关于情感的日志精编5篇

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关于情感的日志1

近年来，在由男女感情纠纷引发的故意杀人案件中，当事人借见最后一面行凶的占有相当大的比例：

据新华网江苏频道报道，徐州市泉山区女医生张学燕，在男友安某提出分手后，要求见最后一面，了断感情恩怨。2006年3月30日下午，她约安某到自己的出租屋，借机用将安某麻醉后，又用静脉注射的手段将800毫升白酒注入安某的体内，致其酒精中毒死亡。

据扬子晚报报道，张家港市某公司24岁的青年员工周海忠，因不满女友程某提出分手，坚持要见最后一面。2007年10月5日晚，两人如约在城外的一处庙宇附近见面。周海忠提出发生最后一次性关系，程某不忍心拒绝。事后，程某仍然坚持要分手。周海忠绝望之下，杀死了程某。

据光明日报报道，徐州未婚男子王辉，在女友李某提出分手后，很不甘心，要求见李某最后一面。2008年10月25日上午，李某如约来到王辉的住处。由于她坚决不同意和好，怒火中烧的王辉用双手活活掐死了她。

……

异性间由情感纠纷引发的悲剧，有许多都发生在见“最后一面”时！2009年1月9日，江苏省高级人民法院核准的一起故意杀人案再次印证了这一“规律”：一个年轻打工妹爱上了一个已婚男人，两人同居一年后，被双方的家人发现。女孩在父母的劝说下，作出了分手决定。对方见挽救无望，便以“好说好散”为由，约女孩出来见最后一面。女孩不忍拒绝他“最后的要求”，不顾家人强烈阻止坚持赴约。岂料见面之后，她同样没能逃脱“最后一面”的血腥“魔咒”……

求职路上，打工妹情迷已婚男人

出生于安徽省绩溪县的刘烨是一个漂亮女孩。2006年7月，18岁的她从家乡一所职业中专的宾馆酒店服务专业毕业后，一时找不到工作，便把自己的简历和照片发到了几家求职网站上。9月中旬的一天，她接到了一个自称吴志强的人打来的电话，他说自己是江苏省江阴市长泾镇一家三星级宾馆――丽华宾馆的行政主管，因为刘烨所学专业对口，欢迎她前去工作。

刘烨高兴极了，立刻把找到工作的好消息告诉了父母和在合肥上大学的姐姐刘靓，一家人都为她高兴。9月23日，刘烨风尘仆仆地赶到了江阴市长泾镇。吴志强热情接待了她，并安排她做大堂迎宾小姐的工作。天资聪颖的刘烨一上岗就表现得很出色，很快在宾馆站稳了脚跟。与此同时，刘烨明显感觉到了吴志强对自己的特别关照，心里充满了感激。

其实，吴志强一开始就迷上了青春貌美的刘烨，对她的特别关照也是有目的的。一天晚上，他把刘烨叫到自己的房间谈心，聊到快12点时，刘烨准备离开，吴志强却说：“别走了，今晚就住我这里，我很喜欢你。”说着，他不顾刘烨的反抗，强行与她发生了关系……

事后，吴志强不停地向她承诺：“我会对你负责的，等我办完离婚手续就娶你！”刘烨这才渐渐平静下来。

时年31岁的吴志强是南昌市人，2003年从南昌的一家国有企业下岗后，独自来到江阴市打工。他的妻子和女儿仍留在南昌，这使他感到分外寂寞。2006年9月，他从网上看到刘烨的照片，不禁对漂亮的刘烨“一见钟情”，便邀请她到江阴来工作。当两人发生关系后，吴志强对刘烨愈加关照，常常给她买时装、首饰，听说刘烨的母亲生病了，他还主动以她的名义寄钱。这些都让涉世不深的刘烨十分感动。2006年12月底，吴志强在镇上租了一套单元房，和刘烨同居了。在长时间的朝夕相处中，两人越爱越深，吴志强屡屡对天发誓，一定会离婚娶刘烨。

分手太难， 怎奈旧情人纠缠不休

为了尽快离婚，吴志强下狠心冷落妻子，既不回家，也不给家里打电话、汇钱。妻子韦琴渐渐察觉到了丈夫的变化，2008年1月初，她悄悄来到长泾镇，经过明察暗访，她终于知道丈夫变心了。愤怒之下，她辗转联系上刘烨的父亲刘大海，让他管教好女儿。

得知女儿竟爱上一个已婚男人，刘大海夫妇气坏了。1月15日，他们带着正在放寒假的大女儿刘靓赶到了江阴长泾镇。刘大海老泪纵横地对刘烨说：“吴志强有妻有女，你跟着他，能有未来吗？”刘靓也对妹妹分析道：“就算他离婚娶你，可他连结发妻子和亲生女儿都可以不要，你怎么知道他将来不会抛弃你？”一家人苦苦劝说，母亲更是不惜以死相逼，刘烨最后终于认识到自己的错误，决定和吴志强断绝关系。

18日上午，刘烨向吴志强提出分手，并搬离了他们同居的出租屋。吴志强痛苦之余，不停地给刘烨打电话、发短信，希望能挽回这段感情。刘大海见他对刘烨纠缠不休，担心再生变故，便决定把刘烨带回家。

19日下午2点，刘家4人正在汽车站候车时，吴志强发疯似的追了过来。当着众多乘客的面，他跪在刘大海夫妇面前，请求他们让刘烨留下。刘大海斩钉截铁地说：“你不要再缠着刘烨了，你们不合适！”吴志强听了，便转而哀求刘烨说：“你别走，没有你我就活不下去了！”此时的刘烨经过父母的劝说，已经决定摆脱这段感情，她坚决地对吴志强说：“我已经跟你说清楚了，你还是回去吧！”当时，围观的人越来越多，吴志强的情绪也越来越失控，他痛哭流涕地拉着刘烨的衣袖，死也不放她走。无奈，刘大海只好打电话报警。警察赶到后，总算把吴志强弄走了。但是，刘大海仍有些忐忑不安。他想，吴志强当众表现如此失态，说明他是一个固执、偏激、容易冲动的人；女儿和这样的人在一起，真是太危险了！他把自己的想法告诉了刘靓，刘靓也深有同感。父女俩达成一致，一定要让刘烨与吴志强彻底分开！

