读书心得体会范文（汇总4篇）
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《阅读》读后感【第一篇】
假期时间要么写作业，要么睡觉，要么就是玩玩玩。可是我却偏要选择看书。
当我拿起这本名叫《跟着书本去旅行》的书时，猛然感起了兴趣于是便跟着书本去“旅行”了一整天！
不如我来给你讲讲这其中的一些小故事吧！比如《猪八戒吃西瓜》：三藏、沙僧、八戒、行者四人前去西天取经，四人来到一座庙里，饿的实在不行，于是行者把师傅三人安顿好，前去寻些吃的。八戒听了，心想：“留此陪伴，师傅不如随猴子同去，好歹先吃些个”。于是便一同行者前去，如此懒散的八戒又怎会变得如此勤劳。于是走在半路便让行者独自前去了。行者才没走多长时间，八戒隐隐约约看到山脚下露出了一个绿油油的东西，阳光被照的闪闪发光，八戒连忙赶去，仔细一看，却是一个斗大的西瓜，二话不说，八戒便把西瓜分成四分，把自己的那份吃完后，又惦记起行者那份，于是便把行者的那份给吞了把行政的那份吃完后，又惦记沙僧的那份，于是把沙僧的那份也给吃了，吃完沙僧的那份后，又反复思考了片刻于是又把剩的全都吃完了。悟空寻完吃食回来时看到八戒的所作所为，无语了。
看到这里后，我也不由得大笑起来。
来，我们一起去“旅行”吧！
《阅读》读后感【第二篇】
美不在于饰貌而在于质实，今天我读了《给美丽做加法》，让我对这句话有了更新的感悟。其中有很多好句，让我觉得最经典的是：这加数是指我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手。.。.。.读完这句话后，我的感悟是人不仅要外表美，心灵美更重要。而有些人为了自己外在的美干一些让心灵变丑陋的事。而如果心灵变得丑陋就算有一副美丽的外貌有什么用呢？外表在美丽也不能弥补心灵的丑陋。而文中的小姑娘各个都是16、17岁都是如花似玉的年龄，我想告诉她们只要多读书充实自己的内心，你就会更锦上添花的、会更美丽的。不仅，在课文中有这样的事例，在生活中也有许许多多鲜明的例子：比如有霍金、海伦、张海迪，其中我最喜欢的是霍金。霍金是从中学时就瘫痪了，但他坚强不息，勤学苦练。最
后他成为了一个伟大的科学家，而他不仅瘫痪，脸还有面瘫，面型极度扭曲，可他的心灵却比很多好看的明星要充实得很多，内心更加丰富。尽管他全身瘫痪，却比很多的健全的人要健康百倍。霍金这种高尚的品德是很多的人做不到的；霍金这种美丽的心灵是很多人达不到的；霍金这种自强的精神是很多的人想追求的。霍金其实，可以放弃，保住自己的命。可他为了坚持科学，追求梦想，把自己的一辈子献给了世界，献给了人类。而他内心这种美，使他变成了一个美丽，又令人尊敬的人。外表丑陋并不可怕，而可怕的是人内心的丑陋。
读书有感【第三篇】
认同的观点：万贯家财，不如一技在身；满腹经纶，不如一善在心；高谈阔论，不如一言九鼎；长篇累牍，不如一字千金。平庸的老师只会叙述，良好的教师懂得讲解，优异的老师能够示范，伟大的老师重在启发。教育方法：要观机逗教；要解行相应；要去疑生信；要利乐有情。
重构：在成长的足迹这一章节中，大师提到了对孩子的教育，要按照孩子的身心成长、发展的规律，按规律去办事，才能做到事半功倍，心想事成。身教重于言教，要注重提高自身的素质和修养，提高教育水平。要多读书，在书海中与古今中外的思想家、教育家、军事家等伟人进行对话，从中吸取精华，博取众长，增长智慧，把“大家”的东西融会贯通，为我所用。另外，要经常进行教育反思，总结自己工作中的经验和教训，在失败中汲取成功的营养。
联系实际：要做个优秀的教师，观机逗教，才能“润物细无声”、“踏雪无痕”，这是育人的最高境界。有人说过：做教师的人一生都在备课，我很欣赏。当老师的，要会唤醒、鼓励、感染周边的学生，要成为学生的精神领袖，不能仅仅是一个教书匠，仅完成监督、做题、解题、讲课。虽然我知道，要进入这个境界很难，但我会为之奋斗的！
《故乡》读后感【第四篇】
到这篇文章已经感受到读后感的笔记与运笔书写的认真程度会影响思路，这也就是说读书写字是两个基本点，书中的意境与自己的价值观是两个基本点，这是基于历史唯物主义的思想。
文中第一段对故乡和家乡的区分给了我这样笨嘴拙舌的人一个新的说辞，我的确遇到别人问我老家是哪的，脑子里词汇少，而且也不想费口舌就直接说住址，有时候会看看对方是哪的人好，确定一下范围，但是最终还是不想多费口舌。
对芥菜的描写引经据典价值多样，但似乎故乡的人不太加以利用，只是采取食用。
黄花麦果和紫云英都与祭祀有关，黄花麦果，可做成糕点，小孩们特别喜欢。在北京的家乡也有售卖，但没有作者故乡儿时的味道了。
紫云英价值多样，却是一种被见识的植物，作者引用了日本的经典“在女人里边，不曾采过紫云英的恐怕未必有吧”这个里边的女人说的是日本的女人吗？
现在城区里的野菜都长在公园里吧，可以在生长的季节里采点做包子馅烙个糊饼之类的。