关爱的力量作文精编4篇

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“关爱的力量作文精编4篇”范文资料，以供您参考学习之用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享给大家吧！

关爱的力量作文1

关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从点滴做起，下面是小编为大家整理的关于关爱残疾儿童公益领导讲话稿范文，希望对大家有所帮助。

关爱残疾儿童公益领导讲话稿范文1亲爱的老师、同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是“关爱残疾人，做文明的使者”。

人是万物的精神，人与人之间的关系也是建立在爱的基础上的，可以天长地久。如果你注意到你一直生活在别人的关怀中，你是否也有关心别人的想法？

要知道，与正常人相比，残疾人承受着生活的艰辛，他们需要更多的关爱和帮助！

自古以来，有许多残疾人自学成才，自强不息，他们身残志不残，如战国时期孙膑下肢残疾，但写下了著名的《孙子兵法》;酷爱音乐的阿炳虽然是一个双目失明的盲人，

但他创作的著名歌曲《二泉映月》享誉海内外。张海迪是当代身残志不残的典范，她写下了许多著名的作品，坐在轮椅上，引导孩子们努力奋斗！我们身边的广大残疾人，在改革开放和现代化建设的艰苦奋斗中，顽强拼搏，不仅为社会的发展做出了积极的贡献，而且实现了自己宏伟的人生理想和人生价值。

但残疾人由于自身功能障碍，残疾人仍然在工作、学习和生活中遇到许多困难。大多数残疾人尚未接受基本康复服务；因此，关心和帮助残疾人是我们每个人义不容辞的责任。

同学们，很多事情在我们看来是小菜一碟，对他们来说是一种奢侈。给残疾人伸出一只援助之手，只要你付出一只手的力量，给他们一个公共汽车座位，只需你付出多站一会儿的辛→←苦，爱护他们的专用设施，只需你付出绕一点弯路的时间。

关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从点滴做起，不仅在今天，而且在每一天。让我们每一个人都献出爱心，弘扬中华民族尊老爱幼、帮助残疾人的传统美德，让残疾人得到更多的关爱和帮助，成为文明的使者！

谢谢大家！

关爱残疾儿童公益领导讲话稿范文2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天是六一国际儿童节。我们特地来到明溪县城关中心小学，与全县的残疾儿童共同庆祝这个欢乐的节日。在此，我谨代表县教育局，向同学们致以节日的问候！向辛勤耕耘的老师们表示衷心感谢和崇高敬意！

我县历来高度重视少年儿童工作，不断加大对教育事业和少年儿童事业的投入，特殊教育事业也得到了长足发展。我们也不断在努力为全县残疾儿童的健康成长和发展创造更加良好的学习生活环境。

同学们，你们和健全儿童一样是祖国的花朵，是祖国的希望，是民族的未来，你们能够快乐地成长，社会就充满着和-谐与友爱。希望你们身残志坚、自强不息，在学校这个大家庭里，学会求知、学会做人、学会做事、学会和-谐相处，快快乐乐学习，健健康康成长，努力争当热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗的“四好少年”，时刻准备着为建设富强民-主文明和-谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量！

关心下一代是全社会的共同责任，残疾少年儿童是社会大家庭的重要成员，所不同的是他们更能感知生命的可贵，渴望幸福的生活，憧憬美好的未来。希望我们更加重视特殊教育事业，更加重视少年儿童安全，更加关心残疾少年儿童的成长，让他们在平安和-谐的环境中健康成长。希望特殊教育工作者不辜负党委、政府及社会各界的关心援助和殷切期望，再接再厉，积极探索适合当代残疾少年儿童特点的

教育方法，用自己的爱心、耐心和热心，全力做好特殊孩子的康复和教育工作，让孩子们在这里感受到温暖、感受到关怀，感受到重视，在祖国大家庭中健康快乐地成长。

最后，祝同学们节日快乐！祝各位教职员工身体健康、工作顺利、万事如意！ 谢谢大家。

关爱残疾儿童公益领导讲话稿范文3小朋友们：你们小小年纪便遭受了家庭的遗弃，失了疼爱自己的爸爸和妈妈，离开了温馨和睦的家庭，过早地饱尝了孤独、辛酸的滋味。有人说，儿童是世界上最幸福的花朵。但也许对你们来说，是最残酷的打击。生活的无奈，家庭的破碎，母爱的流失，给你们的心灵带来了多大的伤害。