刘烨离开后，吴志强仍不死心，每天都给她打电话、发短信。刘大海只要在家，电话铃一响，他就抢着去接。如果是吴志强打来的，他就严厉地警告说：“不许再纠缠我的女儿！”每次出门前，他都要叮嘱放假在家的大女儿刘靓，让她看好刘烨。刘烨忍不住埋怨父亲小题大做，并认为这样对待吴志强过于残忍，毕竟他所做的一切都是出于对自己的爱。刘大海语重心长地对女儿说：“爸爸活了几十年，社会经验比你丰富。这种事情必须早日了断，否则就可能拖出麻烦来！”刘靓也劝妹妹说：“吴志强为人偏执，你若不狠下心与他绝交，只怕后患无穷啊！”在父亲与姐姐的轮番游说下，刘烨无奈地表态，一定不再与吴志强联系。

2008年农历大年初一，刘烨收到了一封特快专递。刘靓一看信封上盖着江阴的邮戳，立即警惕地将信抢过去，当着全家人的面拆开。令所有人震惊的是，信封里竟装着一封“血书”！殷红的字体叙述着吴志强对刘烨“至死不渝的爱情誓言”。刘烨看了，脸色大变。刘大海见状，急得一把抢过信，三下两下撕得粉碎。刘靓也连声说：“这个人真是疯了！太可怕了！刘烨，你可千万别理他！”

刘烨点了点头，可她又想起了吴志强以前对自己的好，又很不忍心。她的心理变化，父亲和姐姐都看在眼里。他们担心、着急，却又无计可施……

心太软， 单纯女孩命丧“最后一面”

春节过后，刘靓回合肥上学去了。临行前，她再三叮嘱妹妹说：“吴志强这样疯狂的男人，我们惹不起！你千万别心软，别回头，一失足成千古恨啊！”然而，她刚离开家，丽华宾馆人事部的负责人就打来电话，通知刘烨赶紧回去上班。刘大海夫妻怕她和吴志强旧情复燃，都坚决不让她再去江阴。而此时刘烨心里既舍不得放弃这份工作，又想去当面劝劝吴志强，让他看开一点。面对家人的强烈反对，她心里矛盾极了。

4月6日晚，刘大海夫妇外出，刘烨一个人待在家里。这时，吴志强又发来许多条短信，诉说他的痛苦和相思之情。刘烨看了，心里很是内疚。于是，她趁着父母不在家，第一次主动给吴志强打了一个电话，想安慰他一番。谁知，一听刘烨的声音，吴志强当场就哭了，一个劲地求她回到自己身边。刘烨劝他说：“我们是不会有结果的，还是好说好散，大家都留下一点美好的回忆吧！”见刘烨不回头，吴志强又哀求说：“那我们再见最后一面吧！这次见面以后，我保证不再纠缠你了。”刘烨听了这话，再也不忍心拒绝。

当天晚上，父母回家后，刘烨便借口结算工资，提出最后一次去江阴。刘大海当即反对道：“不行！你这一去，吴志强肯定会缠着你不放的！”刘烨再三保证，不与吴志强接触，但刘大海还是表示那些钱宁可不要，也不去冒这个险！刘烨见无法说服父亲，只好作罢。

吴志强见刘烨迟迟不来江阴，便不停地发短信催促她：“你不能言而无信！”“你太狠心了！连我的最后一个要求也不肯答应！”刘烨心乱如麻，终于决定找机会偷偷去江阴赴约。

4月15日中午，刘烨趁父母外出办事时，偷偷离开了家。一个多小时后，刘大海从外面回来，发现女儿不见了，立刻拨打刘烨的手机，得知她在去江阴的途中。他心急如焚地命令女儿赶快下车，刘烨却有些不耐烦地说：“我又不是小孩子，我知道分寸！”说完，她干脆关了手机。刘大海急得直冒汗，只好给大女儿刘靓打电话求助。刘靓着急地说：“绝对不能让她一个人去江阴！吴志强现在就像疯了一样，这太危险了！”父女俩一商量，当即决定从不同的地点向江阴追去。

因为合肥距离江阴较近，刘靓比妹妹先到达长泾镇。16日上午，她在车站抢先拦下了刘烨。在刘靓的安排下，姐妹俩在一家小旅馆住了下来。刘靓心想，不管怎样，自己一定要把妹妹盯牢，直到她回家为止。可她万万没有想到，在此之前，吴志强已和刘烨约定，16日下午3点在镇上的月亮湾客栈311房见面。

很快，刘大海也赶到了长泾镇。见父亲也来监督自己，刘烨更是不开心。在旅馆里，父亲和姐姐几乎寸步不离地守着她。她说要去宾馆结算工资，姐姐立刻表示要陪她一起去。见无法单独行动，刘烨只好告诉父亲和姐姐，自己打算去月亮湾客栈见吴志强最后一面。刘大海气极了，对女儿吼道：“你怎么这么蠢！见了最后一面，还会有下一个最后一面，那你就永远摆脱不了他了！”刘靓也反对道：“你此时去见他太危险了！”刘烨坚持道：“我认识他那么久了，见一面有什么危险？难道他会杀了我？”刘靓说：“吴志强现在已经在崩溃的边缘了，你去见他，他肯定会受到刺激，到时候他会做出什么事来，我们根本无法想象啊！”可是刘烨根本听不进去――她觉得父亲和姐姐太不近人情了。她用沉默表示反抗，刘大海却以为她被说服了，便叮嘱刘靓看好妹妹，自己则出去买次日返家的车票。

