记住那份感动作文【4篇】
【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“记住那份感动作文【4篇】”范文资料，以供您参考学习之用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享给大家吧！
珍惜那份感动作文【第一篇】
古语云：心有灵，则感常在，心有感，则思不竭。感动常在我们身边，只是我们没有用心之灵去响应它们的呼唤，故与之失之交臂。
上周五，我们观看了《感动中国十大人物年度颁奖典礼》，那么多得奖人的故事，让我等旁人心有恻动。老师见我等有所触动，故命我等写一作文，以“感激、感动”为题，对此我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套感动的话题，我没办法，因我知道甚少，只略懂其皮毛。可是，我的心中真有感动，而这种感动的感觉，却说不出来。
古人有云：有感而发。此“感”，既感动。当诗人游历于山州江湖之中，因被山光所吸引，所触动，激起内心情绪的波动，产生一种无以言表却可传播于他人的感受（阿拉文库★），我们称之为感动。故王羲之有言：“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有敢于斯文。”故而在我等读过之后会有被感动到。故心有灵者，处于人间，尝遍酸甜苦辣而心有情者，故有所感，故其有所思。
当轻风吹过，树叶被吹的沙沙作响之际，我抬头看着那在风中摇曳的树，在其背后是洁白的云，在此情此景下的我，忽然有种被感动的感觉，柔弱的叶，在风中孤独的挣扎着，挣扎着留在树上。我的心突然明朗起来，有种说不出的舒爽，身体仿佛空空的，微风轻抚，仿佛我就是那在文中飘荡摇曳的叶子，尽管最终也要落叶归根，尽管柔弱，但面对困难，我们要反抗，要挣扎。这就是一种感动。天地为局，众生为棋子，人在一个个局中生存，你可能是小局中的掌控者，在大局中，你只是一个棋子而已。若不反抗，这被命运操纵。感动，是一份及时的礼物，让我学会反抗命运。
故感动常在。常在天地之间，常在你我身边，让我们用心感应，去感受生命中有一份感动。
珍惜那份感动作文600【第二篇】
穿梭的丝带交织是我的梦，带动着我忧郁的浪花，变幻成了感动，阳光的照射让它更晶莹，如同因感动而划过脸庞的泪珠，是那么一刹那，即使如此，也依然美丽。
感动，泛起了金色……
我，家中“国宝”尽管在家中受尽痛爱，也没有留念感动，冷漠，孤寂困扰着我，我无法从之个白色天堂中留下感动，然而，这开始改变……
呼——满天的乌云聚拢着，狂风使劲地拍打着窗外的树，树没有反抗，没有挣扎。只是等待着那可怕的判决，沉重的神色让我痛苦，突然，我想起我种下的小树苗，纤细的树干，绿色的“肤色”怎能抵挡狂风，我定了神，冲出了房间，顿时，我楞住了，只见父亲拿着伞为小树苗挡风挡雨，身上的衣服被雨水拍打的湿漉漉，往日整齐的白发却被无情吹乱，我啜泣了一下，拿起了伞牵出家门，为父亲递上伞，我红而湿润的眼睛望着他，“爸爸，你为什么这样？”父亲没有神色，只是淡淡地说：“因为这树是你种下的，我要让它成长。”我顿时眼眶湿润，我不禁抱着父亲，胸襟是那样广阔，我港湾受到了湿润，我哭了，感动地哭了。
天晴了，阳光洒落在树苗上，泛着金灿烂的光，是那么的可贵，可爱。
珍惜那份感动。是它让我感受博大的爱，让我找到了 青春中失去的额那份活动，珍惜它，让我始终等到着阳光的来临，等待是温暖浸透……
珍惜那份感动作文【第三篇】
转眼间，我已经是一位五年级的小学 生了，童年的事情历历在目，其中有许多让我感动的事情，使我终身难忘，让我受益匪浅。
星期六早上 ，因为下午我妈妈在外地的同学要来家里做客，所以妈妈带我到梧桐菜市场上买菜，市场上人山人海，由于我的钢笔坏了，还要买钢笔，不然我就写不了作业了。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷。
妈妈上前问了价钱 ，便开始跟那个老爷爷砍价。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降价。我在旁边不耐烦的催着妈妈，让她快点，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付钱，急急忙忙地带着我走了。谁知道到了半上，妈妈才发现钥匙不见了，肯定是忘在那个计较的老头那里了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！”
我和妈妈经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。
到那个时候已经是快吃吃中午饭的时候了。市场上人不多了。在强烈的阳光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他把钥匙递给妈妈，妈妈向他点了头，我和妈妈终于放心了。
望着眼前着朴实的老大爷 ，我还能说些什么呢？我对老爷爷愧疚感油然而生。祝愿老人家生一平安！
人间处处有真情，真情时时暖人心。
珍惜那份感动作文【第四篇】
“我想回教室，给我那可爱的学生上课。”这是出自一位27岁年轻教师口中，王万青。
微风摇曳着即将下落的枯叶，摇落了，摇落了……微风摇落的是叶子，但叶子留下了抽出枝芽的那份坚持和延续它那份应尽的责任！
他，就是那片枯叶；他，怀揣着一颗炽热的心；他，对孩子特别喜爱；他，是一位上课生动具体的语文老师。“总听到他在上着上着语文课时，讲起故事来。”“他十分幽默，很喜欢孩子。”等等这些都出自他同事的口中。
王万青，在20xx年某月中旬，一个天朗气清的中午里，舒适的在家里躺着休息，没想到突然一场大火就成了他人生的重要转折点。他完全可以脱身，但为了救那些年幼的孩子，他义无反顾地一次又一次冲回了火场。瞬间，随着一声巨响，爆炸的冲力将一个烧焦的人抛出了火场，他全身烧伤的程度达95%以上，可以说当场就成了一个焦人了。
让我最为感动的是：不是他凭个人意志撑到生命终止的一刻，这只是让我钦佩；是“我想回教室，我想念我的孩子们了。”这句话深深地打动了我，也拨动了我内心深处的心弦。
这是一句多么朴实的话啊！但就是这句平凡话语的不平凡，深深的打动了我！
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”王万青如同一棵长青树，虽如今树已倒，但那可敬的精神却永在。王老师那份赤子之心，那份教育工作者的真诚给我们起了榜样作用。
我也想成为一名教育工作者，投身于教育事业当中，我也想拥有王老师那份可爱的精神，成为学生心中那颗明星，放尽自己的异彩，帮助迷失了人生、需要帮助的人。
王老师，您用您在世间的27年，换来了您学生和世人的铭记，他们铭记的是你那永在的宝贵精神，您对中国教育事业的热情！除了铭记王老师那份真诚，我们更应该向一直在不为我们所知，在我们背后一直默默守候我们的老师致敬！