经典早教小故事文字版实用4篇
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启蒙早教故事1
鸡群里的苍鹰
一
护林员老王养了几只鸡。
一天傍晚，老王要赶鸡进棚，可是他数来数去却少了一只。“咕咕——咕咕——”老王招呼着鸡，目光扫视着四周。这时，一阵“咕咕”的回应声从草丛中传来，循声望去，老王看到了趴伏在草丛中的芦花鸡。
“天快黑了，还趴在这里干嘛！”老王边说边轰芦花鸡进棚。
芦花鸡身体一动，这时，几枚鸡蛋赫然出现在老王眼前。
“哦，原来你在孵小宝宝啊！”老王很高兴，因为明年他就可以吃到更多的山鸡蛋了。
“这可不是你孵蛋的地方，老鹰、狐狸、黄鼠狼都会来把你吃掉的。”老王边说边找来一个土筐，在里面铺上些杂草，然后把芦花鸡和鸡蛋都放进土筐，把土筐搬到了护林房里。
与芦花鸡同时孵卵的还有一只鹰。这是一只苍鹰。苍鹰的巢在一棵高大的桦树上。
几天前，老王只看到雄鹰外出觅食，他担心雌鹰是不是发生了什么意外，便爬到鹰巢附近的一处断崖上查看，当隐约看到趴伏在鹰巢里的雌鹰时，老王的脸上露出了笑容。他知道，明年将会有更多的老鼠被消灭掉。
老王比平时更忙碌了。每天天一亮，老王先是给芦花鸡送吃的，然后便爬上断崖观察雌鹰孵卵的情况。他想比较一下鸡和鹰谁的小宝宝先出生。
然而，意想不到的事情发生了。
一天早晨，老王去观察苍鹰时，没看到雌鹰的影子，等了半天，也没看到雄鹰回巢。“怎么回事呢？”老王的心一下被揪紧了，因为在山林里他曾多次看到过因误食了被毒死的老鼠而毙命的老鹰。
老王忐忑不安的走下断崖。来到桦树下，老王最不想看到的情况还是出现了，在桦树附近的灌木丛中果然躺着一对苍鹰的尸体。
“这可怎么办呢？”老王望着树上的鹰巢眉头紧锁，他不想让这尚未出壳的小鹰就这么死去。
他满腹心事地在山林里转着，不知不觉地回到了护林房。
“咕咕，咕咕！”土筐里，芦花鸡在亲吻每一个鸡卵。
“咦！”听到芦花鸡的叫声，老王眼睛一亮，“有了，何不让芦花鸡来代替雌鹰孵出小鹰呢！”
老王爬到树上，发现鹰巢里只有一只鹰卵，老王后悔自己来晚了。因为正常情况下，一只雌鹰每年会产3～4枚卵，所以他推测，在苍鹰夫妇失踪后，鹰巢肯定遭受了食卵动物的袭击。
想到鹰和鸡毕竟是两种不同的动物，为了让芦花鸡能够接受鹰卵，老王在从树上取下鹰卵后，把鹰卵先放到了鸡棚里，等天黑下来后，才把鹰卵放到了芦花鸡的身体下。
“小鹰啊，小鹰，我已经尽心了，就看你自己的造化了！”老王在心里默默地为尚未出壳的小鹰祈祷。
二
第二天早晨，当芦花鸡看到这枚鸭蛋青色的椭圆形鸟卵时，感到有些异样，但从鸟卵的气味又分辨不出这枚卵跟其他卵有什么不同，出于母爱的天性，芦花鸡还是把土筐里所有的卵都罩在了自己的羽翼下。
21天后，鸡宝宝们陆续从蛋壳里钻出来了，只有那枚鸭蛋青色的卵没有孵出小鸡。芦花鸡听着鸡宝宝们“叽叽叽叽”的叫声，看一眼尚未破壳的卵，左右为难。就在这时，老王给芦花鸡和鸡宝宝们送来了小米。芦花鸡“咕咕咕咕”的叫着，带着鸡宝宝们走出土筐，指导鸡宝宝们啄食小米。老王则把一块厚厚的棉花盖在了尚未出壳的鹰卵上。芦花鸡终究放心不下那尚未破壳的卵，只在外面待了一会儿便回到土筐里继续孵卵。
这样的日子持续了11天，就在芦花鸡孵卵到32天的时候，最后一只卵终于破壳了，令芦花鸡惊讶的是，从壳里出来的并不是长着嫩黄色绒毛的鸡宝宝，而是一个长着弯弯的尖嘴、穿着雪白色绒衣的鸟儿。
芦花鸡浑身颤抖，她知道，这种长着弯弯的尖嘴的鸟儿叫鹰。自古以来，鹰就是鸡的天敌。她曾不止一次地看到，她的好几个同伴都是被鹰抓走的。
“如果扔掉小鹰，他肯定会死；如果留下小鹰，也就给自己孩子的安全留下了隐患。”芦花鸡不知如何是好。就在这时，鸡宝宝们兴高采烈地围了上来，他们“叽叽叽叽”地跟小鹰说着话，一会儿，小鹰便跟着鸡宝宝们到外面玩去了。
“等他能独立生活了再赶走他吧！”芦花鸡知道小鹰暂时不会对鸡宝宝构成危险，决定先留下小鹰。
小鹰弯弯的尖嘴不利于啄食地上的粮食和草丛中的昆虫，芦花鸡便经常把粮食和昆虫啄起来，送到小鹰的嘴里，鸡宝宝们也经常学着妈妈的做法，给小鹰喂食。
小鹰在一群鸡的护卫下，快乐地生活着。
三
三十多天后，小鹰能飞了，这时，他的尖嘴更加锐利，他的食量也越来越大，与此同时，小鸡们的个头也越来越大，土筐里已经盛不下他们了。芦花鸡决定带着孩子们回到鸡棚去住，可是，他们一走近鸡棚，便遭到了鸡棚里所有鸡的反对。一只为首的公鸡说：“要想进棚可以，必须把小鹰赶走！”