时间一分一秒过去，2点30分，距离吴志强和刘烨约好的时间只有半个小时了。刘烨急于脱身，借口下楼打开水，溜了出去。见妹妹迟迟不回房间，刘靓忙到大厅一问，方知刘烨已经出门。她赶紧追了出去，可由于人生地不熟，她花了很长时间才找到月亮湾客栈。

而另一方面，吴志强早早地到了约定好的311房等待刘烨。2点55分，刘烨急匆匆地赶到。她一进房间，吴志强就随手反锁了门，然后伸手去抱她。刘烨推开了他，心头百感交集：经过一段时间的反思，她对吴志强已经没有爱的冲动了；可是，她又满心内疚，希望通过这最后的约会，给吴志强一个交代，使他不那么痛苦。她想了想，说：“我们当初的相爱原本就是个错误，伤害了你的妻子，也伤害了我的家人。我们还是分手吧！”

听刘烨这么说，吴志强的脸色变得很难看，他咬着牙，说：“你难道不是迫于家庭压力才和我分手的吗？”刘烨说：“不，是我自己想通了。”吴志强绝望了，看着美丽依旧的昔日恋人，他觉得心里有一团火在烧。突然，他紧紧地抱住刘烨，说：“既然你已经铁了心要分手，就最后陪我睡一次吧！”说着，他就把刘烨往床上按。刘烨大惊失色，她一边奋力挣扎，一边大喊“救命”。吴志强见她拼命反抗，立刻失去了理智，猛然伸出双手死死掐住了她的脖子……

就在这时，刘靓终于找到了月亮湾客栈，在总台查到吴志强的房间号后，她快速冲上了3楼。可是，无论她如何用力敲311房间的门，里面都没有任何反应。就在这时，她听到下面有人大喊：“不好了！有人跳楼了！”刘靓的脑子里轰地一响，赶紧往外跑，在客栈后面，她看见了倒在血泊中的吴志强。

刘靓又折回楼上，在服务员的帮助下，打开311房间的门，只见刘烨一动不动地躺在床上，已经停止了呼吸！刘靓做梦也没有想到，自己仅仅几分钟的疏忽，就导致妹妹惨死，她眼前一黑，瘫倒在地上……

原来，吴志强掐死刘烨后，心里既绝望又害怕。就在这时，他听见有人敲门，极度恐慌之下，他从3楼跳了下去。很快，他被赶到的110民警送往医院抢救，侥幸活了下来。吴志强住院5个多月后，身体逐渐恢复。他如实交代了杀害刘烨的动机及具体犯罪事实。2008年9月28日，他被执行逮捕并收监。

2008年12月28日，江阴隶属的无锡市中级人民法院以故意杀人罪判处吴志强死刑，缓期两年执行，。2009年1月9日，江苏省高级人民法院依法核准了无锡市中级人民法院对吴志强作出的判决。

小编多话：

这场不应该发生的婚外恋，原本可以因为女方的及时回头而“紧急刹车”。可是，当一切都在向好的方向发展时，事态却急转直下，最后竟以血腥收场。究其原因，正如吴志强在最后陈述时所说：“当初如果我不是一意孤行、非要见刘烨最后一面，也不至于落得今天这样的下场；假如刘烨不答应见最后一面，悲剧也不会发生。”

针对此案，江苏省高级人民法院法官胡晓东点评说：“综观近3年来，在江苏省13家中级人民法院判决的故意杀人案件中，半数以上由男女感情纠纷引发，而当事人借见最后一面行凶的占有相当的比例。男女之间一旦产生重大感情纠纷，一方往往对主张分手的另一方产生怨恨，而他们提出的见最后一面，弄不好就是预先设计的陷阱。因此，另一方绝不可轻易单独赴约！”胡晓东法官还分析了“最后一面”可能存在的陷阱：最常见的是不愿分手的一方提出和好请求，如果对方不答应，冲动杀人就可能发生；除此之外，不愿分手的一方还可能提出“最后一次”性要求，甚至趁机偷拍，以威胁对方继续保持关系，或用于敲诈金钱。无论如何，见最后一面不可能达到了断纠葛的目的。

关于情感的日志2

小学生的自我教育是个既古老又新颖的话题。古老是因为国内外很多有识之士在很多年以前就致力于这项工作的研究和探索。新颖是因为这个话题一直经久不衰，目前有国内外的很多学者仍在不断实践和探索。苏霍姆林斯基尝试过自我教育并取得了巨大成效，西方发达国家非常重视孩子的自我教育，尊重孩子的个性发展，学生自主能力强，富有创造性。国内优秀班主任魏书生非常注重学生的自我教育，形成了一整套成熟的班级自我管理理论。陶行知认为，自主管理能使学生结起团体来，大家学习自己管理自己，有利于良好集体的建设。在班务日志的历史演变中，尤其是课堂纪律问题，始终占据着主流位置。虽然形式变换了不少，但一脉相承的演变历程恰恰构成了一部无声的纪律史，并不利于学生的自我教育。鉴于以上的思考，我们希望探索出一套更加人文化、更加符合学生实际的新路子，既能充分发挥班主任的主导作用，又能体现学生的主体性，使学生积极参与班级管理，同时，提高班主任自身的专业化水平。

自我教育是一个现代教育的新理念，也是现代教育发展过程中呈现出来的一种新的教育模式。变被动教育模式为主动教育模式的实践和研究正成为基础教育工作者的热情追求。“班务日志”简单地讲，就是学生班级学习生活的信息库。

