[600字]在路上初中作文【汇集4篇】
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风景在路上作文500字【第一篇】
人生如一列快速行驶的列车，匆匆而过，沿途风光无数，最美的却只有一个。
那天，一辆公交车穿梭在喧闹的马路上。
火辣辣的阳光照进窗玻璃，路旁的梧桐树上传来阵阵蝉鸣，鱼儿连连浮出水面，连狗都热得直吐舌头。
“真热呀！”我抱怨着上了车，找了个空位坐下。
不一会儿，上来了一个拄拐杖的老太太，身上中药味儿很重，穿着花短袖，她站在扶手边，拄着拐杖的手随着车的颠簸来回晃动。
嗯？她怎么不坐？我疑惑着看了看周围。哦，满员了。
一群人低头刷着手机，对老太太视而不见。
这时，一个稚嫩的童声响起，“奶奶，您坐这儿吧！”小男孩不过六七岁的样子，长得白白胖胖，很是可爱。
“谢谢了，小朋友。”老太太慈祥地笑了笑，脸上的褶子更深了。
小男孩冲着老太太笑了笑，随即跑回妈妈身边，高兴地向妈妈“炫耀”着自己的“成就”，车内空间狭小，我听到了母子俩的谈话。妈妈笑着摸了摸孩子的小脑袋，眼里洋溢着满满的自豪。
太阳向西爬行着。
一会儿，又上来了一个驼背的老爷爷，两鬓已经斑白了，一上来就“咳咳”咳了一声，估计是老毛病了，他颤颤巍巍地朝车厢里走去。
我看到小男孩的妈妈俯身和那个孩子说了几句话，母子俩便一齐下了车，像是故意似的。
老爷爷见状，便心安理得地坐下了。
车子开动了，透过车窗，我看见那位年轻的妈妈牵着小男孩的手，面带微笑，迈着轻快的脚步，向下一个站台走去……
阳光洒在母子俩的身上，暖暖的，他们的身上，闪烁着金色的光芒，成了一道最美的风景。
在路上的初三作文600字【第二篇】
一条路，我们在缓慢前进。不管路上有什么，都还保留着不变的信念。哪怕走的在慢，也不会放弃。我们，都在路上。――题记
太阳高照，我走在热闹的小路上。周围熙熙攘攘的声音令我烦闷，就连树枝上的鸟儿的歌声，都让我觉得是噪音。看到脚下有一块小石子，也会很生气的把它踢得远远的。我气愤，自己的努力怎么还没有成果呢？到底还要等到什么时候才能成功啊！
我一边走一边思考，我是要停下脚步？还是继续前进？我很累，我很倦，我一次次扛了下来，心头上的石头一次次增加了重量，我看不到天空的广阔，看不到世界的光明，只是在默默的顶住石头。
可是，我每每想放弃，总会幻想天空是多么多么广阔，世界是多么多么光明，再顶一下，一下就好……“卖菜了，卖菜了！”一道幼稚而响亮的声音打破了我的思考，把我从思考中拉了出来。我下意识寻找声音的泉源――大约七八岁左右的小女孩。“一个七八岁的小女孩居然在此卖菜！”我的脑海里浮现出这一句话来，令我震惊……
我再一次走在路上，我觉得一切都不同了：那周围熙熙攘攘的声音是大家努力拼搏的“汗水”，鸟儿在树枝头用歌声来赞美人们的辛勤。我奔跑在路上，挥洒着我的开心，把一切一切烦恼抛之脑后。我突然觉得天空是这么这么的蓝，树叶是这么这么绿……
我们都在路上，为自己骄傲，哪怕只前进了一步，那也是成功。为自己骄傲，挺起胸膛，要坚强勇敢远航，绽放阳光的微笑。
一条路，承载了多少人的希望。风吹散心中的阴霾，远处的云彩迎着海的蓝，只要加油，不一定成功，可是我们知道我们尽力了。我们，都在路上。――后记
在路上作文500字【第三篇】
一页一页地撕下日历，记录岁月的磨擦，年轮在圆圈中的增加，写下时间是无价的。无论我们如何看待时间的流逝，我们仍然在路上。
在路上，我们为失败而流泪，为成功而欢笑。蓦然回首，昨日的足迹映入眼帘。一切都那么熟悉。虽然剩下的只是记忆，但从那里带走的精神感受将伴随你一生。
在路上，经历了无数的挫折，让我们无比悲伤，但在被泪水冲刷的路上，我们逐渐明白，没有风雨的彩虹不会绚烂，没有风雪的梅花不会芬芳，没有挫折的人不会成才。太阳总是在暴风雨之后。事实上，只有那些能够走出失败的人才能有新的曙光和期望。
我们从未想过每一场比赛都会成功，每一次考试都会是第一名，无数的幻想都沐浴在胜利的阳光中。但在前进的过程中，我们逐渐减少了这种欲望，因为我们意识到没有痛苦就没有收获。虽然努力不一定要成功，但成功必须努力。成功总是来自坚持不懈的奋斗。
我们经历了太多的挑战，但当我们面对成功时，我们不再欣喜若狂。当我们被嫉妒和赞赏包围时，我们不再自满。因为在路上，我们知道傲慢的士兵会被打败。只有正确的政绩观，才能在下一次的政绩上有所突破，才能笑到最后。
平坦的路太短，崎岖的路太长，旅程体验无限。多少人迎来了胜利的曙光！但昨天的经验为此刻的进步奠定了基础。我们不是在路上强颜欢笑，而是洒下我们的活力！
你和我在路上永远不会放弃！
在路上书写你的青春！
我们正朝着下一个目标前进！
在路上作文600字【第四篇】
在我成长的道路上，父母、老师、朋友为我点燃了一盏盏路灯，照亮了我前行的方向。在众多帮助我的人中，是谁点亮了那盏最亮的灯？是梁老师。
梁老师是我们的语文老师，兼任班主任。她中等身材，披着一头美丽的长发。脸上常常带着温柔可亲的笑容，有时还透着一种说不出的严厉。她可是同学们最喜欢的老师。
梁老师经常在班上组织各种各样的活动，培养我们学习的兴趣。有一次，梁老师别出心裁，在教室里给我们表演了一个魔术，目的是培养我们的观察能力。梁老师在讲桌上放了三个杯子，随意请学生上来把福娃贝贝放在任意一个杯子里，孙家辉背对着讲台，每次都能准确地猜出贝贝在哪个杯子里。我们百思不得其解，难道孙家辉真的有特异功能？这时，老师提醒我们说：“大家一定要注意观察，要全面观察。就能发现其中的秘密。”说完，神秘地笑了笑。同学们七嘴八舌地猜测着，但都没有说到点子上。我把魔术表演的过程仔细地想了一遍，突然眼前一亮：对了，这个秘密就在老师身上！孙家辉既蒙着眼睛，又背对着讲台，肯定看不见，但是老师能看见，老师站在左边，贝贝就在左边的杯子里，老师站在右边，贝贝就在右边的杯子里，孙家辉是根据老师的位置猜对的。想到这里，我兴奋地举起了手，把刚才的发现说了出来。同学们都恍然大悟，梁老师也不住地称赞我：“高天祥观察细致，肯动脑筋，练就了一双火眼金睛。”我听了，心里美滋滋的。从此，做事情更细心了，对学习更感兴趣了。
在我成长的道路上，老师的鼓励使我终生难忘。梁老师的话就像一盏引路灯，指引我往成功的方向前进。