虽然你们比同龄人更多了一份艰辛与磨难，但在你们身上却有着一份坚强与自信，这是所有幸运儿所远远不能相比的。生活是曲折的，但又是幸运的。你们得到了更多人的关爱和鼓励，我们真为你们感到由衷的高兴，其实你们并不孤独，因为你们生活在我们大家中间。我们都是你们的朋友，都是你们的亲人，希望你们能再次坚强地面对生活。

虽然我们的力量微乎其微，但“滴水汇成小河，小河汇成大江，大江汇成大海”，这积少成多的爱心，就可以换回残疾儿童阳光般的笑容。希望我们大家都能伸出援助之手，来帮助那些需要帮助的同学，你的仁爱之心，你的点滴之恩，都将化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，温暖着他们的心灵！

我们明白：爱不需要理由，也没有理由，因为我们同在一个春天，再大的风雨也带不走所有的阳光！我们理解：爱就是珍惜和珍重，爱就是关心和支持，爱就是无私和奉献！我们坚信：有爱就有力量，有爱就有希望，只要个个都献出一点爱，社会就会变成爱的海洋，只要人人都送上一份情，世界就会变成美好的人间！向所有需要帮助的人伸出援助之手，回馈社会，为这个世界撑起一片充满爱意的美丽蓝天。

关爱残疾儿童公益领导讲话稿范文4尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我在国旗下讲话的题目是《同一片蓝天 同一个梦想》。

当我们沐浴着和煦的阳光走进校园的时候，当我们欣赏着美丽的世界，聆听鸟语虫鸣的时候，也许，你并没有发觉这个世界有什么不一样。可是，你知道吗？在我们身边，有些人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站起来”的机会。他们就是我们平时所说的残疾人。据统计，目前全世界约有6。5亿残疾人，而我国就有6000多万，他们在这个世界上正艰难地生活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历着无数的磨难，哪怕取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，为自己的人生谱写出了壮丽的篇章。

当聋哑作家海伦。凯勒完成《假如给我三天光明》等十几部作品时；当高位截肢的姜德明拄着双拐为《农产品质量安全法》的颁布不断奔走时，当残奥健儿们摘金夺银，让五星红旗一次次在赛场冉冉升起时，当邓朴方、张海迪不顾自己的身体，为我国残疾人事业的发展呕心沥血时……亲爱的同学们，除了赞赏和敬佩，难道我们不应该学习他们坚忍不拔的毅力、顽强拼搏的精神、和挑战自身局限的勇气吗？

同学们，很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需要你付出一只手的力量，给他们一个座位只需要你付出多站一会儿的辛苦。今天是12月3日，是第20个国际助残日，我谨代表四(3)班全体同学向全校同学发出倡议：让我们进一步弘扬中华民族传统美德，大家手拉手，齐努力，关心、爱护、尊重残疾人，向同在一块热土上生活的残疾人奉献出自己的一份爱心，让残疾人跟我们共享一片蓝天，让残疾人跟我们实现同一个梦想！

谢谢大家！

关爱残疾儿童公益领导讲话稿范文5敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我们为大家演讲的题目是《让世界充满爱》。

光阴似箭，岁月如梭，秋的收获与凋落还来不及收尾，冬季便迈着寒冷与萧索匆匆走来。但冬的严寒丝毫驱不走我们心头的暖意，因为我们生活在一个充满爱的世界里，无论贫穷富贵，无论是关爱他人还是被他人关爱，我们依然觉得幸福，因为我们能用眼睛去看美丽的世界，能用耳朵聆听美妙的音乐，能用四肢尽情的游戏，能用话语表达自己的愿望。

可是，有这样一群人，他们因为天生遗传因素或是后天的不幸丧失了这些能力。他们内心的孤单和脆弱，正渴望着爱的抚慰。

早在距今两千多年前的春秋战国时期，我国的大思想家孔子就提出了“鳏寡孤独废疾者，皆有所养”的观点，关爱弱者、心存大爱的思想早已成为中华民族的优秀文化之一。余秋雨先生也曾在他的《山河之书》中提到过，“中华文化为什么能成了全人类没有中断和湮灭的古文明？必然与一次次的守望相助有关”，那么，这可不可以说明，善良互助的美好本性，早已于无形间融于我们的文化血脉之中了。