以学生为主体，教师为指导的“班务日志”有利于学生自主教育能力的培养，正确使用“班务日志”对班级全程管理可以起到事半功倍的作用。我们的目的就是旨在通过“班务日志”的建设以及维护的方法和策略的研究来探索培养学生自我教育的意识和能力，提炼出具有理论支撑的科学性和操作性较强的班级管理的实践模式。

为了让研究具有方向性，我们把四年级学生作为研究对象，在准备阶段，我们查阅相关文献，获取相关的理论和实践资料，学习相关理论书籍，接着实践探索，设计“班务日志”并制定记载方法，通过个案访谈，了解差异，从而完善“班务日志”；收集实施过程中的案例，对案例进行剖析。最后对研究材料进行分类整理和汇总，进行总结。通过研究我们取得了一定的成果。

一、明确了提高学生自我教育能力的迫切性

1972年，联合国教科文组织的教育报告《学会生存》中指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育”。人的本质是人的社会性，我们生存在一个知识和信息高速发展的时代，时代对人才的要求是“必须具备开拓创新和独立自主的素质”。素质教育的核心就是要求学生“自己会”，这就要求我们以学生的全面发展为本，培养具有积极进取精神和主体人格的新型人才。

创新是一个民族的灵魂，只有创新，人才能进步，社会才会发展。但如今的青少年都是独生子女，是家里的宝贝，所有的大人都以小孩为中心，对小孩是有求必应。长期下来，小孩缺乏是非观念，没有感恩之心，没有自我反思、自我教育的能力。有的家长过早地对孩子灌输社会不良风气的思想，小孩对环境缺乏信任感，对自己缺乏要求，依赖性过强。这样下去，他们是不会符合新世纪的人才要求的。

二期课改的深入要求教师更新教育观念，树立“以学生为主体进行教育教学活动”的理念。新基础教育强调尊重学生、重视学生个体的独立性、尊重学生的生命发展的质量。在制定班规及其他的班级管理措施时，我都信奉“自己的规矩自己定”的原则，让学生以小组为单位，先讨论班级目前存在的问题，然后制定班规。这样的“取之于生用之于生”的措施，让学生体会到被尊重的感觉，同时也无形中让他们明白：自己定的规矩就要去遵守，自己不能搬起石头砸自己的脚。所以，良好班风的形成就水到渠成。

二、构建了班务日志的框架内容

基于以提高学生自我教育能力为目标，经过学生的自主讨论，我们的班务日志包括以下几个方面：

班级日志：结合班级的值日班长轮流制，按照学号的顺序，每天一名学生记录班级一天的发展动态，内容包括出勤、课堂纪律、课间纪律、班级或学生的趣事和糗事、今日值日班长感言。

文明礼仪日志：由班级的卫生委员负责，记录学生的领巾、校服、两操、就餐、卫生打扫。

作业情况日志：由学习委员负责记载，把每天的作业要求全面记录好，每天学生的作业完成与上交情况都记录好。

三、挖掘了班务日志遵循的原则

卢梭说过：“不要对你的学生进行任何种类的口头教训，应该使他们从经验中去取得教训。”在班级管理中运用班务日志提高学生自我教育能力遵循了以下几个原则：

1.公平性原则

班级经过民主商量后，达成一致，决定采用值日班长轮岗制，按照学号顺序，每位学生负责好一天的班级管理，及时记录班级的各项情况，对于不正常的情况，协同班干部一起自主商量处理，并把处理过程和结果向班主任汇报。对于严重的问题，及时上报给班主任处理。这个原则调动了所有学生的积极性，激起了他们主人翁意识。班级的一切日常事务及突发情况能得到及时处理，而且充分营造了自我教育的气氛，让每个学生得到真正的锻炼。

2.指导性原则

在班级中推行班务日志，并不完全等于班主任就可以不去管班级的事情。每天都运用早读、午自习、放学前把班务日志仔细看一遍，了解班级发展动态，注重一些细节，及时调整自己的工作思路。班主任发现有的学生会包庇自己的好朋友，有的学生不能及时做好记录，这就要求班主任对他们进行适时的提醒与指导，让他们及时反思。班主任不定期的指导无形中给了学生压力，关注与指导让班务日志进展得更真实更有序，也让班主任更好地掌握班级学生动态。班级和班务日志处于良好的运行状态，取得了良好的效果。

3.日日清原则

每天放学前，班级都会有十五分钟的反思课，当天的值日班长对当天的情况进行反馈和点评，对好的现象进行表扬，对不好的表现进行提醒与建议。班主任发现，学生教育学生的方式让他们更乐于接受。根据班务日志所反映的突发事件及不良情况及时有针对地进行处理，绝不把今天的事情拖到第二天，这样的日日清更调动了学生的积极性，他们体会到了自己的付出是得到了教师的肯定的，是有价值的。于是，他们更加仔细地发掘班级中的亮点，也更用心地观察班级中的不良现象。日日清原则的贯彻，目的在于引导学生养成“今日事今日毕”的习惯，不断自律自省，提高自我教育的能力。

四、凸显了班务日志的作用

1“.班务日志”是班级管理教育工作的氧化剂

“班务日志”反映了班级学生日常主要的活动以及活动中的生动场面。当然，“班务日志”所包含的内容很广，它可以是集体活动的反映，也可以是对班级中发生的某人某事，学生对它的评论和感受及解决所发生问题的经过或建议。“班务日志”还能比较全面地反映出班级集体在一天中的总情况，一般以记集体为主，记个体为辅。全面翔实地记载了一天发生的情况：出席情况、教学及活动情况、同学思想动态及纪律情况、对班级及教学意见、处理意见等，这就为班主任及时纠正学生的不良行为习惯，改掉学生自由散漫的作风，为规范学生行为提供了依据。班主任要对班级实施有效的管理，就必须及时、准确、全面地了解掌握全班学生的思想情况及言行表现。