芦花鸡不得不把小鹰叫到身边，把他的身世告诉了他。
面对惊愕不已的小鹰，芦花鸡说：“孩子，你是鹰，应该有鹰的生活！飞向蓝天，开始你新的生活吧！”
“我是你抚养长大的鸟儿，我就是你的孩子，我不能离开你！”小鹰紧紧地靠在芦花鸡身边不肯走。
看着小鹰一天天长大的芦花鸡，也不舍得小鹰离开，可是，让一只鹰跟一群鸡在一块生活毕竟不是长久之计。
在芦花鸡地反复劝说下，小鹰最终还是依依不舍地告别芦花鸡和鸡宝宝，飞向蓝天。
在小鹰离开的日子里，芦花鸡经常呆呆地望着蓝天出神，她希望能看到小鹰，更盼望小鹰能到她的身边来说一说自己生活的好不好。可是，望穿双眼，芦花鸡除了能看到经常出现在空中的一个小小的黑点外，从未看到过自己日思夜想的小鹰。
四
时间在不知不觉中过去，冬日的一天下午，芦花鸡和孩子们正在鸡棚前晒太阳，这时，一只黄鼠狼悄悄地走过来了。看着被暖暖的阳光晒得昏昏欲睡的鸡们，黄鼠狼垂涎欲滴。他纵身一跃向距离他最近的一只小鸡扑去。
“吱哟——吱哟——”小鸡声嘶力竭地叫着。
芦花鸡揸开翅膀扑向黄鼠狼，准备与黄鼠狼一搏生死。
就在这时，一个黑影从空中一闪而过，芦花鸡被一股强劲的风扇到了草丛中。
芦花鸡挣扎着站起来寻找小鸡，这时，她看到惊魂未定的小鸡正向她跑来，而就在黄鼠狼捕捉小鸡的地方，一只苍鹰正死死地抓着黄鼠狼。
没过多久，黄鼠狼便成了苍鹰的腹中餐。
芦花鸡看着眼前似曾相识的苍鹰，刚要开口，苍鹰先说话了：“妈妈，我来看你了！”
“你是小鹰吗？”芦花鸡又惊又喜。
“是我。”苍鹰说，“我在空中看到黄鼠狼要偷袭你们，便飞过来了。”
“刚才你就在空中吗，我怎么没看到你呢？”
“你看到空中有个小黑点了没有，那就是我！”
芦花鸡明白了，她日思夜想的小鹰，不仅从来都没有离开过她，并且在他们遇到危险的时候还救了他们。
“小鹰，小鹰，你飞的那么高，是怎么看到有黄鼠狼来吃我的？”被救的小鸡好奇地问小鹰。
小鹰说：“我们鹰眼睛的敏锐度在鸟类中名列第一，是人眼的8倍，而且视野非常开阔，双视的视角可达320°。即使在2000米高的空中翱翔，也能发现地面上的像老鼠那样小的目标，何况是比老鼠大的黄鼠狼呢！”
“哇，太厉害了！”小鸡们异口同声地惊呼着，簇拥着小鹰，要他讲一讲鹰的故事。
小鹰清了清嗓子，认真地讲了起来。
巡山归来的老王不明就里，当他看到一群鸡围着一只鹰在叽叽喳喳地乱叫时，先是大吃一惊，而后便开心地笑了。
经典婴儿早教故事2
小猪最喜欢吃东西了，猪妈妈总是叮嘱小猪不要乱吃东西，可是小猪就是不听，小猪路上碰见小白兔手拿着冰淇淋，小兔的肚子有些不舒服，小猪刚好替小兔吃了凉凉的冰淇淋。
小猪又来到小狗的家，狗妈妈正煮了一锅鲜美的蘑菇汤，狗妈妈和小狗邀请小猪和它们一起食用，小猪不好意思的坐了下来，喝了一大碗的蘑菇汤。
喝完蘑菇汤的小猪在回家的路上，路过小狐狸的家，小狐狸叫住小猪说：“小猪，我正在做蓝莓蛋糕，你要不要尝一尝，但是有些酸。”
小猪高兴的吃了起来，一个又一个，天黑了，小猪回到家后感觉肚子有一些不舒服，突然疼了起来，猪妈妈赶紧拿来消化食物的药物，小猪吃过后躺在床上好多了，小猪说：“对不起妈妈，我不该不听你的话乱吃东西，不该吃完凉的马上吃热的食物，还吃了那么多酸的蓝莓蛋糕。”
从那以后小猪再也不敢乱吃东西了。
经典早教故事0-1岁3
静谧的夜晚，星星睡了，月亮睡了，鸟儿睡了，花儿也睡了，一切都是静悄悄的。
兔妈妈对小白兔说：“小白兔，你应该去睡觉了。”
小白兔说：“可是妈妈，我还不困，不想睡觉。”
白兔妈妈又说：“可是现在已经很晚了，你必须要睡觉了。”
小白兔摇晃着脑袋说：“为什么我要睡觉呢？”
白兔妈妈笑着说：“只有睡觉，小白兔才能长高。”
“真的能长高么？”小白兔瞪着大眼睛说。
白兔妈妈说：“当然了。”
小白兔立刻跑到床上，不一会，小白兔就进入了甜蜜的梦乡。
第二天早上，兔妈妈来喊小白兔起床，“快起床啦！小懒虫。”
小白兔蒙着被子说：“不要不要，我还想再睡一会儿嘛！”
“可不能再睡咯！”
“为什么呀？”
“再睡的话就长不大了呀。”
“你不是说要睡觉才能长高吗？”小白兔从被子里探出小脑袋，不解的问妈妈。
“因为只有早起才能长大哦！”
“是吗？”
“是啊！”