目前，全球共有亿残疾人，这个特殊而困难的群体约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。与正常人相比，残疾人在学习、求职、工作、生活等问题上会遇到更多、更大的困难，甚至由于生理上的缺陷，限制了他们活动的天地、职业的选择、工作的开展和学习的进行。因此，他们比正常人更需要别人关心、帮助、支持和鼓励。当然，仅仅对他们抱以同情是远远不够的，停留在口头上的关爱更是泛泛之谈。那么，我们应该怎样将关爱残疾人的想法体现在自己的行动上呢？

首先，在公共场所要处处礼让残疾人，尽可能为他们提供方便和帮助，但在提供帮助的同时，应该要尊重他们的意志，不将残疾人作为逗乐、欺侮的对象。其次，残疾人在生活中经常会遇到一些障碍，我们应主动帮他们解决。如：残疾人在搭乘公共交通工具时，我们可以给他们让座、按下车铃；在一些公共休闲场所完善无障碍设施时，我们可以让电梯的按钮再低些、盲道再宽些；在日常生活中，我们可以学习使用手语，尽量与残疾人沟通。其实，帮助残疾人并不需要我们做出多么惊天动地的事情。只要我们从身边做起，从自己力所能及的小事做起，就能给予他们黑夜中照明的灯塔，给予他们温暖与力量。

我们把爱给予了他们，便让世界又多充满了一点爱。天地万物，都在为我们讲述着爱的故事，使我们感受着爱的气息。让我们从帮助身边这些特殊的群体开始，学会奉献、学会付出，用真心对待身边的人、用真情处理身边的事，把一颗充满爱的心带入生活、带入我们每个人的生命！让爱成为人与人之间情谊的桥梁，让世界成为爱的海洋！

关爱的力量作文2

关键词自尊 自信 自立 人格力量

一、简•爱人格力量就是夏洛蒂的人格力量

人格是一个人的思想、品德和行为规范特征的总和。《简•爱》是一部采用第一人称的“自传体”式的小说，尽管作者有时也否认主人公就是她本人的具象，并在书中虚构了大量的故事情节，但书中所有登场的人物生活，包括他们活动的经历、环境、气氛、语言，甚至许多生活细节，都无可质疑地是取自作者及其周围人们的真实活动，把《简•爱》看成是自传成分很浓的小说是可信的。在一定意义上说，《简•爱》对人格力量的张扬，就是夏洛蒂的人格力量追求，是符合逻辑的。《简•爱》的文学轰动效应与作者采用第一人称进行创作，特别是他对当时社会人物生活真实感受是分不开的。我们有理由说，简•爱的人格力量就是夏洛蒂的人格力量。

二、简•爱的人格力量发出了欧洲妇女解放的先声

首先，她向笼罩着人世间的财产、地位和习俗挑战，提出在上帝面前人人平等。夏洛蒂的《简•爱》正式发表的年代(公元1847年)正是英国维多利亚王朝矛盾重重的年代，波澜壮阔的宪章运动正席卷英国，这次群众运动提出了争取自由权力的口号，同时指出了妇女无权地位的不合理性。作者虽然不是 现代 意义上的女权主义者(feminism),但她塑造的简•爱形象，强调女子应有独立的人格和社会地位，凸显出争取妇女自由的信心和意志，成为欧洲妇女解放运动的先声。