班主任还可以利用日志中所提供的大量素材和真实数据来作工作计划和总结，对班级工作进行讲评，对学生进行操行鉴定。由于言之有据，学生易于接受，同时，班级工作也得到健康的发展。

2“.班务日志”是调动学生自我管理意识的催化剂

学校教育的影响只是学生身心发展的外因。外因是变化的条件，内因是变化的根据。教育只有通过学生自身的内部因素才能起作用。在班级教育工作中，只有当班主任充分调动了学生的自觉性和积极性时，才会收到好的效果。“班务日志”是调动全体学生积极进取的催化剂。“班务日志”的一个显著特点是要求每一位学生树立参与意识，其表现形式：由值日班长和值周班长各执一本独立填写。由班干部先行记录的方式其好处是：班主任由于工作关系，情况了解较多、掌握问题比较全面。因此，记录“班务日志”就有可能详尽和充实，就会有一个好的开头。好的开端，是成功的一半。个人记录是在班主任和班干部的指导下进行的。通过个人记录，可以使每一位同学逐步树立班级主人翁的意识，极大地调动一切可以调动的力量，发挥每一位学生在班级工作中的主观能动性。

轮流值日、值周的学生在这一天中，要负责班级的学习、卫生、纪律和活动，还要处理好学生中发生的问题，对班里出现的不良现象、偶发事件要及时制止，妥善加以解决，严重的要及时报告班主任。与此同时在“班务日志”上如实地记录当天发生的事情，精心写好总结，然后通报———或表扬、或批评、或希望。这些活动每位学生都参与———班里逐渐形成了一种民主协商、互相尊重的风气，产生了热爱班级，为班级做贡献的意识。学生自我管理，自我教育的自主能力得到了提高，同时班集体也真正成为学生们共有的乐园。

3“.班务日志”是协调师生关系的润滑剂

“班务日志”不同于个人日记，它包含着来自全班学生的各种信息，其内容具有公开性。班主任可以查阅，任课教师也可以翻看，学生干部可以阅读，其他同学也可以浏览。班务日记作为班级活动的记录，它不是代表某个人的看法，而主要以事实为依据，反映全班同学对班级工作和活动和评价与期望。

所以，不管是个人轮流记录还是班干部记录，都应该以班级代表人的身份出现。因此，也就要求每一位记录人以班集体主人翁的态度认真进行记录。

由于“班务日志”的这个特点，班主任就可以通过“班务日志”听到班级同学的呼声，摸到班级跳动的脉搏。如果说班主任通过查阅“班务日志”接受班级的信息是单向沟通，那么，班主任通过定期地对“班务日志”的讲评，则是师生间的双向沟通，从而加深师生间的理解，密切师生感情。有的科任教师由于不是班主任，一般不易和学生建立深厚的感情。许多时候听不到学生对自己工作的评价和建议。由于有了“班务日志”，科任教师就可以通过“班务日志”倾听学生的呼声，从而改进工作，或由得到学生的赞扬而获得鼓励，还可以透过字里行间看到学生们一颗颗真诚的心而与学生产生共鸣，增进师生间的感情。请看下面的一则“班务日志”（片断）：

辰在英语课上偷偷玩溜溜球，被陈老师发现后，陈老师要求他交出溜溜球，结果他死攥着球硬是不交。陈老师气得脸煞白。我们感到很对不起陈老师。辰，你也太无礼了！然而更令人羞愧的是，当时竟没有一个同学站出来制止辰的无礼行为。为此事，班长召开了班委会。班干部们一致认为，要妥善处理好这件事，并讨论确定了处理方法。

当课任教师看到这则日记会怎么想呢？她一定会为学生诚挚的心感动。我们再来看学生干部。学生干部尽管生活在同学之间，但许多场合他们是以管理者、领导者的身份出现在同学面前的，因而无形中，就有可能和同学产生一些心理隔阂。

利用“班务日志”，就可以消除这种隔阂。因为“班务日志”可以调动全班学生积极参加管理班级事务的积极性，树立他们的主人翁意识。这样，班干部与同学们就可以形成平等的同学关系。由于“班务日志”的沟通作用，学生干部和一般学生的关系将会越来越密切。这也是“班务日志”的魅力所在。

4“.班务日记”是增强班集体的凝聚力的强化剂

学生在平时的学习、工作中播下一颗颗饱满的种子，在“班务日志”里收获累累硕果。可以说，“班务日志”反映着全班同学辛勤耕耘的心血。正是由于“班务日志”是集体的产物，它可以产生一种较强的凝聚力。它要求每一位同学以自己的实际行动在这里书写最新最美的文字，要求每一位同学为它锦上添花。因此，每一位班级成员就必须把自己融化在集体之中。班务日记的这种凝聚功能来自学生的集体荣誉感，它使每一位学生体会到为集体争光的自豪感和光荣感。

“班务日志”还是一个班级的成长史。翻开一本本的日志，可以看到一张张充满朝气的面庞；也可以看到一颗颗真挚的心，还可以看到一个个跨步前进的身影。

自2010年9月至今，我们边学习边实践，以理论指导实践，以实践促进认识。通过研究，首先转变了教师的一个观念：学生是可以通过自身的努力去管理好自己，同时参与班级管理的。但是注重能力是需要班主任通过有效的途径进行培养。班主任可以通过创建班集体这一形式，通过开展各种活动，训练学生通过自己的主动努力，参与班级管理，控制和协调好个人、小组与班集体，与周围环境等之间的关系，提高学生的自我管理能力。班主任对班级管理有了新的认识，而教师的教育管理理念转变，为学生的自主发展提供了更多，更广阔的空间。

通过研究，学生在班级中的主人翁意识增强了，学生的集体意识增强了，管理能力和协调能力增强了。每个学生都明确了自己的职责，人人都能参与班级管理，这种“班务日志”的形式简单易懂，非常适用于中高年级孩子的操作。推行之初便收到了立竿见影的效果：学生的就餐纪律明显好转；教室的卫生状况有了极大的改观；课前准备有条不紊；路队秩序井然有序……

