宝贝宝贝读后感【优质4篇】

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周国平宝贝宝贝读后感【第一篇】

这学期，刘老师让我们读了3本书，其中一本书叫做《宝贝宝贝》。我觉得周国平写得很好，从人之初、天籁、爱智的地点、个性空间、真爱如是，这五个方面来描写宝贝。

我读了这本书才懂得了无论做什么事都要坚持不懈地干到底，干什么都要用心地去做。

记得《宝贝宝贝》中，“童趣”的第九段：“大钢琴”让我终身受益。买了一台大钢琴宝贝高兴极了，一连三个小时坐在琴凳上敲键，还常常偷偷地笑。那几天，她一有空就坐在钢琴前，一边琢磨一边弹她会唱的歌。一周后，就弹回了好几首、她弹琴的时候，模样是那么认真，仿佛自己能读懂似的。虽然琴谱上大部分字还不认得，她的确能知道是哪一页的第几首歌，决不翻错。一位音乐界的朋友听她弹琴，问是谁教的，她答：“没人教，我自己看书学的。”读到这里，我想起了清朝末年的李玉堂，他曾经说过：“世界上没有几个傻子，只有不用心的人。”

我又想起了四年级时，科学课的张老师让我们养蚕，她给我们每个人发了十条蚕宝宝，我觉得不够，又让邵文侃送了我一条蚕宝宝，让它住进了一个不大不小的盒子家里，上面打上几个“通风口”，我每天为了给宝宝们找食物吃，就只能在学校门口的小摊贩那里买五毛钱一包的桑叶，我的十一条蚕宝宝别看它们个头小，它们的胃口确很大，不过一个星期，就把一袋桑叶吃完了。没办法，星期五那天，我把小蚕儿们带到外公家。我问：“外公，你知道哪有桑叶吗？”外公说：“一冶一中里倒是有一棵。”我说：“我就把蚕放在您家，请您帮我养好吗？”外公答应了。过了几个星期，我到外公家去看小蚕儿，惊奇地发现，小蚕儿已经长成五六厘米的大蚕了。我觉得很惭愧，我就没有啾啾那股坚持不懈地精神。

我读了《宝贝宝贝》这本书后，觉得周国平写得真好，可以终身受益，它让我知道了：做什么事都要坚持不懈，不管有多么艰辛，都要干到底。学习的时候要用心地学，世上没有傻子，我也不是傻子，只要我功夫下的多，我就可以成为我很期望的人。

宝贝宝贝读后感【第二篇】

放假了，带女儿去书城买了几本书。

其中有一本周国平的《宝贝宝贝》。

《宝贝宝贝》这本书主要是周国平记录了和女儿平时生活的一些片段。

我没有仔细看，主要是想让女儿看看，让她了解父母的辛苦，明白做父母的不易。

女儿刚开始不愿意看，在我的多次”诱导“下，勉强看了起来。”妈妈，你来看这一段。

“女儿看了一部分后说。”为什么让我看“”你看了就明白了。

“没办法我也看了起来。

这部分是说周国平的女儿啾啾学习钢琴的故事。

啾啾刚开始学琴的那段时间，她对钢琴有浓厚的兴趣，还经常受到表扬。

但是一年半之后，她就开始厌烦了。

她的父母没有让她放弃，但也没有强迫她继续学，而是改成不定期上课，什么时候想上课再上。

这样，啾啾又开始喜欢上钢琴了。

看完这一段我明白了，她是想让我跟啾啾父母学习。

女儿从6岁开始学习二胡，兴趣一向不是很浓，但老师布置的作业在我的督促下还是能完成的。

最近不知怎样了，跟我说不想学了，这可不行，在我的高压政策下，每一天多少还练一些。

她让我学习啾啾父母，是想让我给她学二胡的自由，不要逼她。

我跟女儿说了我的想法，她若有所思地点了点头。

在女儿的”引导“下，我认真读了《宝贝宝贝》，我十分敬佩周国平老师对自己的孩子啾啾的教育方法，其实，他的方法没什么个性，就把自己的孩子当作自己的朋友，尊重他，理解他，思考孩子的感受。

他个性投入地陪女儿玩，玩她想象中的游戏，玩过家家，真正地把啾啾当作和自己同辈的人相处。

但是，在尊重，理解的途中，也丝毫没有溺爱，他只是顺着孩子的天性，与孩子交流，跨越代沟。

回想自己对待孩子的点点滴滴，真的感觉很失败，对孩子没有耐心、宽容心，总是把孩子看成自己的附属品，批评说教的多，表扬鼓励的少，致使女儿此刻对做任何事都缺少自信心。

在心里面也说过自己，但总也改不了。

此刻看了《宝贝宝贝》，下定决心要改变对女儿的教育方法。

我和女儿进行了一次平等谈话，我了解了她不想练二胡的原因，无聊、不好听、天天重复……我告诉她：学习二胡，不是为了成名成家，而是培养我们的音乐素养，提高我们的内在修养，只是成为一种爱好。