其次，在爱情的天平上向金钱挑战。当简•爱与罗切斯特处在热恋中时，罗切斯特向她求婚，并且一天不多一天不少地成为他年轻的罗切斯特太太菲尔费克斯•罗切斯特的年轻新娘。在当时的英国小说界，流行着无数关于年轻家庭教师嫁给有钱有势的男主人，而灰姑娘一夜之间变成白天鹅的故事。作者虽然没有跳出这一叙事套路，但却从简•爱的高度人格自信，使爱情更加纯洁而光芒四射。当简•爱听到罗切斯特已写信去伦敦的银行家，叫他赶快把桑菲尔德女主人的传家宝送来，准备统统倒在她的裙兜里，并给她娶一个贵族女儿的一切特权和一切关怀，简•爱并没有欣喜若狂，而是感到震惊、古怪和眩晕。她宣称她向往的是崇高的爱情而不是庸俗的珍宝，她不愿做披着借来的羽毛的小鸟，她清醒地说：“我不愿做你的英国的塞利纳•瓦朗。我要继续做阿黛勒的家庭教师，用此来挣得我的膳宿费和外加的一年三十镑。你什么也不要给我，除了你对我的敬爱！”她要自食其力，争取 经济 上的独立，浑身散发着自信的张力。在以金钱与地位强迫年轻女子就范的英国社会，作者张扬出简•爱拒绝金钱婚姻的叛逆精神，充满了妇女要求人格平等的信心和力量。

第三，在爱情上追求男女平等。虽然爱情是文学的永恒主题，作者也把简•爱与罗切斯特的爱情描写得如火如荼，甚至把她的未婚夫不止变成了她的整个世界，简直变成了她幸福的天堂了。当他们携手登上圣洁的婚姻殿堂时，一位伦敦律师出示了罗切斯特的妻子仍然活着的证明，简•爱这个差点当了新娘的女人，转眼间她的爱情成了直挺挺、冷冰冰的铅灰色的尸体。她被来势凶猛的洪水淹没，她的心在滴血！尽管这段爱情悲剧写得惊天动地、杜鹃泣血，但仍然没有走出“为情而生、为情而死”的老框架。然而，作者笔下的简•爱既没有殉情也没有复仇，而且选择了出走，象以前一样急切而坚决地离开罗切斯特，朝大路走去。

三、简•爱把获得的遗产平分给朋友是人格力量的极致

在饥寒交迫奄奄一息的流浪途中，是圣约翰牧师一家伸出了援助之手，把濒临死亡边缘的简•爱救了回来，并为她安排了衣食无虑的生活。但是，简•爱不喜欢长期依靠他人怜悯、慈善和款待而生存。分享他人的财富，依靠他人的恩赐，不是她的宿愿。她向往着独立的生活和勤奋的工作，她认为一切为社会作贡献的工作都是高尚的。她在圣约翰牧师推荐下，做了莫尔顿一所简陋的乡村女子学校的教师。她在这里可以自由的呼吸，可以不看主人眼色行事，她独立自主的充满信心的工作着。她时刻提醒自己，这些衣着粗陋的小农民，同最高贵的名门望族的后裔一样，是用血肉组成的；她们的心中，同出身最好的人的心中一样，存在着天然的美德、优雅、聪明和仁慈感情的胚芽，她的责任是培育这些鲜活的胚芽。在忠诚履行这种责任时，她肯定得到了人生的最大快乐。简•爱忠诚、积极的乡村女教师工作，得到了自立情结的崇高的回报。

自称为是基督教的 哲学 家的圣约翰，在观察研究了简•爱十个月后，也发现了简•爱身上散发出的自立之光。他认为简•爱温良、勤奋、无私、忠实、坚贞、勇敢，非常文雅，又非常英勇，是一个自尊、自信、自立的人，是一个品德高尚的人。尤其他看到简•爱听到自己突然变富的消息，心中平静如止水，更是敬佩得五体投地。

原来，居住在马德拉斯群岛的叔叔爱先生去世了，他把所有的财产留给了简•爱，并且登报寻找简•爱，接受他的遗产。当简•爱刹那间由穷变富的时候，她并没有跑起来，跳起来，更没有大声欢呼，而是开始考虑她的责任和社会良心。

简•爱所处的时代是西方资本主义上升时期，资本主义的原始积累无情地榨干了本国人民的血汗和殖民地人民的生命。她贫困低下的社会地位，漂泊无依的流浪生活，痛苦不堪的灾难遭遇，反映了十九世纪中叶英国人民群众的苦难生活的真实状况。从童年时发出的“我要说话”,到青年时对主人说：“我们是平等的”,再到由穷变富后把英镑均分给救助过她的朋友。清晰地勾勒出简•爱自尊、自信、自立的人格力量，揭示出全世界的妇女解放运动，不仅在于争取具有独立的人格，享有自由平等的真爱，而且在于顽强独立的劳动，持久不屈的抗争，和热爱全人类的博大胸怀。可以说，简•爱把自己依法获得的遗产平静地分给自己的朋友，把简•爱自尊、自信、自立的人格力量发挥到了极致。