关于情感的日志3

黄华同志是中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，无产阶级革命家，我国外交战线的杰出领导人。

黄华同志是我十分敬重的老前辈，在他担任外交部长时，由于工作关系，我曾给他当过一段时间的英文翻译，其实，他本人中英文造诣都很深。在和黄华同志相处的日子里，我有幸得到很多言传身教，受益匪浅。在黄华同志百年诞辰、《黄华画传》付梓出版之际，看到这一幅幅珍贵照片，有感于他不平凡的人生历程和对党和国家事业的重要贡献，我确实有很多话要说，以表达对黄华同志的缅怀和崇敬。

在风云激荡的革命战争年代，黄华同志积极投身抗日救亡学生运动，参与组织指挥了著名的一二九运动，从此踏上革命征程。我曾多次听他谈起那些难忘的经历。外交战线上许多他当年的老战友，也充满深情地向我讲述过他们的战斗岁月。这些既增加了我对黄华同志的了解，也让我深受教育。1936年，黄华同志陪同美国进步记者埃德加·斯诺赴陕北苏区采访，从此与党的外事工作结缘，随后广泛参与了党的对外交往各项工作，先后同美军驻延安观察组共事，在国、共、美军事调处执行部任职，在极端复杂的条件下正确执行党的外事工作方针政策，深得中央领导同志信任，为革命战争年代党的对外交往和对外宣传工作作出了突出贡献。

在新中国成立前夕，黄华同志奉调出任天津军管会外侨事务处处长，后又调任南京军管会外事处处长，参与接管政府外交部，负责处理有关对外事务。新中国刚刚成立，他即担任上海市军管会外侨事务处处长，在复杂敏感的背景下妥善处理了大量涉外事务。当地的老同志向我谈起当年的情况时，都说黄华同志外事工作经验丰富，处理问题非常周到，“我们都听他的”。直到今天，这几个城市外事战线的同志们，都对黄华同志担任过“他们的处长”感到非常自豪。

在百业待兴的社会主义建设年代，拥有丰富外事经验的黄华同志承担了许多重要的和开创性的工作，为新中国外交事业的创建和发展作出了重要贡献。他全面参与朝鲜停战谈判、日内瓦会议、万隆会议和华沙中美大使级会谈等重大外交活动。他在新中国外交史上创造了许多“第一”，是首任驻加纳大使、驻加拿大大使和常驻联合国代表，也是“”期间唯一未被调回国内的驻外大使。1981年黄华同志重返加纳访问时，他在车上给我讲起他任驻加纳大使时一次不多见的经历：1964年加纳国内发生谋刺恩克鲁玛总统未遂事件，当时总理和副总理兼外长即将访问加纳，面对严峻形势，黄华经过深入研究分析，建议访问如期进行，和陈副总理综合考虑各方面情况毅然决定如期访问，访问收到了极其成功的效果，极大促进了中加友谊和中非友好。这次黄华同志重访受到加方高度重视，我记得加方为他举办了盛大欢迎宴会，他同加纳老朋友再次见面交谈甚欢，充分体现了他对非洲人民的深厚感情。1971年，黄华同志作为中央三人小组成员参加接待秘密来访的美国总统国家安全事务助理基辛格，为打开中美建交大门作出了贡献。他与基辛格也自此保持了30多年的交往与友谊。一次他在钓鱼台会见基辛格时，我陪同参加了那次活动，我至今还珍藏着那次活动的合影照片。2008年北京奥运会前夕，85岁的基辛格还来京看望了95岁的黄华。基辛格称赞黄华是中国杰出的外交官，不但很坚定、很有才华，而且很有人情味。美国前总统老布什也是黄华的老朋友，我在中国驻美国大使馆工作期间，老布什经常向我问起黄华的近况，要求代为致意。 时任北平军事调处执行部中共方面新闻处长的黄华 递交国书后，黄华与加纳总统克瓦米·恩克鲁玛互相祝酒 1991年1月23日访问美国期间，黄华应布什总统邀请到白宫

在改革开放的新的历史时期，外交工作担负着改善战略安全环境，为国内经济建设服务的重任，在邓小平同志的直接领导下，黄华同志作为外交战线的重要领导人，坚决贯彻中央对外交战略的重大调整，带领外交战线的同志迅速打开局面，为我国国内建设营造了良好的外部环境。这期间，他在邓小平同志领导下，主持了与美国的建交谈判工作。1979年，黄华同志陪同邓小平同志访美，我亲眼目睹他在狭窄的专机上不断地找人谈话、研究工作，为小平同志访美取得圆满成功做了大量工作。1982年，我亲身经历了黄华同志在墨西哥坎昆、后又赴华盛顿与美方商讨解决美售台武器等问题的过程，他坚定地捍卫国家、安全和尊严，使“八一七”公报最终得以发表。我回想他当时与美方艰苦谈判的情景，至今仍历历在目。1982年，黄华同志作为中国政府特使赴莫斯科出席苏联领导人勃列日涅夫的葬礼，并同苏联外长会谈，这是中苏关系恶化二十多年后两国外长首次政治性会谈，使中苏关系进入努力探索正常化道路的时期。在对日关系方面，1978年他同日本外相园田直签署了《中日和平友好条约》，推动中日睦邻友好进入新阶段。他先后五次率团出席联合国大会，陪同我国领导人或率团出访亚、非、拉、欧、美等五十多个国家，增进了我国与世界各国的友好合作关系。

