常见英语口语300句汇总5篇

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精选英语口语50句【第一篇】

1多模仿，不管是什么英文都去模仿，比如说英文歌曲，还有英文电视，等等你学他们怎么说话。

2反复练习，一句话你多说几遍，说到你能顺口溜了为止。

3大胆运用，你见到有人说英语你就上去和他交谈，在中国除了老外之外说英语的都是在学习的吧，正好有个机会，不管是说都不放过。

4要以大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，比较重要的是培养了语感。

5口语需要一种自然的、地道的、简单的感觉，而不应仅局限在词汇、语法的条条框框中。一个人把语言说得很难，并不意味着口语水平高。形成“哑巴英语”的一个重要原因就是我们在口语学习中过分强调词汇量、语法，难度过大，与口语交流脱节。有时纯粹是为了学语言而去学语言，而不是为了用语言而去学语言。

6如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。

英语口语技巧【第二篇】

大题型分类：

1.短文填空：注意连读、爆破、前后鼻音、舌边音、卷舌音、弱读、定冠词的两种读法、语音语调的抑扬顿挫。

2. 情景反应：听力与口语的结合，难度没有听力考试的大，答案直接可从对话中听到，边看题目边听，回答完整句型。

3. 口语表达：写作与口语的结合，思路与写作一样，表达出提纲意思并用适当连词连接，尤其是开头和结尾，如in my view, in a word等口语式的连词。但忌用复杂句型。

考试期间内考生要保持沉着、冷静、自信！

英语的口语【第三篇】

一．活动背景及目的：

我校即将开展一年一度的英语演讲比赛，为了从我院

选送优秀人才参赛，我院学习部将于下月举办物信院第三届英语口语大赛。大赛在选拔队员的同时，将带动更多学生投入到英语学习中来，提升同学们的英语学习热情，促进同学们的交流与合作。在此基础上培养大家的软实力，进一步提高我院的综合实力。

二．活动对象：

09至11级全体本科生

三．活动时间：

3月12号晚上7点至9点初赛3月16号晚上7点到9点决赛

四．活动地点：

初赛在215-217，决赛在509

五．活动安排：

1)活动前期：

主要是通过海报及口头传述向同学宣传本次活动，并发放报名表填申请表

奖品及奖状的准备

比赛ppt的制作及主持人的选拔

活动用品的购买、活动经费的预算

收集并整理收到的报名表，分配好参赛选手的教室，短信通知各选手的参赛地点7．记者团的。邀请

８、嘉宾评委的邀请

2)活动中期：

赛场的布置与清理选手抽

签及参加初赛、决赛

3．决赛后奖品发放

3)活动后期：

学习部成员上交活动心得２.填写活动新闻并上传3．活动经费的申请

六．活动具体流程：

1）报名：

在报名表上填写个人信息再由个班学委上交报名表即报名成功

注：表演内容仅限演讲2）初赛：

选手赛前15分钟内抽签，未抽到签的

选手一律作弃权处理

主持人致辞介绍嘉宾及评委

比赛开始，每位选手进行3-5分钟分钟的表演评委根据表演进行打分，具体细则参照“活动评

分细则”。根据最终得分决定决赛选手，第二天张贴出来）赛：

3）决

学习部成员赛前90分钟将赛场布置好，播放大赛展示ppt

赛前30分钟进行抽签

主持人致辞，介绍嘉宾及评委选

手展示、评委打分，每三位选手展示完宣布一次结果

选公本

手展示完，由嘉宾代表点评并致辞布最终获奖情况并颁发证书和奖品

部成员做好赛后清理工作

七．评分细则：

仪容仪表5分语言10分

临场表现10分

内容20

思维创造性10分总体印象10分

评委提问35分

注：最终得分为评委的总平均分

八．活动主办方：

九．活动奖项设置：

物信院学生会学习部

一等奖1名二等奖2名

三等奖3名

优胜奖6名

十．活动人员安排：

宣传海报：殷建红、刮丹

十一．

十二．

报名表收发及活动口头宣传：09李成煜10邹煜11郭丹

决赛活动展示ppt：刘洋教室申请：李建

嘉宾评委的邀请：李成煜、李建证书奖品的购置：邓彬彬邀请记者团成员：刘洋

选手短信提示：邓彬彬、郭丹

活动经费预算：

矿泉水20瓶：20×元

宣传海报：6元

短信费：10元打印费：10元

证书及奖品费用：80元

总计：30+6+10+10+80=136元

活动期间可能出现的问题及解决方案

赛场观众数量少

由本部成员预先进行小动员行动，并要求决赛

选手每人至少带5位观众作他亲友团

初赛参赛人员过多导致中午比赛时间不够

根据报名人数对其进行分组，每天进行10人到15人的比赛

活动策划：邹煜

策划修改：李成煜

物信院学生会学习部20xx年2月19日星期日

比较实用的英语口语【第四篇】

1、Darn it all! Gush! Darn it!该死的！

2、Get to the point.言归正传。

3、as a matter of fact事实上

4、to get cold feet吓的毛发直竖。

5、to give someone the cold shoulder冷落某人

6、How did you say this word?这个单词该怎么发音

7、I don’t understand.我不知道。

8、What’s for breakfast?早餐有些什么？

9、What do you want to have for breakfast?

你早餐想吃什么？

10、Would you like some coffee,juice or milk?

你想喝咖啡、果汁或者牛奶？

11、step into my office到我办公室来！

12、Can I see you in my office?到我办公室来一下好吗？

13、Can I talk with you for a little while?我能和您谈谈吗？

14、I am a little a bit busy right now,can we talk later?

我现在比较忙，可不可以待会儿再谈？

15、Sure,no problem,right away!没问题，马上就来！

16、What is it you wanted to talk to me about?你想和我谈什么？

17、What is it?你向谈什么？

18、Thank you very much for your time.多谢您能抽空和我谈话。

19、Can you give me a hand?能帮帮我吗？

20、Sure,no Porblem.当然，没问题。

英语口语技巧【第五篇】

这是我学习英语(论坛)时最常用的一种方法。英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。为了在最短的时间内使更多的四会能力都得到训练，耳口眼手完全可以一起上。拿到一个有声文本，我一般会按下面的步骤进行学习。第一遍，不看文本，只听录音；第二遍，进行听写，迅速准确地记下听到的内容；第三遍，一边听录音，一边将自己记下的内容与文本对照，尤其注意自己听错的和没听清的地方；第四遍，对照文本进行跟读；第五遍，不看文本进行跟读。五遍下来，看起来似乎有点累，但在这个过程中，不仅文本在脑中留下了深刻的印象，而且练习了听力和口语，在听写的时候还复习了单词的拼写，可谓是一举多得。其实仔细想想，平常我们听课文，又岂止听了五遍，可效果却并不理想，我想这正是因为我们没有做到耳到口到眼到手到。录音放了，耳朵听了，却没有在脑海中留下多少痕迹。

在英语的题海中一番畅游之后，我才发现，最有用的就是那些最经典的。曾经做过多少主语从句、定语从句、状语从句、同位语从句、省略句、倒装句、虚拟语气的题目，我已经记不清了，但在脑海中清晰浮现的，总是那些经典。

所谓万变不离其宗，虽然说适用于任何学科，但用在英语上，最是贴切。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。每一个知识点选择若干个典例，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。

经典句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选……一切由你，但总的原则是句子要好记。