参考 文献 :

[1]夏洛蒂•勃朗特著，吴均爕译。简•爱[m].北京：人民文学出版社，

关爱的力量作文3

关键词：关爱能力；护生；护理教育

护理是一门给他人提供照护的专业，关爱能力是从事护理工作的人员必须具备的一项核心能力。护生的关爱能力较高有利于日后开展临床工作为患者提供优质的护理服务。美国护理学院协会[1]（AACN）提出：关爱及其相关的关爱价值观、关爱态度和关爱行为是护理教育的主要组成部分，关爱能力的应该从护生进入学校学习护理专业开始就着重培养。本文旨在了解护生的关爱能力现状，为进一步提高护生关爱能力提供依据。

1 资料与方法

一般资料 采取随机抽样的方法选取我校本科护理三个班级、专科护理三个班级共352名护生作为研究对象。

方法

调查工具 ①一般资料问卷：包括年龄、性别、民族、来源于城市或农村、是否独生子女、家庭月收入、入学时间、在读学历。②护生关爱量表：护生关爱能力调查使用沃森编制、陈双琴[2]译制的关爱量表测量。该量表包括社会心理和职业技术2个方面，共25 个条目。每个条目有5个备选答案，强烈赞成（5分），赞成（4分），不反对（3分），反对（2分），强烈反对（1分），得分越高表示关爱能力越强。 该量表有很好的信度和效度，信度系数为 。

调查方法 将关爱量表和一般资料调查表编制成一份问卷，由研究者向护生发放问卷，在问卷发放之前向被调查者说明研究的目的和意义以及交代相关的填写注意事项。向护生说明参加此次研究完全属于自愿，问卷采取匿名方式进行填写，要求护生在限定时间内填写完毕，问卷当场收回。共发放370份问卷，剔除漏填、统一作答的无效问卷，有效问卷352份，有效率为%。

统计学方法 采用软件进行数据的统计学分析。统计学方法包括描述性分析如均数、标准差、t检验。检验水准α=。

2 结果

护生的一般调查资料 352名护生的平均年龄为（21±）岁。男生21名（%），女生331名（ %）。少数民族学生19名（%），汉族学生343名（%）。独生子女学生143名（%），非独生子女学生209名（%）。家庭月收入5000元117名（%）。本科学生236名（%），大专学生116名（%）。担任班级干部学生69名（%），未担任班级干部学生283名（%）。

护生的关爱能力 352名被调查护生的关爱能力平均得分为（±）。

不同性别护生关爱能力的评分比较 见表1。

表1显示，男女护生在关爱能力的评分比较有显差异（P

不同在读学历护生关爱能力的评分比较 见表2。

表2显示，大专护生和本科护生在关爱能力的评分比较无明显差异（P>）。

3 讨论

护生关爱能力的现状分析 本研究显示高校护生的关爱能力平均得分为，虽然国内还没有护生关爱能力的常模但是略低于陈双琴[2]等人的研究得分。这说明在本研究的调查范围里，护生的关爱能力水平还有待进一步提高。此前，马芳[3]等人的研究表明国内护生的关爱能力水平低于国外相关研究的结果。分析差异的原因主要有两方面：①国内外生活背景、文化有诸多差异。比如国外护生的比例远远大于国内护生。国外有先行研究[4]表明，当在生活中扮演重要角色时，关爱能力的评分会有所提高。大多宗教教义都是宣扬慈爱、容忍、尊重等，这些思想的传递有利于个人建立关爱意识，提高关爱能力。②国内外的教育体制有所差别。国外护理教育氛围更多的传达人文关怀，国内的护理教育更偏重护理技术、实际操作等智力因素的培养。我国的护理教育中的人文关怀方面的教育以及相关方面的实践相对缺乏造成影响护生关爱能力的提高。