黄华同志善于广交深交朋友，积极推动对外民间友好交往和议会外交。他与斯诺、史沫特莱等国际友人保持着非常好的关系，并发起成立了中国“三S”研究会，后来改组扩大为中国国际友人研究会。他多次在国内外主持研究会的有关会议，我参加过其中的一些会议，深深感觉到他对老朋友的真诚和情谊。离开外交一线岗位后，黄华同志依然放不下他热爱的外交外事工作，在担任全国人大常委会副委员长、中共中央顾问委员会委员和常委等重要职务期间，多次应邀出席国际行动理事会年会，还出任中国福利会、宋庆龄基金会等重要民间团体的领导职务，为推动对外友好交流做了大量卓有成效的工作。

黄华同志病重期间，我去医院看望他，他念念不忘的仍是国家大事，最关心的还是外交外事工作。在他的身上，处处都能看到老一辈革命家和外交家的优秀品质。他坚定贯彻党的对外方针政策，一切以国家和人民的利益为重，始终从战略高度和长远角度看问题，原则坚定，策略灵活。回忆我随黄华同志出访的往事，一个突出的感受就是他工作作风严谨，工作起来十分忘我，对同志们要求严格，同时也很关心。他学识渊博，仍非常注重学习。我记得1980年随他访问巴基斯坦时，他看到一本巴方的画册，就认真地看了起来，非常投入。他特别注重了解其他国家的文化和风俗，对人很尊重，即使分别多年的朋友，他依然能清楚记得对方的情况，再见面时都有感情交流，一切都那么自然。 1985年6月1日，黄华率全国人大代表团访问委内瑞拉，6月7日在加拉加斯拜会总统海梅·卢辛奇 2002年11月，黄华作为特邀代表出席中共第十六次全国代表大会

关于情感的日志4

“2001年，萨马兰奇老人用颤抖的声音向全世界宣布‘the city of Beijing’的时刻，我知道奥运属于我，属于我们每一个人了，我为自己是一名中国人感到自豪。”这是新疆大学外国语学院朱敏静同学的一段日记，当记者联系采访她的时候，这个小姑娘正在图书馆查阅关于奥运会的资料，为自己成为一名奥运会赛会志愿者做准备。

做志愿者让我成熟了很多

朱敏静是新疆大学人文学院外国语专业的一名大四学生，她生性活泼，是学校各种活动的积极参与者。采访的当天下午还要准备元旦的舞会排练，她说自己以前不是这个样子的，现在的这种性格得益于志愿者的经历。

小朱做志愿者的经历是在2007年乌鲁木齐经济贸易洽谈会上。当时香港贸易发展局来新疆参会。因为当时缺少英语翻译，香港贸易发展局的工作人员找到了新疆大学，学校的老师找到小朱。“听说要做乌洽会的志愿者，我当时就答应了。”但是后来的志愿者工作还是出乎了她的意料。“事情远比我想的复杂得多，那个时候一站就是一天，要不停地向周围咨询的人解释说明，而且还要向有合作意向的人索要名片。一天下来，全身都疼得像散架了一样，而且嗓子都哑了。”朱敏静回忆道。

可能就是这样的一次不寻常的经历，让她自己感觉到了做志愿者是一件不寻常和不容易的事情。“原来以为志愿者就是做好事，简单的事情，但是自己经历了才知道真的不容易。”朱敏静对这次志愿者的经历做了这样的总结。

奥运其实离我并不远

“北京从地理位置上说是离我们很远，但是每天的各种新闻报道和身边发生的关于奥运会的事情，让我感觉到了奥运就在我身边，奥运离我不远。”朱敏静说。

新疆大学在校园内的黑板上专门制作了关于奥运会的专题海报。记录着奥运的进程和关于奥运的知识，“学校定期更新内容，好多人都驻足观看，奥运在校园内的热度已经形成。”朱敏静对学校的做法感到很高兴。

边城乌鲁木齐和其他城市一样，奥运的氛围昭示着这里的人都在为北京2008年做着准备。“现在走在公交车上，都能看到关于奥运会的宣传片，这样的一种方式让市民了解了奥运，也让我感觉奥运就在我们每个人的身边。”“迎奥运、讲文明、树新风”的广告宣传片已走进边城每个人的心中。

奥运会赛会志愿者的招募更是让人感受到了奥运属于我们每一个人。

让奥运在成长中留个记忆

“今天，打开E-mail的时候，惊奇地发现奥运会倒计时的时间又少了天，顿时感觉到奥运离我越来越近，我仿佛听到了奥运会的脚步声……

网上报名参加奥运会志愿者已经整整100天了，曾经无数次梦想自己成为一名奥运会的赛会志愿者，那该是多么幸福多么骄傲的一件事情！有一种力量在督促着我，时刻提醒我为奥运会准备着……”

自从申奥成功后，朱敏静就养成了写奥运会日记的习惯，并且将这种习惯坚持了下来。

关于情感的日志5

关键词 新生儿监护病房； 医院感染； 目标性监测

新生儿重症监护病房（NICU）的新生儿由于先天发育不全、早产、低体重、脐/中心静脉插管及呼吸机等侵入性操作及广谱抗生素的使用等危险因素，医院感染发生率较高。研究显示NICU的医院感染率在6%～40%之间，远远高于普通新生儿病房和儿科病房，出生体重低的新生儿尤其易感[1]。为了更准确监测NICU新生儿的医院感染情况，笔者按《医院感染监测规范》进行NICU医院感染的目标性监测，现将结果报道如下。

1 资料与方法

一般资料 监测对象包括2011年3月1日-2012年2月29日入住广西梧州市红十字会医院新生儿重症监护病房（NICU）的所有新生儿。

监测方法 制定目标监测方案；设计新生儿重症监护病房医院感染病例调查表、NICU患者日志、病情危险程度评估表、月报表；医院感染专人进行前瞻性监测，且将所有研究对象按体重分为4组：≤1 000 g、～1 500 g、～2 500 g、>2 500 g组，并随访至患儿转出后48 h。监测期间每天填写NICU患者日志，日志收集的资料包括：监测时间、不同体重组别进入NICU室的新患者数、在NICU室的日患者数、当日置脐导管和（或）中心血管导管患者数和使用呼吸机的患者数，每周对患者的病情危险程度进行评估。每月对日志资料进行总结，填写；每季度对监测资料进行分析、反馈。针对存在问题，提出改进措施。