小故事有大智慧：小朋友们记住故事中妈妈的话了吗？我们的小身体正处在发育的时期，要有充足的睡眠才能长得更快呢！所以要早点睡觉哦！怎样才能长大呢？做个早起的勤劳的好孩子，我们就长大啦！
早教老师教育随笔心得4
关于早教老师教育随笔心得1
学英语有没有必要呢？肯定是有这个必要性的，不是我们崇洋媚外，而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势，包括世界经济发展的形势，能够用的英语的场合也会越来越多。其实，语言学里面有个很专业的概念叫二语习得。二语，就是第二语言；习得，就是说要在日常交流运用的过程中下意识的培养。所以，其实语言这个东西的功夫在平时，不在早教上了两节课，或者英语培训班培训了两节课。可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行。
没必要让宝宝在1—3岁学过多的英语。
因为过多的学习，可能会造成宝宝的语言混乱。搞不清楚到底该说什么，说话就会很没有逻辑或者是搞不清楚该用学到的哪种语言来表达，就会非常的困难。三岁以上的宝宝可以多学一些，但是我所说的多学一些，也是指的多学一些日常表达啊之类的，学一些英文儿歌。不要苛求娃娃去背什么26个字母，背单词这些，总之就是去培养娃娃的兴趣，而不是去抹杀他的兴趣。
以培养孩子对英语的兴趣为主。
其实，这么小的时候，主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣，如果说我的观点的话，我不赞成正儿八经的去学英语，我认为应该是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点，每次一点点，但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复，要用有趣的方式，这样子重复的次数多了，宝宝自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方学的，那么，妈妈应该跟着宝宝一起学，宝宝学的妈妈一定要记住，在日常生活中遇到的时候就进行重复，这样子才有用。比如：我儿子学会的第一个英语单词是Car，他对车子很感兴趣，但是当时还没满1岁，根本就表达不出来，只会指，每次他指我们都会告诉他，这是车子，但是车子对于一个不满1岁的小朋友来说还是比较难发音的。这时候，我就告诉他，车子又叫做CAR!他一遍就记住了……因为是他有兴趣的东西。从此以后，看到路上的车就说CAR!这种情况一直持续到他的语言表达比较丰富的时候，现在就是“车子”和“CAR”相结合的说。并且在此之前，他自己还发明了“妈妈CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列说法。当然，现在他很清楚车子就是CAR，也没有造成混乱但是觉得很有意思。
兴趣绝对是最好的老师，所以，如果各位妈妈想让宝宝学好英语，第一步要做的并不是让他学多少，而是选择让他有兴趣的方法。
父母应该与宝宝同进步。
有些妈妈也说，自己就不会英语所以没办法教他，如果是这样，又想让宝宝学英语很多妈妈都会找早教中心之类的地方，那么就是我说的，必须跟宝宝共同进步，宝宝学了什么你就必须都学会。我教我儿的所有的英语单词，我们家老老小小全部都学会了，我上班不在家，或者老人带出门耍的时候，一样的会时不时的跟他提起。
所以出门，有时候娃娃突然冒两个英语单词，别个很惊奇的时候，我们家老人都说，他妈妈是英语老师！我在场我都会说，其实不是因为这个，是因为我们家所有的人都在跟到娃儿学英语，共同进步着。必须是这样子才行的。
希望能对各位妈妈有帮助，以上都是我个人的观点，教他这些英语单词，最开始是为了让他更好的表达自己，因为每次他想说什么说不出来的时候，着急的很。我想，换一种角度来让他表达咯！
关于早教老师教育随笔心得2
对于孩子的教育，我们一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。首先要求孩子的同时，我们自己就要做榜样。主动去了解孩子，尊重他们的爱好。孩子喜欢什么或不喜欢什么都是孩子的权利，父母应顺其天性，顺其自然，在沟通中善于发现孩子的兴趣、爱好，并对孩子的兴趣进行正确的保护和培养，让兴趣成为孩子走向成注意聆听，鼓励孩子多谈关于他自己的事。