男女护生关爱能力有显著差别 护理专业历来被认为是以女性为主要从业者的职业领域。这与护理专业形成的历史背景和女性天生的关怀、照顾、细心、体贴等性格特质有密切关系，并且社会观念普遍认为女性是照护家庭成员工作的主要承担者。在本研究中男护生的关爱能力评分和女生相比有显著差异（P>）。究其原因首先与社会对男女性别角色的认知存在差异有关。在社会文化的构建过程中，男女角色上的差异体现在男女两性个性、行为、智能和成就等方面[5]。另外，有研究表明[6]男护生由于多方面的原因导致职业认同感不强，这一点在很大程度上影响了男护生关爱能力的培养和表现。

不同层次护生关爱能力评分无显著差异 易淑明[7]等人研究表明临床护士的关爱能力评分高于大专护生。实践经验的积累、年龄阅历的增长都是有利于提高个体的关爱能力的。本研究中表明大专护生和本科护生的关爱能力评分并无显著差异（P>）。分析原因可能是由于护生来源于同一所学校故而学校关爱环境、课程的设置安排、教师的教育模式等这些主要影响在校生关爱能力的因素基本是相同的。

提高护生关爱能力的措施 首先，帮助护生树立正确的观念，建立关爱意识。让他们了解到护士应具备的品质和能力是多方面的是综合的，其中关爱能力是护理工作中的核心能力之一，而不是还停留在实际操作能力的优劣是衡量护士的唯一标准这种简单片面的传统思想观念上。统一思想，扭转观念，使护生认识到只有跟进学科发展的变化才能更好的满足社会对高层次护理人才的需要，才能切实提高自身的职业竞争力。其次，教师在和护生相处的过程中应该充分和护生沟通，建立起和护生的相互信任，让护生感受到来自教师的关爱。在教学过程中，教师多给护生示范实际临床工作中护士和患者之间的沟通，体现对模拟患者的关爱，而不是机械单纯的履行教学环节。教师发挥的作用有利于护生的关爱能力形成。最后，建立和谐关爱的学校人文环境。促进学生间和谐关系的建立和保持。多开展围绕关爱展开的学生活动，比如去敬老院、孤儿院送温暖的社会实践活动。让学生有充分的机会进入临床开展见习实习，以此能够真正观察和感知护理的临床工作传递给患者的关爱，从而提高护生的关爱意识和能力。

参考文献：

[1]Maril YN HO，Kathleen Review of Nursing Education[M].New York：Springer Publishing，2005：59-74.

[2]陈双琴，李斯俭，张智霞。学校关爱环境、护生间的关爱与护生关爱能力的相关性分析[J].护理学报，2009，16（11B）：1-3.

[3]马芳，朱丹。护理本科生关爱能力调查分析[J].护理学杂志，2007，22（3）：9-11.

[4]Simmons PR，Cavanaugh among student and graduate caring ability and professional school climate[J].Journal of Professional Nursing，2000，16（2）：76-83.

[5]张松群，陆卫群。男女性别角色差异的社会学分析[J].新西部，2014， （20）：101-102.