诊断标准 医院感染诊断标准按照卫生部颁发《医院感染诊断标准》（2001年试用版），对住进NICU 48 h后发生的感染填写新生儿重症监护病房医院感染病例调查表，并同时登记在监测日志上。

统计学处理 采用SPSS 统计软件进行数据处理，采用卡方检验，P

2 结果

医院感染发生情况 2011年3月1日-2012年2月29日入住NICU新生儿444人，发生医院感染27例次，医院感染例次发病率为%，日感染调整率为‰。其中胎龄≥37周273人，发生医院感染11例，感染率%；胎龄

感染部位 感染部位前3位为下呼吸道占%、皮肤软组织和口腔%。各部位感染构成见表3。

呼吸机相关性肺炎 发生呼吸机相关性肺炎（VAP）5例次，呼吸机共计使用天数73 d，VAP感染率为%，日感染调整率为‰，不同体重组别VAP感染率的差异无统计学意义（ 字2=，P>），见表2。

感染病例的病原体 感染病例中送检11份标本，阳性8株；阳性率为%，G-杆菌占%，G+球菌占%，真菌占%。其中5株为痰标本：溶血性链球菌、肺炎链球菌、大肠埃希菌、鲍曼不动杆菌真菌各1株，化脓性链球菌、链球菌各1株来自皮肤脓液，其它链球菌1株来自上呼吸道。见表3，整个监测周期都没有脐/中心静脉插管，故没有发生血管相关性感染。

3 讨论

随着医疗卫生水平的不断提高，新生儿特别是早产儿及患病婴儿的存活率大大提高，但由于新生儿免疫功能不成熟，抗微生物能力差， 接受侵袭性操作机会多。这些因素导致新生儿、尤其NICU中有特别高的医院感染。本研究的监测结果显示：NICU医院感染例次发病率为%，感染率高于医院常规全面监测资料（2009-2010年的感染率分别为%、%），也高于国内石计朋报道的%[3]、更明显高于广西李朝宁等报导的% [4]；与田泽芳等[5]的报导基本一致。这可能是由于监测方法的不同造成的。单纯开展医院感染的全面综合性监测易漏诊、漏报。而在采取目标性监测时，监测精力集中于高危患者和重要问题，因而使感染监测资料更准确。

本研究显示，胎龄

不少的报道显示，医院感染部位以呼吸道为主占30%～50%[5-6]，本研究结果为，呼吸道感染%，占首位，其次为皮肤软组织和口腔。这与新生儿免疫特点有关，新生儿缺乏分泌型IgA，不能阻止病原体在黏膜上黏附、聚集，故易发生呼吸道感染。另一方面新生儿皮肤细嫩，角质层发育不全，局部防御机制差，易擦伤而致皮肤病原菌感染，且皮肤中水分含量较多，pH值较高， 有利于病原菌的生长。特别是早产儿、低体重儿各系统发育不成熟，对外界环境适应能力差，体温低， 一般需在暖箱保暖，箱内温度更有利于病原菌生长繁殖。因此，提高医护人员的手卫生依从性，严格执行无菌操作和消毒隔离制度、常规做好穿刺部位的消毒以及新生儿的皮肤黏膜护理等非常重要。

本次研究结果还显示：感染的病原菌以革兰阳性球菌占首位为%，革兰阴性杆菌%，真菌%。与国内和广西相关报道一致[3-5]，这些病原菌的特点以条件致病菌为主，细菌在机体免疫力低下时可致病。提示提高新生儿自身免疫力是预防医院感染发生的一个重要方面。在监测过程中发现临床医生对痰培养以外的标本培养不够重视，有可能因为标本送检量及抗菌药物的使用而造成一部分感染的漏检漏诊。应加强临床医生送细菌培养的观念。

抗菌药物使用不合理易导致菌群失调，各种条件致病菌得以生长繁殖并致病，增加了细菌耐药性，同时易导致二重感染[6]。本研究发生4例鹅口疮均使用抗菌药物>7 d。故应严格掌握抗菌药物用药指证，限制病区内同时使用多种抗菌药物。

综上所述，小胎龄、低出生体重新生儿是NICU病区中医院感染最易感人群，有创性操作是医院感染最危险诱因，通过控制抗菌药物滥用可减少耐药菌的产生，在病房内强调洗手、提高清洁人员消毒技能等措生，在病房内强调洗手、提高清洁人员消毒技能等措施可减少医院感染的发生。

参考文献

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[2] Vergnanos，SharlandM，KazembeP，et ：anintemationalperspectiye[J].ArchiyesDisease Childhood FetalNeonatology Edition，2005，90：2202224.

[3] 石计朋，王吉，钱燕，等。新生儿重症监护病房医院感染调查分析[J].中华医院感染学杂志，2009，19（9）：1077-1079.

[4] 李朝宁，覃卫。新生儿监护室医院感染26例临床分析[J].广西医学，2005，32（2）：251-252.

[5] 田泽芳，胡旭红，刘晓燕，等。新生儿医院感染相关因素的临床分析[J].中华医院感染学杂志，2005，15（5）：519-520.

[6] 魏凌云，叶秀桢，李正梅，等。新生儿重症监护病室医院感染目标监测结果分析[J].华南医学，2010，36（2）：49-51.

[7] 王江桥，邱燕玲，林伟玲，等 .新生儿医院感染危险因素病例对照及干预措施研究[J].中国感染控制杂志，2005，10（4）：312-314.