家长关心孩子，不仅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“听”。这个“听”，就是要鼓励孩子多谈谈自己的事情。尊重孩子的发言权，让他觉得自己很重要。人际交往中，我们知道这样的一条原则：尊重他人发言权。但在亲子交流中，家长们却往往忽略了这一点。很多家长习惯以自己的意识领导孩子的行为当孩子发表言论的时候，或者驳斥说“不懂就不要乱说”，或者毫不在乎地敷衍这样做会减低孩子的存在感，让孩子产生“我的观点一点也不重要”“我不值得尊重”的想法。。很多时候我们家长忽略孩子的想法。
孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，一些父母都是对孩子有求必应，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特别喜欢的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈收拾整理。
我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待，增强了控制自己的能力，学到了一些做事的技能；而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或一定的代价；也在无形中培养孩子的责任感。不仅是孩子，我们家长也要以身作则。说到做到。给孩子做榜样。一切都是为了孩子的健康成长。
关于早教老师教育随笔心得3
培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。
循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。
从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。
当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好；回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望；别人说话的时候不要插嘴。这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。
不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。
防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误。
幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。
在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。
有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。
因势利导，个别教育与经常教育相结合。
幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄；吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。
关于早教老师教育随笔心得4
常常看到许多美妈们都在妈网上发帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教机构为各位美妈们不断地提供育儿知识，作为如今早教很热门的一个项目：英语，相信很多美妈们都十分关心这类的话题。现在让我们来看看这位英语早教老师的早教心得吧！成都妈妈网网友bear201的发帖，详细地为大家讲述了她的早教感受。
学英语有没有必要呢？肯定是有这个必要性的，不是我们崇洋媚外，而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势，包括世界经济发展的形势，能够用的英语的场合也会越来越多。其实，语言学里面有个很专业的概念叫二语习得。二语，就是第二语言；习得，就是说要在日常交流运用的过程中下意识的培养。所以，其实语言这个东西的功夫在平时，不在早教上了两节课，或者英语培训班培训了两节课。可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行。