关爱的力量作文4

1.不断超越，追求完美。

2.诚信为本，创新为魂。3.居安思危，自强不息。4.关爱生命，保护环境，预防为主，持续改进。5.严守标准，履行合同，工程优质，信誉至上。6.对工程负责，让用户满意！7.公司是我家，发展靠大家。8.奋发努力，扎实工作，创精品工程，建一流电厂！9.创建精品工程，加速与国际接轨！10.创建精品工程，回报XX人民！11.干甲中华工程，创新世纪名牌！（外高桥工程）12.建中国最好电厂，创世界一流品牌！（阜阳工程）13.重回旧战场，再度创辉煌！（平圩工程）14.全力干好电厂工程，努力振兴安徽经济！（省内其他工程）15.带出一流的队伍，创出一流的业绩，展现一流的风貌！16.向质量要市场，向管理要效益。17.人人爱岗敬业，公司兴旺发达。18.认真学习“三个代表”，身体力行“三个代表”。19.以“三个代表”为指针，努力培养“四有”职工队伍。20.求生存，敬业爱岗与公司共命运；谋发展，开拓进取创企业新局面！21.树企业形象，创优质工程！22.热烈欢迎各级领导莅临我公司检查指导工作！23.衷心感谢社会各界对电建事业的理解、关心和支持！24.创建精品工程，再展铁军雄风！25.高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流！26.克服困难，精心施工，优质、安全、准点完成工程建设任务！27.质量是企业的生命，安全是职工的生命！28.人人守规章，个个保平安！29.遵章是安全的保证，违章是事故的祸根！30.你投入了心血、汗水、智慧，工程回报你安全、优质、效益！31.安全是最大的节约，事故是最大的浪费！32.安全保证生产，生产必须安全！33.事故不难防，重在守规章！34.质量是安全基础，安全为生产前提！35.抓质量、保平安、促进度、创效益！36.严格工艺纪律，确保工程优质！37.劳动创造财富，安全带来幸福！38.一人把关一处安，众人把关稳如山！39.安全是遵章者的光荣花，事故是违纪者的耻辱碑！40.质量第一，确保安全，文明施工，艰苦创业！41.消灭习惯性违章作业，牢固树立安全第一的思想！42.树立“下道工序就是用户”的思想，讲求职业道德和职业责任！43.安全责任重于泰山，安全警钟时刻长鸣。44.强化社会治安，打击犯罪活动，为工程建设创造出良好的施工环境！45.讲职业道德，爱本职工作，树企业形象！46.充分发挥党员先锋模范作用，全面完成各项工作任务。47.充分发挥青年生力军作用，大力开展“青年文明号”活动！48.大力加强党风廉政建设，促进企业健康持续发展。49.从管理中创卓越，在施工中树形象！50.围绕工程建设，开展劳动竞赛，再展铁军风采！51.成本连着你和我。52.找准自己的位置、尽到自己的责任、树立自己的形象。53.学先进、找差距、抓管理、上水平。54.超越自我，敬业创新。55.诚实做人，精心做事。56.外树形象，提升企业竞争力；内强素质，激发职工创新力。57.精品意识在我心中，精品工程在我手中。58.周密策划，科学管理，忠于设计，精心施工。59.以质量求生存，以信誉促发展。60.安全是企业的生命，质量是效益的源泉。61.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。62.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。63.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。64.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。65.尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。66.安全第一，预防为主。67.百年大计，质量第一。68.安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。69.事故不难防，重在守规章。70.坚持“三不放过”的原则，进一步落实安全生产责任制。71.理直气壮抓发展，旗帜鲜明反腐败。72.坚持团结稳定，齐心协力干事业。73.我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。74.我们依靠企业生存，企业依靠我们发展。75.给我一次机遇，还你一个奇迹。76.今天比昨天做得好，明天比今天做得更好。77.爱企业就是爱自己。78.快快乐乐上班来，平平安安回家去。79.我不伤害自己，我不伤害他人，我不被他人伤害。80.在社会做一个好公民，在单位做一个好职工，在家庭做一个好成员。81.讲文明从我做起，树新风从现在开始。82.鲜花在轻轻地诉说：我的盛开需要您的关怀，当你伸手采摘我时，美丽已不存在。83.爱护自己，就像爱护自己的家园一样；请爱护这优美的环境，因为我们在这里生存。84.请爱护生命，草的生命和您一样重要；让我们轻松地呼吸吧，我的美丽也将是您的美丽。85.自身的形象是无言的诉说，衣冠整洁是您的自尊，社会文明需要您去装点。86.美好家园靠我们共同建造。87.推动安全文明建设宣传安全文化知识88.增强法制观念，确保安全生产。89.隐患险于明火，防范胜于救灾。90.落实安全规章制度，强化安全防范措施。91.遵章守纪，杜绝隐患，落实责任，保障安全。92.坚持以质取胜，提高竞争实力93.追求卓越质量，创造世界名牌94.质量赢得顾客，信誉 创造效益95.从源头抓好质量，实现可持续发展96.产品是企业的形象，质量是企业的信誉97.树立科学发展观，提升公司竞争力98.坚持以质取胜，提高竞争实力99.构建质量诚信体系，建设安全健康环境100.树立质量法制观念，提高全员质量意识