接力赛作文【范例4篇】
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写一次接力赛的作文400字【第一篇】
今天学校举行了四年级体育艺术节，第一项100米往返接力赛就将竞争的气氛推向了高潮。比赛的规则是：两个班级各派10名队员，5男5女，男女选手分居跑道两端进行100米往返接力跑，哪班5名男女选手完全交换完位置为赢。我班选手个个拼尽全力，奋力前进，特别是侯佳康，平时学习不太好，但运动能力强，这赛场给了他展示自我的平台，只见他手握接力棒，头向后昂，口中还呐喊着。但数学老师一直大声提醒他：跑直线！你跑斜了！比赛结束了，我班以几秒钟之差输给了对手班级。活动结束后回到班上，老师告诉我们：我们班好几个队员都跑斜了，我们刚学过垂线段最短，起点相当于直线外一点，终点线相当于这条直线，直线外一点到这条直线的所有线段中垂直线段最短，所以一定要跑直线。我想：学不好数学还真不行啊，否则只用蛮力并不能起到事半功倍的效果！
其实在生活中利用垂线段最短这一性质的例子还真不少，立定跳远或三级跳都要跳直线，因为最终测量跳的距离都是脚后跟到起跳线的垂线段的长度，如果跳斜了，测量出的垂线段的长度都比实际跳的短，那样就白跳了。
以后我要认真学数学，掌握更多其中的奥妙。
写一次接力赛的作文400字【第二篇】
阳春三月，春暖花开，最适合外出做运动的季节，身为一年级的体育老师，我决定这一周的任务是带领我的学生到操场进行游戏——趣味接力赛。
初次接触接力赛的孩子们表现的异常兴奋，孩子们在玩中不仅锻炼了身体，还掌握了接力的技能，在第二次课的时候，我决定加大接力赛的难度，每个孩子在原地跳20个绳子后才能拿着接力棒出发，难度一增加，我就发现了问题，有些孩子在没有增加难度的时候的表现的特别积极，一说要跳绳他就往后退缩，还有的孩子站在跳绳的位置偷偷抹眼泪，还有的孩子索性就装肚子疼，为了求知真相，我特意在下课期间找这些孩子聊天，从我们的聊天中我发现，这些孩子不积极参与增加了难度的接力赛是因为他们不会跳绳，害怕被同组的小伙伴嘲笑，为了不拖小团队后腿，这些孩子就想尽办法不参与游戏中去。
通过跟天真的孩子们沟通后我发现，每个孩子都是善良的，都是天真的，都是值得去爱的，在以后的体育教学中，我要把运动处方运用到游戏设计中，区别对待每一个学生，让每个孩子在轻松愉快的氛围下上好每一节体育课。
接力赛作文【第三篇】
在碧玉苍穹下，操场上熙熙攘攘、人山人海，咦！这是什么呀，走进一看，噢！原来是五年级的年级段准备来一次接力跑比赛。
旁边的啦啦对男女同学站在赛道旁边，个个瞪大眼睛，注视着每位运动员，焦急的等待着比赛开始的一刻。
五年级运动员上场了，瞧！他们个个精神抖擞，现在开始的是第四十一届运动会的五年级接力跑比赛。我们班的第一个是号称“牛魔王的谢崇宇。他可是这次运动会800米第一的。只见他右脚向前，左脚向后，双手摆好姿势，蹲在跑道上，等待着棒传到他手中。“砰”一声，女生那边用着飞快的速度跑过来，他接住棒了。他像一只脱离弓的一支箭，直冲过去，大步向前，不一会儿便占据领先的位置，一马当先，在操场上风云一时，但是好景不长，505班的一位同学快马加鞭，追上来了，谢崇宇把棒又传给了女同学。
2号男生队员是“飞毛腿”的赵泽华，他早已准备好，站在跑道上，胸有成竹，一接过棒，转头就跑，他全力以赴，终于跟上了505班，超过他们了，不知什么时候，505班来了个大个子，步步向赵泽华逼近，他扭头一看，情况不妙，就一个劲地跑，保住了第一，等他交棒时，把其他班的同学都甩在后头了。
两旁的啦啦队可扯破了嗓子，这边“502加油！”那边有“504加油”这边有“505加油”真是热闹非凡，有的直跺脚，有的直拍手，还有的手舞足蹈。跑道两旁呼声再起，比赛又高过一潮，有一潮。
几圈下来，我们班还是第一，看来我们是稳操胜券了。可知。励一驰跑道一半体力不知被505班追上来了，拉拉队一看，忙喊：“502加油！励一驰加油！”励一驰一听精神焕发，忙冲了上去，超终点冲去，在交棒时超过了505班，还似乎抱住了第一。
写一次接力赛的作文300字【第四篇】
4月24日下午，4x100米接力赛随着一枪令下，开始了比赛。第一棒是王传耀，一枪令下他快速奔跑，像一匹骏马在草原上奔驰。
同学们在座位上站起来激动得说：“王传耀加油，王传耀加油！”“王传耀快甩开对手，给下面的三个人有更多的时间。”到了第二棒，王鼎接棒时慢了些，让对手赶上了，王鼎为了弥补时间，像狮子一样吼了一声，快速奔跑，涨红了脸，使出了吃奶劲，但没有赶上。第三棒是王寅森，他接到棒，像袋鼠一跃，紧跟着对手。“加油！加油！王寅森加油！”听到班上的同学助威，他跑得更有力了，双腿像发动机一样，渐渐拉近了差距。第四棒是最后一棒，也是最重要的一棒，他是我班有名的飞毛腿，江晨接棒后，奋力向前跑。慢慢的，江晨超过了对手，哇！
同学们激动得跟在江晨一起奔跑，江晨像利箭般飞到终点。“接力赛得了第一！”同学们雀跃欢呼。运动会在同学们的欢声笑语中，在大家共同协作下圆满画了一个句号。