天，只为等着主人回来，还与他们一起奔驰在雪地上。

（四）《龙猫》讲述的是一个画家带着他的两个女儿，到一个美丽而神秘的森林，见到了一些神奇的动物，与人美好的故事。在雨中坐着龙猫车穿梭在森林中，在绿叶中穿行，合着小鸟并飞，那又是惊奇又是一片和谐的景象。

（五）《虎兄虎第》讲述的是一部展现动物的友情，人类的血腥的电影，父母被因为金钱冲昏了头脑的人类扑杀。曾经在印度国土上森林之王孟加拉虎如今只剩下两个幼虎，两只幼虎的命运完全不同。一只先被贵族收养，但因被小狗攻击，反击杀死了小狗，让主人觉的恐怖，于是送给了国王，国王把幼虎当着玩具，训练成斗虎；另一只幼虎被卖到了马戏团，天天为人类表演，遭受辱骂，使得他们在恐惧、愤怒中长大，表现了贵者强，穷者后的道理，披露了封建社会的丑态。最后两兄弟被派到博斗场相互厮杀，但是人类的残害改变不了血的亲情。