[600字]有你,真好六年级作文4篇
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有你真好作文600字六年级【第一篇】
稀碎的星光，万簇花火绘织出无尽追梦的网格。灯火阑珊处，一抹往迹犹新的背影温暖了时光。
关系被泼了水的墨韵染的逐渐淡化了。分离，让我不再信任友谊，与周围生疏，认为友谊是一场谎言交织的世界。直到一个人的声音回荡，一张脸渐渐浮现，她是第一个……
闷闷不乐，我的双腿在半室晃悠，心情堆积的话不上不下，脸上阴霾未散。似有所感，一个身影出现在眼底，一道光刺破了阴影。她澄澈清明的眼底下不染尘埃，微扬的笑意流动星河。我不信任友情，只是谎言的阴谋。直到她走进前，我微愣怔，反应过来微微笑了笑。她无视我的冷漠，她并没有其他人那样转身远离，坐在我前面开始启唇，既使我一声不语，她依旧声声不绝。我奇怪为什么执于和我说话。见她依然笑着，不是假意的面具，温暖了心灵，我开口“嗯”了一句，声音忽地停了，我看了她一眼，她眼底的不可置信。我不由笑满了嘴角。
心里的阴霾消散了些许，见她得逞了，越说越高兴。被她的情绪感染，我也不自觉开口，她时不时附和一声，似在认真聆听，“为什么那些人对我都是虚情假意的，没有人对我坦露心声”，“或许是走向青春的成熟，我也曾历经过”。一席对话，心里的沉闷彻底散开。“岁月静好，左岸澄澈水源，右岸光明盛耀，切入中端的寂落终被最后的磐石振落。”
思绪回拢，二人心有灵犀的会心而笑，从些人间少了一抹落寞，多了一分烟火气息。
零零碎光再次聚拢，摊开一幅星辰辉茫，温暖人心的一笑刻入灵魂，一抹星辰在身后滑落，映射出柔和的轮廓。温暖了岁月，悲欢离合，惊艳了一世流华。人生中嵌入的星钻。有你，真好……
有你真好作文500字六年级【第二篇】
天边的夕阳染红了身边的云朵，寒冬的冰冷，依旧，我的心却被你所温暖，有你，真好……
天空中徐徐飘落几片零星的雪花，落在掌心，一瞬美丽，立即消融，我兴奋的大叫：“妈妈，下雪了！”妈妈转过头来，看看稚嫩的我，笑了笑：“嗯，真好！”又看向了窗外：“雪下的不大，估计待会儿就停了，会很冷，围巾不要忘记带哦！”我嘟起嘴巴不高兴的说：“知道了，雪才不会停呢！”
坐上妈妈的电动车，雪就停了，“妈妈，你是不是会魔法呀？”我天真的说，“怎么你说停，雪就停了呀？”妈妈微笑着说：“妈妈是仙女，所以你要听仙女的话，戴好围巾，不要冻感冒。”
路上确实很冷，哈出的气清晰可见，我搓了搓冻红的小手，对妈妈开玩笑：“妈妈，你看，我的手都要冻成冰块了！”阿妈没有半点犹豫，把车停在路边，把手上的手套摘下来，给了我，继续出发，看着手上还留有妈妈体温的手套，我深深地思考了一会，“妈妈，我不冷了，把手套给你吧！”我拍拍妈妈的腿，懂事地说。“妈妈也不冷，给你戴。”妈妈说。我愣愣地看着妈妈的手，是那么不美丽，为什么呢？可能是生活的辛劳弄的吧？可能是长年累月的不在意吧？妈妈又说：“你赶快把手套带上，别冻着了！要不要我把帽子给你？”“不用妈妈，你对我真好！”我甜甜的说。
前途漫漫，无论坦途与泥路，柔音仍存，只需有你相伴，有你，真好……
六年级有你真好作文600字【第三篇】
看到“有你真好”这个字眼，你想到的可能是朋友、亲人或老师吧，而我第一时间想到的却是我曾经的对手。
当你看到“对手”这个词，第一时间会想到什么？是一种压力，还是一种动力？是提高警惕，还是锐意进取？是迎头追赶，还是胆怯退缩？在学习弹钢琴的路上，我有一个钢琴对手。面对她，我选择了迎难而上去超越。她学了三年，实力比我强，作为对手，她给我带来了前进的动力，但同时也给我带来了不少压力。
一次钢琴比赛，我和她双双步入决赛，终她凭借高超的技术和扎实的功底，以比我高十三分的成绩赢得了冠军。那次比赛后我把她给予我的压力转化成了我前进的动力，每天刻苦训练，想要在下次比赛中和她一样，把金灿灿的奖牌挂在自己的脖子上。可在第二年比赛中，我再次以三点五分的成绩，输给了我的对手，与那金灿灿的奖牌再次擦肩而过，我有点沮丧，但也很欣慰，因为我通过短短一年的努力，进步了分。我心想：“下次比赛我一定要超过她！”第三年的比赛，我终于以零点一二分超过了我的对手。当我拿到奖牌的那一刻，我感到非常自豪，这么多年的苦练终于没有白费。有人问我：“熊子钰，你怎么哭了？”我知道，那是激动的泪，是自豪的泪！
感谢你，我的对手。是你让我一直未停止追赶的脚步，一直努力，终超越自己，战胜自我！在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起了我挑战的冲动与渴望。失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上讲，我们不妨说一声：“对手，有你真好！”
有你真好作文600字六年级【第四篇】
每次从报告厅的舞台上走过，我总能看到一个站得笔直，唱得声音洪亮的身影，不论是台上还是台下，他都是我们学习的好榜样。
那是一次六年级上半学期举办的红歌会。彩排的时候，你总是当作正式演出认真面对，一丝不苟。只见你站在台上一动不动，如同一棵松树，手紧贴裤缝，唱歌唱得洪亮、优美。面带微笑，眉角轻轻弯起，眼睛一眨一眨，从不唉声叹气，对每一次演出都充满期待。如果有同学表现不佳，他都会不徇私情，说：“你这么做是不对的，不要讲话了，站好，不要为班级丢脸了。”虽然不是每次都被表扬，但是每次都做得很认真。此时，他可能心里在想：“我一定要认真做这件事，不为班级、年级丢脸，不给老师添麻烦。”
镜头转向正式演出，只见他身穿演出服装，顺溜地将台词、语言演绎出来，朗读时富有情感，动作与语言一致地做出来，站得比彩排时更加笔直了，屹立在舞台的正中央，表情严肃，神情紧张，在舞台上用尽自己的全部力量为班级争光。此时，我还注意到一个细节，他一手紧紧握着话筒，甚至那一只手已经流出来一颗颗冷汗水，但是他还是在努力地控制住自己的手，做出了合理的动作，完成了表演。
有时候，可能并不在排练，也不在演出，但是只在有关于班级活动的任何一件小事，他都会认真，一丝不苟地完成自己的任务，帮助许多需要帮助的同学，教育指出很多讲话的同学不对的地方，有时可能会引起同学们的愤恨，但是他还是会帮助老师，指出同学们的不对。
你们知道他是谁吗？就是老师的好帮手——沈煜程。