我和女儿商量好，她想什么时间练就什么时间练，每一天练多长时间她决定，只要能学会就能够。

尊重了女儿的意见，她也不再要求什么，每一天坚持练习。

《宝贝宝贝》不仅仅让孩子了解了父母的辛苦，也让我这个妈妈认识了很多很多……我会和孩子一齐进步！

周国平宝贝宝贝读后感【第三篇】

记得几年前第一次读周国平先生的作品是《妞妞》，让我感受到了生离死别的亲情，读着读着让我心痛，让我难过。最近，又拿起周国平先生的作品《宝贝，宝贝》阅读着，它描写的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事。大红色书封面上的一句话：我可以没有一切，不能没有你，宝贝。我不能没有一切，因为有了你，宝贝。这么一句简单的话语里包含了一位父亲对女儿的深情，看似简单却很深刻很感人。

这本书记录着啾啾由出生到初中前的点点滴滴，其中杂夹着关于爱与人生的哲思。细腻的笔触，质朴的文字，充满了淡淡的温情。读着这样的书，会让你顿时感悟到：爱，不仅仅是一种形式上的表达，而是从心底里自然流露出来的东西。你会发现孩子的世界是这般有趣，同时也会为啾啾的一些貌似大人的出其不意的行为与语言，感到万般佩服。上帝给了孩子们纯洁的心灵，也给了孩子们敏锐的眼睛。透过周国平先生的文字，从啾啾身上认识到一些极为简单的，但必定是终身受用的道理。如怎样为人父母，怎样做人，怎样与孩子相处。

合上此书，感受了一场爱的教育，心灵的洗礼。佩服周先生的冷静理性，对问题透彻的分析理解力，以及独特的视角，更佩服他与女儿平等的观念，以及由此衍生出来的面对女儿的`谦虚态度真的令人动容。不管是妞妞还是啾啾，他都是如此深情地爱着、守护着，享受着。女儿的成长成为了父亲生活里的主角，细心地观察着、记录着、教育着。

如此痴情的父亲，品味着平凡生活中的点滴快乐！平凡中的不平凡！实在令人佩服！

周国平宝贝宝贝读后感【第四篇】

女儿是我的宝贝。小生命来到世上，天下的父母哪个不心醉神迷，谛视着婴儿花朵一样的脸蛋，满腔的骨肉之爱无以表达，一声声唤宝贝，千言万语尽在其中。——周国平

今天，无意间看到周国平的《宝贝，宝贝》一书。一开始，我对这本书没多大的兴趣。可是，我看了简介，我对这本书突然兴趣浓厚起来。越读越精彩。这本书中没有一波三折的故事，没有波谲云诡的争斗，没有生离死别的场面，只有日常生活的琐屑小事。可字里行间，却流露出浓浓的温情。

我非常敬佩周国平老师对自己的孩子啾啾的教育方法，其实，他的方法没什么特别，就把自己的孩子当作自己的朋友，尊重他，理解他，考虑孩子的感受。我想，这几点，中国的家长们是很难做到的，什么尊重，什么理解，完全抛在脑后。可周国平却做到了，我想他不是拥有非凡的思想，而是真正地把啾啾当作和自己同辈的人相处。但是，在尊重，理解的途中，也丝毫没有溺爱，他只是顺着孩子的天性，与孩子交流，跨越代沟。周国平老师是哲学家，他懂得做人，教人，更懂人。

啾啾，是周国平的第二个女儿，他第一个女儿妞妞一岁半就离开了人世，这使他万般痛心，在痛与爱的交叉线上，他为自己第二个女儿写下了一本《宝贝，宝贝》。这中，让我印象最深，记忆犹新的就是第三章《爱智的起点》。这是啾啾学习钢琴曲折的故事啾啾刚开始学琴的那段时间，她对钢琴有浓厚的兴趣，还经常受到表扬。可是一年半之后，她就开始厌烦了。她的老师没有让她放弃，但也没有强迫她继续学，而是改成不定期上课，什么时候想上课再上。这样，啾啾又开始喜欢上钢琴了。而且，啾啾的爸爸妈妈没给她报考级，因为他们认为不参加考级，学琴才能轻松自由，才会真正进入音乐的境界里，我想，这样学习任何事情都可以成功。

读完此书，心中不禁有一些疑问：快乐是否与年龄成负相关关系？啾啾经常笑，弄得我也哈哈大笑。人长大了，是否就不会笑？婴儿的笑是如此纯真，如一泓清泉，洗涤我们心灵的污垢，让我们的笑容挣脱出功利的樊笼、无奈的束缚、压力的枷锁。

我给此书做了一个总结：爱，其实很简单。