书虫英语读后感（优推4篇）

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书虫读后感【第一篇】

最近几天，我读了《做一个快乐的小书虫》。这本书教会了我很多阅读的习惯，使我记忆深刻，下面，我们就一起来看看这本书吧！

这本书讲述了一个故事：爱读书的南宝蓝和允熙原来是形影不离的好闺蜜，可是因为新转来的插班生林媛静的出现，允熙冷落了宝蓝，喜欢打扮的媛静偏偏不爱看书，还把允熙教坏了，为了“挽救”两个好朋友，蓝宝拦着允熙和媛静成立了读书“三剑客”小组，并且一起参加读书王大赛，“一波未平一波又起”这时，淘气鬼金民俊故意想媛静发出挑战——要公平竞争“读书王”，“三剑客”在老师和家人的帮助下开始读书。然而本以为“读书王”非他们莫属，没想到因为媛静的紧张和忐忑不安，最后“读书王”还是被民俊拿走了。

看完这本书后，令我最深刻的一句话：阅读除了要有“乐读”的态度，还要掌握阅读的技巧。比如，在阅读的过程中做读书笔记提炼出重要的内容，并把这些内容转化为对自己有用的知识，同时还可以摘抄书中优美的词句、段落，为写作积累丰富的素材，读完书后及时写1篇读后感，巩固并加深对书中内容的理解，可是，我每天都在妈妈的“威逼”之下写好读后感，我喜欢读书，可是我很懒，总是将批注读后感视为一件“苦差事”是这本书告诉了我要养成良好的阅读习惯。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”冰心也说过：“读书好，好读书，读好书”在我眼中，这本书就是冰心奶奶所谓的好书。

书虫读后感【第二篇】

我读了《“小书虫”酸甜记》这本书之后才知道阅读时获得知识的重要途径之一，阅读对我我们来说更是有着长远的。重要的意义，因为阅读所掌握的能力可能远比掌握现成的知识重要。

《“小书虫”酸甜记》这本书让我了解到多阅读可以使自己的知识面更加丰富，而且还让我认识到学好不但提前预学，认真地听老师讲，而且还要多看一些对自己有益身心的课外书，例如成语故事书，典故故事书，最重要的是我国中国的经典之一唐诗了，只要平时自己积累的素材多，一旦写起文章就会有丰富的想象力。而我本人读书比较懒散，对课外书的热枕并没有《“小书虫”酸甜记》这本书的小主角一样有良好ide学习习惯，但我也有自己所喜爱的课外书，例如《十万个为什么》。《安徒生童话》。《鲁宾逊漂流记》之类的书。

从现在起，我以《小书虫酸甜记》这本书的小主角为目标，努力学习，多看课外书，多思考问题，增长自己的知识面，养成一个良好的生活习惯。

书虫读后感【第三篇】

傅智红，中学高级教师，浙江省优秀教研员、基础教育课程改革实验工作先进个人，绍兴市学科带头人。从教以来，一直用心探索温润如水的课堂风格，潜心研究故事育德的教学模式，主持的多个课题在省、市获奖。寒假期间我看了傅老师的我有好习惯：《小书虫酸甜记》（学习篇）。大概内容是：习惯，往往起源于看似不经意的小事，却蕴含足以改变命运的巨大能量。

本书收录30个真实的好习惯养成故事，道出了习惯养成小秘诀，也揭示习惯改变人生的真理——1、日积月累，学习不累！2、字典，是我们不会说话的好老师；仔细，是引领我们走向成功的好朋友。3、不懂就问，可以把问题搞得清清楚楚。4、今日事，今日毕。小小习惯，终身受益等。

书中以天籁般的说法讲播种行为、收获习惯的阳光童年。用同龄孩子的好习惯故事来唤醒孩子，不教而教，真是老师、家长和孩子的福。妈妈和我一起阅读这本书，还告诉我：一本好书，一生财富，要求我一周一贯。我很感谢妈妈在书籍方面给予我无限的经济支持，我喜欢看书，妈妈也会严格筛选我所读的书籍。我希望在广阔的书籍海洋里，我收获到所有让我健康成长的营养！

书虫读后感【第四篇】

瞧，那是谁？一对水灵灵的大眼睛，一个樱桃小嘴，一身精雅俭仆的白裙，加上一对无时无刻捧着书的手，哦，原来是我的“书虫”姐姐。

姐姐今年13岁，最大的喜好就是念书。记得有次，我和表妹茜茜兴趣盎然地到达她家，我感到她会热情地拉着我的手，高喜悦兴地请我们吃零食，玩游戏……可谁知我们一踏进家门，没有玩具，没有零食，惟有姐姐一人靠在木椅子，手中捧着一册厚书，津津乐道地看着，竟连我们进了她家都没有察觉。“姐姐？”我走上前往，轻声问道。“……”没有回应。“姐姐，我和茜茜来了！”见没有反响，我提升了声音，问道。“……”依然是没有回应，我看着正推心置腹地念书的姐姐，小嘴一嘟，忽然猛的一下从上方将书提起，略带肝火，说：“我——们——来——了！”“啊？谁？你们啥时间来的？”姐姐顿开茅塞，新奇地看着我们，说。“唉，你真是一个地纯粹道的书虫啊！”看着一脸疑问的姐姐，我和表妹不约而同道。这即是我的书虫姐姐——杨淑敏。