没必要让宝宝在1—3岁学过多的英语
因为过多的学习，可能会造成宝宝的语言混乱。搞不清楚到底该说什么，说话就会很没有逻辑或者是搞不清楚该用学到的哪种语言来表达，就会非常的困难。三岁以上的宝宝可以多学一些，但是我所说的多学一些，也是指的多学一些日常表达啊之类的，学一些英文儿歌。不要苛求娃娃去背什么26个字母，背单词这些，总之就是去培养娃娃的兴趣，而不是去抹杀他的兴趣。
以培养孩子对英语的兴趣为主
其实，这么小的时候，主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣，如果说我的观点的话，我不赞成正儿八经的去学英语，我认为应该是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点，每次一点点，但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复，要用有趣的方式，这样子重复的次数多了，宝宝自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方学的，那么，妈妈应该跟着宝宝一起学，宝宝学的妈妈一定要记住，在日常生活中遇到的时候就进行重复，这样子才有用。比如：我儿子学会的第一个英语单词是Car，他对车子很感兴趣，但是当时还没满1岁，根本就表达不出来，只会指，每次他指我们都会告诉他，这是车子，但是车子对于一个不满1岁的小朋友来说还是比较难发音的。这时候，我就告诉他，车子又叫做CAR!他一遍就记住了……因为是他有兴趣的东西。从此以后，看到路上的车就说CAR!这种情况一直持续到他的语言表达比较丰富的时候，现在就是“车子”和“CAR”相结合的说。并且在此之前，他自己还发明了“妈妈CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列说法。当然，现在他很清楚车子就是CAR，也没有造成混乱但是觉得很有意思。
兴趣绝对是的老师，所以，如果各位妈妈想让宝宝学好英语，第一步要做的并不是让他学多少，而是选择让他有兴趣的方法。
父母应该与宝宝同进步
有些妈妈也说，自己就不会英语所以没办法教他，如果是这样，又想让宝宝学英语很多妈妈都会找早教中心之类的地方，那么就是我说的，必须跟宝宝共同进步，宝宝学了什么你就必须都学会。我教我儿的所有的英语单词，我们家老老小小全部都学会了，我上班不在家，或者老人带出门耍的时候，一样的会时不时的跟他提起。
所以出门，有时候娃娃突然冒两个英语单词，别个很惊奇的时候，我们家老人都说，_妈是英语老师！我在场我都会说，其实不是因为这个，是因为我们家所有的人都在跟到娃儿学英语，共同进步着。必须是这样子才行的。
希望能对各位妈妈有帮助，以上都是我个人的观点，教他这些英语单词，最开始是为了让他更好的表达自己，因为每次他想说什么说不出来的时候，着急的很。我想，换一种角度来让他表达咯！
看完这位英语老师兼妈妈的感受与心得，大家对孩子学习英语是否有了新的看法呢？快来与我们分享一下吧！
关于早教老师教育随笔心得5
一、蹲下来和孩子说话
我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有？!”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心
当着生人和外人的面教训孩子科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。”
三、尊重孩子的独立意识
随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
四、适时调整关爱的方式
随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。”……
五、相互间多多交流
幼儿育儿知识不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法，也应该把你的大班育儿知识想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。